《新学期愿你找到自己的“专业坐标”》读后感资料.docx

新学期，愿你找到自己的“专业坐标读后感资料最近读了一篇文章新学期，愿你找到自己的“专业 坐标”，深有感触。作为一名青年教师，我们要找到最适合自己的坐标定 位，深耕自己的专业坐标，提升自己的职业核心竞争力。 要向学科深处定位坐标，要在日常授课中寻找坐标，在备 课研究中深耕坐标。随着新课改的深入实施，身为一名英语老师，更应注 重在授课过程中讲究发音、语调、节奏的抑扬顿挫，在教 学中找到自己的教学特点，在这一点上我就一直尝试找到 属于自己独特的教学方式，并在这种方式中深入发掘适合 自己的专业坐标，中间也遇到过困惑和迷茫，有时候也会 因为一节课没有达到自己想要的效果而感到失落和沮丧, 但我并没有因为困难半途而废，而是一直坚持了下去，深 刻反思，努力完善直到成功。在教学中我们老师应努力去理解学生，用欣赏的眼光 看学生，正如美国的一位著名的心理学家詹姆斯所说的: “人内心深处最强烈的愿望是能被别人欣赏。”人们把教 师比作是蜡烛、园丁，是人类灵魂的工程师，所以教师也应该像蜡烛一样为学生付出自己的一切，像园丁一样精心 栽培心爱的花木，对学生要亲切关爱耐心帮助平等对待， 做学生的知心朋友，倾注了所有的爱。我在讲课过程中经常会设置一些有趣的问题，以此来 吸引学生的注意力，并在他们回答问题完给予一定的肯定, 以这种激励的方式来激发学生的积极而热烈的情绪，使他 们在英语上取得进步。要相信每一个学生都能在自己的德 智体等诸多方面逐步得到完善。学生一旦得到了这种满足, 他们就会感到鼓舞和振奋，就会对英语的学习产生兴趣和 信心。如果说我的专业坐标是什么，那一定是善于鼓励与欣 赏学生，去小心翼翼地呵护学生的自尊心，去鼓励他们学 习英语。我相信会有更多的教师像我一样找到属于自己的 专业坐标，但是请永远谨记：教师的坐标和学生在一条直 线上！