信息技术教学工作总结(14篇).docx

信息技术教学工作总结（14篇）信息技术教学工作总结篇1根据学校和年级的工作要求，本组开学初制定了工作计划， 并按照计划认真开展信息技术学科的教育教学工作，以鞭策教师 努力提升教师的专业的素质，确保高一年级学生在贵阳市统考和 贵州省学业水平考试中取得较好成绩，提高成绩优良率一、教育教学工作1、认真制定备课组工作计划，根据学业水平考试时间拟定和 倒排教学内容。利用网络和每周教研活动，组织教师认真研究高 二学业水平考试考试大纲，结合学生实际备好每一节复习课，力 争在有限的时间内将考试知识点进行全面复习，高一教师以往届 试卷和知识点，认真开展统考复习。2、为能提高教学效率，本组教师研究、编制和印发了20 届信息技术学业水平考试校本教材，教学中，结合学业水平考试 系统，对学生的学习动态和知识掌握情况进行监控，查阅和批阅 每一次课堂作业，合理有效调整教学思路和教学策略，做好课后 的反思，提高复习效率，完成教学任务和目标，效果明显。3、注重教师的专业成长，组织教师参加市、县各项学科培训， 汲取外校教师的.教育教学经验，取长补短，加强自身的业务能力 享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考， 加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。一、教学工作1、备课方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。 平时做到周前备课。为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲 取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所 学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集 制作各知识点优秀案例展示给学生。2、上课方面上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机 器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位， 力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学 生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学 生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创 新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对 学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总 结一堂课的得失，并拟出解决不足的'方案。二、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课 上各项任务。2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计 算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣, 提高应用能力。3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，杜绝在微机室里制 造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时 严格按照上机制度来操作。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。把学生吸引到课堂 上来，而不是游戏。让学生能够处理好游戏和知识以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。 信息 技术教学工作总结篇5一、学生分析：本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不 大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听 老师劝告，甚至教育，小学信息技术教学工作总结范文。尤其是 三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，经常 打架，对学习成绩没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成绩可以说是不闻不问。五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困 难生的辅导。六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生 减少，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理 都在悄悄发生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等 不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就 使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验，加强 了与学生间的交流，本学期与六年级学生相处还比较愉快。二、根据各年级情况调整教学内容和方法。1、三年级本学期注重学习习惯的培养，如：课前排队、课 前预习、听课认真、小组协作。开学初，对学生进行网络室管 理教育，选拔组长，了解学生，异质分组，注重学生鼠标正常操 作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成 了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解 不够深入，师生间缺少交流，学生积极性高，但学习却上不来， 还有甚者，根本不动手，懒得很。2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学内 容作了适当的删减，主要学习了 word表格和邮件发送，期末考试 内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在 学习上的一些收获，以及对老师的美好祝愿，确实让我很感动， 增进了师生间的情感。唯一遗憾的是我没有一一回信，确实时间 不够，每天收邮件都要花很多时间。3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成 三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根 据完成情况给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。三、参与科研、教研。参与了市级科研课题提高小学信息技术课堂教学效益的策 略研究、省级科研课题在信息技术教学中培养学生组织能力的 研究的研究。另积极参加各级组织的教研学习，认真参与评课， 用心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的知识。四、网络室的维护，为教学提供了硬件保障。利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的使用率 达到100%,为学生提供了更多的上机操作机会。在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，针对 问题，逐一完善。信息技术教学工作总结篇6转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学 期的收获和感想做个简单的工作总结。本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作，在有了 过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越 来越大，在不断的摸索中教学，也开始越多的发现自己的不足。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用, 对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和 发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结 一下这学期信息技术教学的心得体会。一、教学方面：1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课， 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其 他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学 科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课， 检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使 学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象 力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教 学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视, 注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。二、个人学习：对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必 须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向 其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段， 抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好 的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、其他方面：本学期我还分管微机教室、学校网站、网管中心、图书室的 管理工作。微机教室的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重 要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个 学校的展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还 要及时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。图书室管理方 面做到规范化、科学化、现代化，充分发挥了图书室的教育性、 服务性、学术性功能。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。20年月日信息技术教学工作总结篇7为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本 年度的工作小结如下：坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。严格遵守学校的各 项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热 爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范 自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。担任九年级信息技术教学工作，在教学中，认真钻研新大纲、 吃透教材，积极开拓教学思路。为了提高学生学习信息技术的兴 趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些 有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务 后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并 有助于学生智力发展。除了搞好信息技术教育教学外，还负责学 校机房、各室的计算机的维护和维修等。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的 发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术教学工作总结篇8一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾这个学期 所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成 任务。当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要 做了这一些工作：一、主要完成的教学任务有：1、认识计算机、鼠标使用操作。2、画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图 的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。3、用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载 游戏、ie浏览器的使用技巧。4、画图软件金山画王的学习。二、主要采取的,方法：1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地 顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和 教学时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所 以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的 进行，使得大量理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特 别加于重视解决。2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上 好每一节课。3、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行 示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教 研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自 己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在 生活上注意形象，为人师表。5、开展竞技活动，提高学生学习动力。三、主要存在的问题：三年级小学生刚刚开始接触电脑，而且很多学生家庭条件不 是很丰裕，基础是从零开始的很多，这就要到差异性很大；学生 对游戏很热衷，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学 习量很大，学生利用信息技术课来当做一种游玩；个别学生在电 脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导， 这些不好的行为教师一定要加以引导教育。以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里， 我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后学习，努力提升自身的修养和品位，积极参加各级各类比赛活动， 为丰富和评职创造条件。吕德珍老师参加贵阳市三优比赛，赵婷 婷和吕德珍老师参加了贵州省教学论文、设计比赛。同时，在教 学中重视同伴互助，教学相长，认真开展新老结队活动，有效指 导新老师专业成长。4、为能提高考试优良率，做好学生的课外辅导工作，老师们 不计报酬，主动抽时间给学生进行加课指导，对学习能力较差的 学生进行在耐心的个别指导，使得教学有效推进。5、按学校要求认真完成教育教学和教育科研工作，做好教育 教学常规，认真对待每一次检查，组织教师开展课题研究工作， 并按时上交相关资料。二、信息化建设推进方面根据学校的工作安排和贵阳市基本要求为标准，做好对 全校教师的技术教育运用和培训指导工作，对全校的信息化建设 工作有条不紊的推进，(1)对学校信息化建设工作进行人员分工，责任明确，认真完 成学校交办的信息化建设的相关服务工作。(2)充分利用好网站优质教学资源和智学网评卷系统，为教育 教学提供优质服务和保障。对教师的办公用机、班级多媒体和各会议室多媒体、录播本学期的选修课是网络技术基础，一共分为五章；在教学中， 备好每堂课，上好每天课，并做好复习；对每次的考试都进行详 细的讲解。理论联系实际，让学生真正体会到网络的'实际应用技 术。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时 掌握最新的科技资讯。为此，我平时经常上网浏览新课程教学及 信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极 参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处。在以后的教学工作中，我会在保持优良作风的基础上不断发 展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。四、积极听课、评课，改进教学方法通过学校组织的听、评课活动，让我在学习中实践，在实践 中提高，不断反思教学中的困惑，总结经验，创新自己独特的教 学方法。五、计算机管理为了延长计算机寿命，宣传“保护电脑，人人有责”，并且 在每个班选两名班级网管，进行卫生清理、日志登记。计划：1、信息技术兴趣小组的开展。2、机房的整理要抓紧，要争取能用广播教学软件进行上机教学。3、学校网站要开始建设。4、继续加强学习，提高自身业务水平。深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲， 研究好学生，能得到学校领导和师生的支持，才能创造性地搞好 信息技术课教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。高二信息技术教学工作总结！信息技术教学工作总结篇10在本学期里，我承担了四年级信息技术教学任务。一学期以 来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神， 从事信息教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质 量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学 科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生 在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课 堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点 提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对 电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一 节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据 书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是 这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑 的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得 到锻炼。学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴 趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计 算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓 厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通 过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过金山打字，比赛谁的 成绩好。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要 取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习， 学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游 戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨， 而且保持了学生学习计算机的热情。三、互相合作，自主探究。由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的 操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知 的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教 学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。 水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到 基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小 老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能 够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一 个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不 是教师将方法直接讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任 务，还能促进学生之间的发展。总之，经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一 步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提 高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力， 大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法， 维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学 生得到进一步的发展。信息技术教学工作总结篇11学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方 面进行计算机教学工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不 足与遗憾，现总结如下：辽宁省中小学现代远程教育工程推进方案积极创造条件，开 拓进取，勇于探索，努力构件学校信息化教育体系，健全和理顺 信息化教育管理体制，从而推动信息化教育在我校健康发展，现 总结如下：一、加大硬件建设是教育信息化创新的基础随着教育信息化的推进和学校的发展，促使我校加强现代教 育技术硬件建设。为此，我校信息化工作领导小组在区教育局领 导的关心支持下，在区信息中心的指导下，结合学校实际和特色 发展的需要，先后投资30万元人民币进行了更新。1、计算机机房：有1个，面积达124平方米配备了统一的 “方正”电脑，其中一台教师机和60台学生机。信息化硬件设备 的投入，为学校的发展搭建了广大更新的平台，我校七一一九年 级开放信息技术课，学生上课做到一人一机，并建设了一个拥有 10台电脑的电子备课室，为五个办公室各配备一台微机，组成了 学校的局域网，为教师把信息技术教育用于各学科教学提供了前 提保障。2、电化教室：面积达220平方米，配置了 “联想”品牌电脑， “松下”投影仪，DVD影碟机等现代化的设备，为全体教师更好地 进行信息技术教学提供了展示平台。3、目前，根据市教育局千兆光纤工程，学校十分重视各类教学光盘资料的添置拥有500G的教育资源库，近两年，共添置素材 资料类、学科课程类、活动课程类等光盘共计120片。20年，我校又添置了实物投影仪、视频展示台、数码照相 机、摄像机等制作传输设备，多媒体教育，有7个班拥有电脑。二、抓好师资队伍建设是教育信息化实施的俣证。1、自上而下重视信息技术，培训工作做到有计划，有目标。今年是阜新市信息技术应用年，要落实教育现代化的目标， 加快教育信息化进程，必须建设一支具有创新意识，掌握现代教 育技术，符合信息化的保证。因此，学校在本年度信息化建设， 计划、三年、五年规划时，清楚地认识到转变观念的重要性的学 校首先建立了校长挂帅，分管主任具体负责，教研、技术等部门 参与的学校信息化领导小组，认真地对文件进行了解读，从思想 上统一认识，大家认识带培养一支教育观念新，信息技术过硬的 师资队伍，是推进教育信息化建设进程不可缺少的重要因素，为 此，学校以“校园网”为培训的主要基地。同时将培训目标计划， 要求等传给每位老师。制定了集中培训的时间，并且由专人负责 培训考勤，另外，负责培训的教师教学时要有计划、有讲义，讲 课内容要通俗易懂，保证授课的质量。2、培训内容结合教师实际需要，有针对性地进行培训。根据计划由我校信息技术教师对全校50岁以下的教师进行了信息技术和计算机基础知识、计算机基本操作技能、操作系统、 文字处理、课件制作表格制作以及因特网基础、网络资源的查找、 应用、Word20的.编辑、排版、打印、Powerpoint.幻灯片的制 作，inter宽带网培训等内容的培训。培训中根据老师们的需要设置培训内容，考虑老师们的水平 参差不齐，授课坚持由简到繁，采取边讲授，边操作，专门辅导 的方式针对教师出现的问题及时解决，根据不同老师的情况采取 不同的教学方法，根据老师们的实际需要，及时调整授课计划和 进程，切实保证了培训的实效性，使每一位参加培训的教师都能 有所收获，能把所学到的知识应用到教学中去。3、培训目标完成情况通过培训，老师们基本上掌握了计算机操作系统的一般操作 与使用；能够熟练使用文字处理软件，能自己编排教案、试卷、 论文等，掌握了演示文稿软件的使用，掌握了文字、图形、图象、 动画、声音、影象等素材与教学软件。因此，每位教师都有了网 络意识。初步掌握了将网络信息服务应用于教学工作的方法，能 自觉利用网络去查阅、获取、交流、处理与应用信息。经过坚持 不懈的培训我校青年教师都能够掌握现代信息技术应用的基本理 论与实际操作技能，能够自觉地把现代信息技术应用与教学改革 的实践中。在每学期开展的优质课比赛中老师们都能够制作教学课件，运用多媒体教学，全面提高了教育教学质量，全校多位教 师参加了省、市、区级教学调研课，优质课的比赛，取得优异的 成绩。同时，老师们每学期要写的计划、论文、备课教案等都趋 于电子化、打印稿，40周岁以下中年任课教师会制作课件，能有 效利用信息技术课堂教学与教育资源进行整合，能上网备课和研 训80%以上的中青年教师能利用网络教育技术上公开课；100%青 年教师有实力参加国家和省、市各级信息技术大赛活动。老师们 的网络意识逐渐增强，虽然学校还未上网，但是老师们家中都上 网了，所以在遇到问题时，到微机室咨询的也逐渐增多，这些都 明显地体现出了我校几年来开展信息技术培训的成果。另外，我校于20年参加了网络教育与传统教育优势互补 实验的研究，实验中，老师们更深刻地认识到使用网络资源的 优势，以及它对传统教育的补充与帮助，通过实验，老师们在教 学中都充分地利用网络资源进行教学，使教学效果非常明显。受 到学生的喜欢。今后，我们还将再接再励，将信息技术的培训工 作继续开展下去。为我校的各项工作插上翅膀，飞得更远、更高。4、在课堂教学中，在教育教学管理中广泛应用信息技术。在上级领导的关心、支持和帮助下，在区信息中心老师的指 导下，我校不断加强建设，现在学科覆盖率达90%,课时覆盖率达 30%,各学科在上课时，能够根据教学需要，适时按排电教手段,教室、计算机室进行维护，保证了多媒体设备的正常运行。(4)开展好高二信息技术教学研究活动，确保学业水平考试学 生优良率。(5)抓好学校网站建设、策划网站改版事宜、对广播系统、网 络、监控系统进行监测和管理，以及学校信息化基础设施的建设， 确保了各项工作顺利进行。信息技术教学工作总结篇2不知不觉中一个学期就结束了，回顾这个学期所从事的信息 技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我 享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的 收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思 考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态 度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的 老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀 的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结, 总结如下：一、思想方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各 方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、 工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再 上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学如利用课件辅助教学，利用网络资源、辅助教学，利用学校的教 学资源库中的教学资源在课中展示，为学生服务，为教学服务， 提高教学质量，提高教学效果。我校学生的学籍已实现了电子化管理，实现了中小学辍学情 况及发展水平有效监测。三、展开丰富多彩的教研活动，促进各学科教学发展。本年度我们以新的教育理念为指导，以课堂教学为中心，以 提高教师素质和培养学生技能为目的，围绕信息技术应用年的工 作目标以及活动计划，开展了丰富多彩的活动，有效地促进各学 科的发展。1、根据年初计划，我校有步骤、有计划地在教师中开展了一 次“四个一”、“市长杯”主题竞赛活动。首先，向全体教师传达文件，并公布了 “四个一”、“市长 杯”活动的内容，动员全体老师参加，原则上每位老师四项活动 都要参加，但是学校评选时，可选择其中最拿手的一项技能参赛， 并且公布了每项比赛的比赛要求及评选条件。老师经过认真考虑, 选择做适合自己的一项技能来参赛。此次活动分为四步进行，第一步，申报参赛项目。第二步由 教导处具体安排，先分组，安排比赛时间。第三步，给老师们十 天的准备时间。在这十天中，老师利用各科信息资源为自己的比赛做准备，并且无论叙述还是操作一定要熟练。第四步是评选阶 段，学校组织业务部分，领导班子，还有各学科组长，学年组长 组成评委会，开始分类制进行评比。老师们充满热情，投入比赛， 效果非常好！对老师们的业务能力是又一次提升！2、为了丰富学生的课余生活，提高学生对计算机的兴趣，我 校认真组织学生参加课件制作大赛活动并选送了 5件作品，参加 评选，其中吴明洋池同学制作的我的网络世界获得了省二等 奖。3、做好优秀教学论文设计及论文的征集活动为配合“应用年”活动计划，及省、市教育学院组织的优秀 教学设计评选活动。首先，在校内组织了一次小型的培训，让老 师明确了此类比赛的内容及要求；其次，在教师中做动员鼓励教 师参加了此类活动，这也是提高自己的大好机会。老师们热情非 常高，不但参加人数多，而且质量好，共有8名老师参加应用信 息技术的教学论文的评选活动，受到区信息站领导的好评。4、组织老师积极参加辽宁省第二届课件制作评比活动。为提高教师以计算机技术为核心的信息技术应用意识与应用 水平，促进信息技术在教学中的普遍应用和信息技术与学科整合, 在7月份我校参加了在全市开展的中小学教师多媒体课件制作评 比活动。共有19名教师参加，他们从各学科中不同角度对课堂进行设计根据自己的教学设计，制作了促进课堂教学辅助课堂教学 必要的课件。从课件制作的质量来看，各学科教师制作课件的水 平在不断提高，由原来只会用Powerpoint的制作简单的演示文稿, 发展到已有一部分教师能够利用flash制作动画效果的多媒体课 件，可见，教师加工处理信息能力在不断提高。5、认真组织进行教学技能大赛七月份接到通知在市、区骨干教师中开展辽宁省第二界骨干 教师教学技能大赛。学校田校长特别重视，立即与主管的教导主 任进行研究，制定了一系列的计划。首先，召集骨干教师开会传 达通知，其次做动员工作，然后，由教导主任对骨干教师进行了 培训，第一，讲解这22种技能。第二讲解本次大赛比赛具体要求， 以及以后比赛中出现的问题。第三，组织骨干教师观看上届大赛 中的优秀作品，并且对其片段进行评议，教师们各抒己见。从而 加深了老师对教学技能的理解。最后，在20_年九月在上报优秀 作品之前，在骨干教师中进行了选拔，一共有18名骨干教师参加， 这18名教师经过精心的准备，对自己选择的教学技能进行了最精 辟的阐述，而且结合自己的教学环节阐述，有的先阐述，再演示 应用情况，有的边阐述边演示，互补进行，总之形式多样，各显 其能。6、组织教学新秀评选活动为适应信息技术课程改革的要求，引导教师更新观念，构建 课堂教学新模式，促进30岁以下青年教师不断提高，以发现新人, 培养骨干，提高教师教学能力为主的教学新秀6名，在这次活动 中做到了评选与常规相结合。评审组事先给出学习范围，旨在引 导教师学习，提高理论素养。课后进行反思，并答辩。并在答辩 中，教导主任给予指导，使教师明确认识，促进了教师教育教学 能力的发展。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真学习，保 证技术的各方面知识提高老师的业务水平。让每一个教学活动都 与理论相结合。并把它作为一条主线，那么学校的整体信息技术 工作将前景远大，学校的教学工作必将更上一层楼。 信息技 术教学工作总结篇13随着社会的飞速发展，知识、技能的更新越来越快。以计算 机技术和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到各个领域，社 会信息化已是大势所趋。作为信息技术教师，要做好信息技术学 科的教学工作，我认为应从以下几个方面着手。一、认真研究新教材和课程标准，明确教学目标对比新旧教材，我们发现新课程的设置和教学内容与以前相 比都发生了很大的变化。新课程的设置是让学生更全面、系统地 了解信息技术在生活和学习中的应用，能健康地利用信息技术解决实际问题，培养学生自主学习，团结合作的能力，而不仅仅是 单纯学习某几个常用软件的使用，根据学生的兴趣和爱好进行个 性发展，让他们能够较深入地了解和学习他们感兴趣的某一领域。二、教师教育观念的转变众所周知，长期以来，在教育领域中受应试教育的影响，在 教学过程中，形成由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助， 把知识传递给学生或者灌输给学生，忽视学生的主体作用，忽视 学生的主观能动性的发挥，忽视对学生能力和情操的培养。在这 样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接 受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是 灌输的'内容。而新课改下教育者与受教育者的关系是平等、民主、 合作、交互的；在此前提下教育者充分发挥自己的主体性。要打 破以前以学科知识为中心的教学观，淡化学科界限，加强学科的 整合。也就是说信息技术可以与音乐、美术、英语、物理等学科 内容紧密结合，在加强教学整合性的同时，提高学生的信息素养。三、建立新型的教学环境，构建新教学模式(1)提高学生的学习兴趣，注重交流。有了兴趣，才能唤起 学生求知欲望。在课堂教学中，我们可以根据教学需要，充分发 挥学科优势，由做课件的教师选择或编制课堂教学软件，将教学 的重点、难点用适宜的多媒体信息(图形、图象、动画视频等)表现出来，变抽象内容为直观、形象、生动的知识，促进学生对事 物全面、准确的认识，达到认知的高效率。（2）培养学生的自主探究式学习。信息技术学科所要教学的 知识对学生来说可谓浩瀚无边，不可能完全掌握这么多内容，只 能无限地提升，不断地获取。所以，学生要更好地获取知识，紧 跟上时代的发展步伐，就必须改变传统的“教师讲多少，学生学 多少”的模式，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题， 充分发挥学生的主体性，弥补自己的不足之处。信息技术教学工作总结篇14我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学 校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16 人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中 学和其它乡镇中学了。20_年前，学校老师上课前准备的是一支 粉笔、本教科书进入课堂，语文和英语科的最多也只能拿收录音 到教室里给学生听。随着素质教育的不断深化，信息技术在教学 中的广泛应用，我们的基础教育正面临着有史以来最为深刻的变 革，20年得到了教育部、李嘉诚基金会”西部中小学现代远程教 育项目”后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技 术走进课堂，提高了学生学习的兴趣、效率和主动性，但是由于 学校资金紧缺，领导重视不够及和教师的不重视"模式二”的使用效率不高，设备故障损坏没有得到及时维修，教师的教学还是停 滞不前。20年学校得到“农村中小学现代远程教育”项目后，学 校领导重视了没有掌握现代化的教育教学手段学校将落后于形式, 提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋 般的发展，现将我校信息技术教学工作总结如下：一、与时俱进更新观念教育要面向现代化、面向世界、面向未来，作为一所边远山 区教学设备落后的学校，如何冲破传统教育的禁锢，与时俱进； 如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载 体的时代变化、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合， 都是摆在我们面前的难题。我们在现代教育思想的指导下，在县电教站的关怀下，普及、 运用信息技术帮助教师更新观念，探索以人为本，充分利用信息 技术的现代化教育途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为 突破口展开研究，深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力 的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一致认为：信息技术的运用是新课程实践中的'一支劲旅，转变学习的时 空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出 现，现代远程教育的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局 限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数 字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从 时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈 子享用的知识技能，人类将从接受一次性教育向终身学习转变， 人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学 生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的 应用，多媒体教学实验，学生学习积极性高，学习兴趣大涨，信 息技术开展研究性学习等一系列探索与实践，证明"一支粉笔一本 书”的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想 的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术，教师 要与时俱进，开拓进取，作科研型教师，在研究状态下工作，让 现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和 激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学 的效率和质量，实施”智慧教学二很显然，现代教育技术已经成 为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。二、增加投入改善环境1、现代化的硬件设备近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下， 现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，教师办 公用电脑15台，多媒体投影仪1台，现代远程教育接收天线及电脑。2、初具规模的校园网。信息技术带来了知识传递方式的多样化，传播途径的网络化, 传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入 光纤，大大提高了教师和学生下载文件的速度。学生了解信息带 回快速。三、注重培训，提高教师信息技术知识能力和素质1、教师的培训。要实现教育信息化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的 现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有 一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆 废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，学校以着力培养 骨干教师为突破口，采用请进来、走出去和校本培训相结合等多 种形式，每周二和周五学习计算机基础知识和网络知识，制作课 件等使所有教师不同程度地、系统地学习现代教育理论，更新教 育观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有 何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。2、学生的培训。由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大 部对电脑还是比较陌生，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。 这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学 生系统的进行学习。学生们积极踊跃，学习劲头高涨，学到了不 少课本上