小升初语文专项攻略：按要求改写句子-小学语文六年级下册（统编版）.docx

统编版语文小升初专项攻略：按要求改写句子（含答案）一、选择题1 .下面按要求改写的句子，不正确的是（）A. 天空的星星一闪一闪的。改为拟人句：天空的星星快活地眨着眼睛。B. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句为：我看到了脸。C. 老汉冷冷地说：可以退党，到我这儿报名。，改成转述句：老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报心OD. 在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。改为反问句：在宇宙飞船里洗澡不是一件容易的事吗？ 2 .下列句式变换中，有错误的一项是（）A. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。可缩写成：我看到了脸。B.父亲坚决地对母亲说：这里的工作多么重要，我哪能离开呢？ 改成转述句应该是：父亲坚决地对母 亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。C.这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？D.为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被 破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。3.下列句型转换不正确的一项是（）A.法官指着我问父亲：她是你最大的孩子吗？ 改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。B.我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？C.这场电影我一定去看。改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。D.我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句：我看到了脸。4.下列句型转换不正确的是（）A. 尼尔斯你过来，名叫金百合的牛说，我要让你在我的角上跳舞。改为转述句：名叫金百合的牛叫 尼尔斯过来，她让尼尔斯在她的角上跳舞。B.我何曾留着游丝样的痕迹呢？改为陈述句：我留着游丝样的痕迹。C.松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。缩句：尾巴美丽。缩句，就是把枝稠叶茂的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。本题去掉修饰语在上海大世界的露天剧场里杂技，缩句为：我看表演。13. 人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？音乐不但能给人以美的享受，而且能陶冶人的情操。 大家都讲卫生，我们的健康就有了保障。他问，他的讲义，我能不能抄写下来。河边的柳树上停着几只飞倦了的燕子。【详解】（1）本题考查改写反问句。陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）, 或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加 上怎、怎么、难道、岂等词，最后句尾加上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。不能改为怎么能，句尾加呢，句末的句号改问号。（2）本题考查关联词合并句子。两句之间是递进关系，选用表示递进关系的关联词，如"不但而且。（3）本题考查修改病句。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残 缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。“疾病和“保障”搭配不当,删除“和疾病障（4）本题考查改写转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。问后的冒号改逗号，引号去掉，我改为他，你能改为"我能不能，吗去掉，问号改句号，句尾的 引号去掉。（5）本题考查扩写句子。扩句，是在句子的重要成分前后添加一些适当的修饰成分，如没有明确的扩写要求，一般要扩写两处或两 处以上。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复， 也不要改变原句的意思。如：棵大柳树上悠闲地停着几只小燕子。14. 风缭乱了银发。四周立即静了下来，静得岫岫不敢高声歌唱，静得萤火虫不敢飞得太高，静得可以听见风吹过小草的声音。那个摔倒的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来，迅速用左脚 尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着做好准备了。【详解】此题考查句子训练。（1）缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的枝叶，保留使句子意思完整的主干部分，把句子缩写成一 个最简单的句子。窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。去掉句子中起到修饰、限制作用的窗边吹来的外祖父平日里梳得整整齐齐的，句子缩写为：风缭乱了银发。（2）用排比句写静。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用 意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的 效果。用排比句写静,如：月凉如水，周围一片寂静。静得能听见虫子的歌声，静得能听见风在耳边呼啸的声音，静得能听见自己的 呼吸声。静仿佛是睡梦中的伙伴，每天伴我入睡，静仿佛是学习的玩位，每天督促我学习，静仿佛是母亲温柔的手， 让我感受到生活的爱。（3）用上多个动词仿写句子，表现人物特点。例句连续运用了多个动词，仿写时注意要用上连续的动词进行描写，表现人物特点。如：妈妈下班回到家，放下挎包，换上拖鞋，系上围裙，急匆匆地走进厨房开始做晚饭。15. 岸英既是我的儿子也是朝鲜人民的儿子。写字台上放着电报。在朝鲜战场上，难道没有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗？同学们认真倾听和注视着校长作报告。【详解】（1）本题考查合并句子。合并句子可以使用关联词，判断两个句子之间的关系。前后句子是并列关系。可以用既又（2）本题考查缩句。缩句只保留主干部分，修饰的成分都可删掉。句中那封是量词，可以删掉。从朝鲜前线志愿军司令部发 来的，由司令员彭德怀拟定的说明的是信的由来，可以删掉。最后保留写字台上放着电报。（3）本题考查陈述句转换成反问句。这类句型转换，要加上反问词，疑问助词，句号改为问号，肯定和否定之间要转换。最后变成在朝鲜战场 上，难道没有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗？（4）本题考查病句修改。这类题先要找到病因，然后进行修改。题干的病因是词语搭配不当，倾听不能搭配校长，应该搭配校长作报告。所以最后改成同学们认真倾听和 注视着校长作报告。16. 冰层把白鲸回去的路堵住了。如果把耳朵掩起来，就听不见了。 草地上有许许多多蒲公英正在开放的。轮船航行。金色的草地太美了！【详解】略17. 鲁本经过很长时间挣钱给妈妈准备礼物 我描上花边 这世界上糟糕的诗够多了 到底 还是 大家都讲究卫生，健康就有了保障。如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家就都选她当班长。【详解】扩句：就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子；缩句，就是把枝稠叶茂 的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶；陈述句用来叙述一 个事实，句末标点用句号，结合题目要求进行改写。故答案为（1）鲁本经过很长时间挣钱给妈妈准备礼物。（2）我描上花边。（3）这世界上糟糕的诗够多了。（4）到底；还是（5）删掉和疾病;把“所以换成僦【点评】对于句子的改写，要理解句子的扩句、缩句、陈述句等定义和句式特点，知道病句的错误之处并 进行改正。18. 我看到了背影。人们挖了地道。字体发生了变化。我抄写了诗。科学家揭开了秘密。【详解】本题考查缩写句子。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出的地“得一把”的地前面的修饰成分去掉，把得后面的补充部分去掉。（1）本句中主语是我，谓语是“看到了，宾语是背影。（2）本句中主语是人们，谓语是挖了，宾语是地道。（3）本句中主语是字体，谓语是发生了，宾语是变化。（4）本句中主语是我，谓语是抄写了，宾语是诗。（5）本句中主语是科学家，谓语是揭开了，宾语是秘密D.我虽然年轻，是你的对手。改为双重否定句：我虽然年轻，但未必不是你的对手。5 .不改变句意，下列直述句和转述句转换正确的一项是（）A.爸爸说：今天晚上我要加班，别等我吃饭了。爸爸说：今天晚上他要加班，别等他吃饭了。B.他笑着对我说："让我看看你的马草。”他笑着对我说，让他看看我的马草。C.苏珊说：她没有孩子，你的电话使她感受到了做母亲的幸福。苏珊说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。6 .下列句式转换有误的是（）A.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来（换个说法，意思不变）月光把一个连一个朝着岸边涌过来的浪花照得雪亮B.贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改为感叹句：贝多芬弹得多么纯熟，感情多深啊！C.贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了。贝多芬决定为兄妹俩弹-首曲子。（用恰当的关联词合并句子） 因为贝多芬被兄妹俩的谈话深深打动了，所以他决定为兄妹俩弹一首曲子。D.贝多芬没有回答，他问盲姑娘：您爱听吗？我再给您弹一首吧！ 改为转述句：贝多芬没有回答，他 问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首。7.下列句子按要求改写错误的一项是（）A.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。B.同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。C.高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。D.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：我也要一本书！改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一 本书。8 .下列句子改变原意的一项是（）原句:他是一个好人。A.难道他不是一个好人吗？B.他真是一个好人啊！C.他并非不是一个好人。D.他是一个好人吗？9 .下列按要求改写的句子，不正确的一项是（）A. 我们生活在美丽的大长安无比幸福。改成感叹句：“我们生活在美丽的大长安，真是无比幸福啊！B. 柳条在风中摇摆。改成拟人句：柳条在风中向我们打招呼。C. 爸爸很热情。改成比喻句：爸爸像爷爷一样热情。D. 八月金秋，桂花飘香。改成夸张句：八月金秋，桂花飘香十里。10 .与这么重要的事，你怎么可以忘记？ 意思一样的句子是（）A.这么重要的事，你可以忘记。B.这么不重要的事，你可以忘记。C.这么重要的事，你不可以忘记。D.这么不重要的事，你不可以忘记。二、句子训练11 .按要求完成句子练习。（1）他们的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。（改为反问句）（3）有的同学认为：我们还小，还没有为人民服务的能力。你赞同这个观点吗？具体说说你的看法。12 .按要求写句子。（1）夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用加点的词语写句子） （2）妈妈对我说：今天我去镇上开会，中午不回来，别等我吃饭了。（改为转述句）（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）13 .按要求完成句子练习。（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）（2）音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用关联词语合并句子）（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）（4）他问：我的讲义，你能抄写下来吗？ （改成转述句）（5）柳树上停着燕子。（扩句，扩后句子不少于15字）14 .按要求，写句子。（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写静）（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）15 .按要求改写句子。（1）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（将两句话合成一句）（2）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改反问句）（4）同学们认真倾听和注视着作报告的校长。（修改病句）16 .按要求写句子。白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为把字句） 如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在（连词成句） 一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句） 金色的草地很美。（改为感叹句）17 .变魔术，改句子。鲁本准备礼物。扩句：（2）我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。缩句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？改为陈述句：填词语。我还和姐姐争论过，是我们老师有知识，村长、区长有知识。修改病句。大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长。18 .缩写句子。（1）透过缝隙，我模模糊糊地看到了一个背影。（2）人们在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（3）字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（4）我用最漂亮的字认认真真地重新抄写了一遍诗。（5）科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。参考答案：1. D【详解】本题考查改写句子。D.陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定 词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语词。4、句尾加上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。 根据方法，改为：在宇宙飞船里洗澡难道是一件容易的事吗？ 故选Do2. C【详解】本题考查句式转换。根据句子的特点，明晰知识要点，结合平时的积累进行辨析。C.有误，陈述句改为反问句，添加疑问语气词''难道吗，句式由肯定变为否定，句末符号由句号变为问 号。即：这难道不是美好快乐的日子吗？故选Co3. A【详解】本题考查句型转换。A.法官指着我问父亲：她是你最大的孩子吗？ 改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子 时，句中的他指意不明，可以是法官，也可以是“父亲，应改为：法官指着我问父亲，我是不是父亲最 大的孩子。故选A。4. B【详解】本题主要考查对句型转换的掌握。8. 我何曾留着游丝样的痕迹呢？ 改为陈述句：我不曾留着游丝样的痕迹。故选Bo5. B【详解】木题考查直述句和转述句的转换。A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗 号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她；b当引述内容 涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句， 要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。本题选项A转换错误，应改为：爸爸说，今天晚上他要加班，别等他吃饭了。选项B转换正确。选项C转换错误，应该为：苏珊说她没有孩子，你的电话使她感受到了做母亲的幸福。6. D【详解】本题考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧， 反复练习，即可达到效果。A.正确。被字句改为把字句：把字句，谁把谁怎么样。基本句式为：主动者+把+被动者+动作部分。B.正确。陈述句改为感叹句：改为感叹句，在陈述句的基础上，在句末加上感叹词。C.正确。句子是因果关系。D.有误。改写转述句。冒号改为逗号，去掉双引号，您爱听吗？ 改为她爱听吗，我改为他，您 改为她。即：贝多芬没有回答，他问盲姑娘，她爱听吗？他再给她弹一首吧！7. A【详解】本题考查句子改写能力。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数不尽的 骆驼。8. D【详解】思路分析：本题考查对句式的理解，涉及反问句、感叹句、双重否定句与疑问句，辨析清意思， 再做解答。名师解析：A是反问句，有否定词表示肯定的意思，他是一个好人。B是感叹句，加强了原句的语气，与 原名意思一致。C是双重否定句，表达的意思是肯定他是一个好人。前三句都与原名一致。D选项为疑问 句，是疑问语气，询问他是不是一个好人，句意发生了变化。易错提示：注意双重否定表示肯定的意思。9. C【详解】本题考查按要求改句子。C项不正确。爸爸像爷爷一样热情。不是比喻句，比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知 的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻句的基本结构 分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。一般情况下， 本体和喻体不能是同类事物。爸爸像爷爷一样热情只是说爸爸性格跟爷爷相似，并不是比喻句。爸爸很热情。改成比喻句，可改为：爸爸像羚羊一样非常的热情。10. c【详解】略11. 他们的革命形象时刻浮现在我眼前。我既然不得不干这活儿，又有的是时间，还有什么必要介意呢？不赞同。因为为人民服务不是遥远而困难的事，它就在我们身边。比如看见地上有垃圾,主动捡起放进垃圾桶，这就是最简单的为人民服务。为人民服务应该从小做起，从小事做起。【详解】本题考查修改病句、改反问句、口语交际。（1）本题考查修改病句。用词不当，精神不能浮现在眼前，把''精神改为形象；（2）本题考查改反问句。陈述句改为反问句的方法：1 .将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加 上怎、怎么、难道、岂等反问语词。4.句尾加上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。根据方法， 把原句中的没有改为还有，句子末尾加上疑问助词呢，句尾句号改为问号。原句更改为：我既然不得 不干这活儿，又有的是时间，还有什么必要介意呢？（3）本题考查口语交际。结合自己的思考，针对我们还小，还没有为人民服务的能力。这一说法表达自己的观点，如：不赞同。我 认为为人民服务就是我为人人，人人为我，无关能力大小，也无关年龄。我们虽然只是小学生，但在社 区里以做一些力所能及的义务劳动；在学校里，老师、同学遇到困难的时候，伸出热情的双手帮助他们， 这些都是为人民服务。12. 她宛如一朵水仙花，招人喜爱。妈妈对我说，今天她去镇上开会，中午不回来了，别等她吃饭了。我看表演。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查词语造句。宛如的意思是正像；好像。可写句子为：欢腾的人群宛如大海的波涛。（2）本题考查引述句改为转述句。首先改变人称，将第一人称改为第三人称；去掉说字后面的冒号和双引号，说字后面用上逗号；弄清楚 句子中谁对谁说话。故改为：妈妈对我说，今天她去镇上开会，中午不回来了，别等她吃饭了。（3）本题考查缩句。