第20课　第一次工业革命.docx

第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命【教学目标】知识与能力了解第一次工业革命的概况及成就；掌握理解第一次工业革命的历史背景及意 义；理解“科技是第一生产力”这句话的含义过程与方法通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂 制度的概念情感态度与价值观认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力【重点难点】教学重点：工业革命中的重要发明。教学难点：工业革命的背景及影响。【教学过程】一、导入新课在同学们的印象中，革命总是刀光剑影，血雨腥风，比如英、法、美等国的资产阶级革 命。其实，暴力夺取政权只是革命的一种方式，从本质上说，能够推动生产力和社会发展的 变化都是革命。今天我们就要学习一场平静的但威力并不因此减弱的革命第一次工业革 命。二、新课讲授(一)纺织技术的革新1 教师提问：阅读教材P94的内容，回答下列问题。(1)英国工业革命首先从哪个部门开始？原因是什么？首先从棉纺织部门开始的。原因：政治原因：17世纪末，英国君主立宪制建立后， 政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，促使了工业革命的兴起; 直接原因：英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了 棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。(2)棉纺织业出现了哪些重要发明？1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度；1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机， 命名为“珍妮机”。珍妮机经过改进后能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。2教师总结：珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织 机器。因此我们说珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。(二)蒸汽机和工厂制度的确立1 教师提问：阅读教材P95的第1段内容，回答下列问题。(1)是谁改进了蒸汽机？瓦特。(2)改进后的蒸汽机有什么特点？产生了什么影响？改进后的蒸汽机成为主要的动力来源。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地 向纵深发展。2 教师提问：阅读教材P95的第2段内容，回答下列问题。蒸汽机的使用使工厂生产发生了什么变化？蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也 变得更大。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。(三)火车与铁路1 教师提问：结合教材P96的内容，回答下列问题。(1)火车动力发生了什么变化？马匹拉车厢变成了由蒸汽机车拖着车厢。(2)有了新动力的火车，迎来了什么大的发展？1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路 时代的开始。1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮。到1851年，英国建成了总长约 1万千米的铁路网。(3)铁路时代有什么特点？铁路时代的交通更为快捷、廉价、便利，生产和市场之间的联系也因此变得更加密切。2 教师提问：结合教材P97的内容，回答下列问题。工业革命对英国，乃至世界产生了什么影响？对英国：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。对世界：工业革命极大地 提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。3教师总结：工业革命的影响：积极影响：极大地提高了社会生产力水平，丰富了 人们的物质生活。客观上把资本主义的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面 貌。消极影响：一是西方资本主义国家逐步确立对世界的统治，加紧对亚、非、拉等落后 地区的殖民掠夺，加快了这些地区的半殖民地化进程，使东方逐渐从属于西方。二是带来了 环境污染、交通堵塞等问题。【课堂总结】18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技 术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个 体手工工场生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一 个全新的时期。【板书设计】第一 背景：英国资本主义经济迅速发展次开始标志：珍妮机的发明瓦特改良蒸汽机一现代工厂制度确立工 过程斯蒂芬森发明蒸汽机车f标志着铁路时代开始业极大地提高了社会生产力水平影响忖I 人类进入“蒸汽时代”命【教学反思】在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能积极参与到小 组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能较好地联系中国历史 进行理解。