2我是什么 第1课时 教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx

2我是什么第1课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识14个生字，读准多音字“没；会写“10个字，会写“天空、傍晚”等9个词语。思维能力：能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。审美创造：了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。教学重难点：重点：认识14个生字，读准多音字“没"，会写“10个字，会写"天空、傍晚”等9 个词语。难点：能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。教学过程：学习任务一：诵读古诗，激趣导入飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。张志和日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白日依山尽，黄河入海流。王之涣学生诵读，教师适时引导。学习任务二：识字解词1 .自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。shai ji bang yue di xi ben yang晒极傍越滴溪奔 洋huai yan mb chong huT wu zai cai坏淹没冲毁屋 灾猜指名读、去拼音读、领读、开火车读。2 .识字方法：（1）说说你是怎么记住这些生字的呢？用熟字加部件（熟钓识记：“晒溪奔洋冲灾猜”。形近字比较：滴摘。共同点：偏旁一致，都是"> "；都与水有关。） ：汽江河海洋灌溉淹没形近字：滴（水滴）（滴落）摘（采摘）（摘下）晒：晒被子 晒太阳 晒谷子借助熟字，认识“傍”。出示图片：傍晚就是天将要黑的时候。（2）多音字：没3 .识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价。4 .写字指导：“片”先写撇，再写竖、横、横折，写好关键笔画“竖撇”，要站稳。“傍”书写时要左窄右宽，左右同高。旁有四个点，第一个点在竖中线右侧，第二 个点在竖中线上，第三个左点在横中线上方，第四个点在宝盖里压横中线，最后一笔撇 收笔与左点上下对齐。“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点。“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、撇，中间的横钩要舒展，为下半部 分留出足够空间，托住上，盖住下。学习任务三：整体感知师：小朋友，你们猜猜，我是什么？生：“我”是水，“我”变成云、雨、冰雹、雪花等。师：小朋友，这是我变身的秘密借助图片，学生读课文，小组讨论，全班交流水在自然界循环的过程学习任务四：课堂总结教师引导，学生总结通过本课的学习，我们学习了许多生字和新词，了解到有关水的知识，能用自己的 话说说水的变化过程。学习任务五：检测评价1 .我会扩词。洋（）（）带（）（）变（）（）2 .我会说词语。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋3 .根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。板书设计：shai ii bana vue dT xT benvana huai van md chona huT wu cai布置作业:1 .带感情地朗读课文。2 .完成课后习题。