二年级上册语文《太空生活趣事多》课件【三篇】.docx

二年级上册语文太空生活趣事多课件【三【篇一】二年级上册语文太空生活趣事多课件一、自读课文分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不熟悉的.字画下 来，再向别人请教。（这一环节可以放在预习中发展。）二、质疑导入板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么好 玩呢？三、整体感知带着问题自由读课文，读后说说知道了什么。（睡觉、喝水、走路、洗澡都很好玩。）四、再读课文，做到正确、流利小朋友们已经知道了这些好玩的太空生活，想不想把这些事介绍给别 的小朋友听啊？要想介绍得好，就得把课文读好。现在请大家子细读课文, 看谁能把课文读得一点都不错。1、自由读课文。2、小组内相互检查。3、全班整体检查。五、有感情地朗读课文1、小组内朗读：每人读一段，看谁读得好，选拔一位同学参预全班 的竞赛。竞赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜好玩，二是要让人觉得惊 异。2、全班竞赛。六、整体感悟，了解“失重”谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇怪 的原由？【篇二】二年级上册语文太空生活趣事多课件【教学目标】1、熟悉14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。【教学豫备】生字卡片，学生查阅的太空生活资料。第一课时【教学过程】一、自渎课文。板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么好玩呢?分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不熟悉的字画下来， 再向别人请教。二、质疑导入板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么好玩？三、整体感知。今日小导游带我们去一个特殊惊奇的地方，那就是“太空中”。太空生活有那些趣事呢？让我们带着这个问题自由读课文吧。读完了 请你说说你知道了什么？（睡觉，走路，喝水，洗澡都很好玩）。四、再读课文，做到正确流利小朋友们已经知道了这些好玩的太空生活，想不想把这些事介绍给别 的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。现在请大家子细读课文, 看谁能把课文读的一点都不错。1、自由读课文。2、小组内相互检查。3、全班整体检查五、识字记字，指导书写发挥想象，合作学习，自主记忆。请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种外形如飞船（学生的想象）。1、你已给会读哪些字了？指名读。2、自由读字卡3、整体指导，发觉规律。摆布构造的字有哪些？（杯，件，住，须，能，飘）后两个摆布大致 相等。4、先描红，再临写临写时，请留意三点：一看二写三对照。写前先看范字，看偏旁、部 件在田字格中的位置，看字的构造特点及笔划的差异；临写时，要一气呵成, 把整个字一气写完，不能写一笔看一笔；写完一个字后，再回头看看范 字，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发觉问题并找到原由，写下 一个字的.时候力求有所进步。其次课时【教学过程】一、复习生字1、拿出字卡小组抽查。2、小组给生字组词。二、有感情地朗读课文。1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一位同学参预全班 的竞赛，竞赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜好玩，二是让人觉得惊异。2、全班竞赛。三、整体感悟，了解失重。太空生活有哪些趣事呢?让学生带着这个问题自由读课文，读后说说 知道了什么?（睡觉、渴水、走路、洗澡都很好玩）谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇怪 的原由？四、沟通续说把自己从网上，书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来发展沟通。教师可以穿插（太空吃饭讲究多）见资料袋。五、再记字词。六、实践活动查阅太空生活的资料并发展沟通。【篇三】二年级上册语文太空生活趣事多课件教学目标：1、熟悉14个生字。1、指导学生有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。2、理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本学问，进一 步探求太空生活的隐秘，哺育爱慕科学的兴趣。教学重点：1、指导有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。教学难点：理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本学问，进一步探求太空生活的隐秘，哺育爱慕科学的兴趣。教学过程：1、视频导入出示神舟5号载人航天飞船载人升空的瞬间。板书课题18课太空生活趣事多2、教师范读课文3、检查生字预习状况(1)学生开火车熟悉生字。(2)学生齐读生字。(3)生字抢答。4、学生自由朗读课文，整体感知课文。(1)自由朗读(2)思索：课文讲了太空那些好玩的事情？5、感悟理解课文内容过度：睡觉、喝水、走路、洗澡这些事在我们生活中看来很寻常，可 在太空中就特殊好玩。课文哪个自然段写宇航员睡觉好玩呢？6、学习其次自然段一睡觉(1)指名读，课文有几句话？(2)寻常我们是怎样睡觉的？(躺着)假如你站着睡觉，会觉得怎样呢？同学们在太空睡觉躺着站着一样舒适。(3)宇航员怎样才干睡上一个平稳觉呢？出示太空睡觉图。理解：平稳觉、必需、绑(4) “必需”可以换上一个什么词？(5)指名读自己爱慕的”句子。过渡：那宇航员在太空又是怎样喝水的呢？7、学习第三自然段喝水)(1)小组合作，自由朗读课文。思索：a、杯子倒过来，水也不会往 下流啊，这是怎么回事呀？ b、那宇航员用什么杯来喝水呢？(2)出示在太空喝水图。小结：水在太空中失去了地心引力，所以失去了分量，这种现象叫失 重。8、练习：(1)在宇宙飞船里睡觉，宇航员必需把自己绑在里。 (2)在宇宙飞船里喝水，宇航员必需使用一种。学习第四、五自然段一走路、洗澡 9、默读课文完成练习。(1)在宇宙飞船里走路，宇航员必需穿(?)。(2)在宇宙飞船里洗澡，宇航员必需带0。10、出示太空走路、洗澡图。11、理解：喷吸出示地球爷爷说的话：小朋友们，大家好！我是地球爷爷，我有一双很大很大的手，这双手 能把地球上全部东西像磁铁一样牢牢吸住。当宇宙飞船离开我这双大手， 全部物体都会失去分量，变得轻飘飘的，这样的现象就叫失重。失重会给宇航员带来麻烦，为了生活得舒适一些，他们必需使用特殊的 生活用品。有绑带的睡袋能帮宇航员睡上一个平稳觉，带吸管的塑料杯能帮 宇航员喝到水，鞋底带钩的鞋子失重也让太空生活变得很好玩哦！学问拓展：太空生活是如此好玩，亲爱的同学们，请你放飞想象，说 一说太空中还会有哪些趣事发生吧！课后查找相关资料，了解更多有关太空的学问和中国航天事业的发展， 并向同学介绍中国航天科技取得的举世瞩目的辉煌成就和中国航天发展 的宽阔前景。