黑龙江省黑河市小学语文三年级期末提升测试题详细参考答案解析.docx

题号*四五六阅卷人总分得分三年级语文期末试卷密封线密封线-晰科 -Z琪 :盛果 ：桨打注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、书写1、看拼音，写字词。 I I I I II I I I IIII-44-T4-春风chuT fu 1着大地，6u er ： 1 ： I带来一阵不知从哪儿zh台n二、选择题2、1下列多音字读音全对的一组是()A.新鲜(xian) 朝鲜(xian) 鲜(xian)见B.手劲(jing) 没劲(jin) 刚劲(jing)【分析】【小题1】本邈考直的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容'秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了,'可以得出这描写的是秋季。【小题2】本题考直的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容刊片对枫叶说“可以得出文章主要写了一只4码和最后一片枫叶的对话。【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容,、枫叶轻轻地叹了口气、叹气是一种哀叹的语气，所以理解不正确的是B项，没有快乐。【小题4】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容'、他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着.等到春天，就会钻出树枝，变成一 片片新的嫩绿嫩绿的小叶子.”可以得出写出了''伙伴们都到哪里去了 .'的句子。【小题5】本联考查的是写近义词.(I)化作：意思为化育生成；变成.近义词有化为变为化成变成(2)优美：是T美学名词，该词是指美好、美妙的意思。近义词有美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是C项，这片枫叶让作者明白了每一片小叶子最后都会腐烂变成肥M,是非常有意义的.14、【答案】【小题I】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱。【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从''树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来'可知'雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。【小题2】考有了句子的理解。联系上下文理解©,'雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。【小题3】考直了句子的赏析。结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情 景。这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解。ABD理解正确。C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞。,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上"来想象花孩田门天上的家的样子。作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那 里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。15、【答案】操场上真热闹呀。同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样.【详解】本题考直写句子.结合所给情景，抓住关键意思''操场上真热闹呀= 想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小吗，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地摇着，发出沙沙的响声，好像在说： ,、小朋友，你们在玩什么呀？%吗叽叽喳喧，好像在给小朋 友们送祝福呢！16、通知【答案】定6月30 1.午9点乳幡下的广场.做Hi酸检测,请大家按时举加.谢谢配合。5号居尺楼张XX6 月 29 U【详解】本题考查通知的写作规范.标题：写在第一行正中。可只写''通知,'二字，如果事情重要或紧急、，也可写、,重要通知”或,紧急通知以引起注意。有的还 在''通知"前面写上通知的主要内容。称呼：写被通知对象的姓名或单位名称.在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一,或正文中已包含通知对 象，书写时略去称呼，直起正文.）正文：另起一行，空两格写正文.正文因内容而异：A.开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么 会，还要写清要求。B.布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。落款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日期。（通知一般不用礼貌语）。C.缝（的ng）衣 裁缝（feng） 细缝（feng）D.涨（zh*ng）水 泡涨（zh5ng） 涨（zh*ng）价3、下列词语书写有误的一项是（）A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A.灵巧B.机灵C.灵敏5、因释其末而守株中因的意思是（）A.因为B.于是C.放下6、下列词语中，和挤眉弄眼的构词方式不相同的一项是（）A.点头哈腰B.手舞足蹈C.张牙舞爪 D.指手画脚三、非选择题7、多音字组词。骨 g" ）go（）散 s3n（ ） san （）8、写出下列句子正确的修辞手法。（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（）（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴9、照样子，写词语。描写神态的词语：百依百顺（ABAC） ：源源不断（AABC） ：无忧无虑（无X无X式）：10、句子训练营。1 .不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）2 海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）3 .今天下雨了，我只好在家看电（用上因为所以”）4 .密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为被字句）5 .我估计他这道题一定错了。（修改符号）四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的；有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是：， o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。1 .诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2 .后两句中的泥融、“沙暖呼应了前面哪两个字?13、枫树上的最后一片叶子秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了 口气，但小鸟还是听见了。小鸟对枫叶说：你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。枫叶说：你很快乐，我可不快乐。我快要凋（d后o）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。小鸟笑了，说：你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？"枫叶说：不是掉在地上腐烂了吗？ 不！你只说对了一半。小乌望着枫叶说，他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里， 他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。哦？ 枫叶听得出神了。“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。小鸟笑着说。哦！ 一场多么有趣的捉迷藏游戏。枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个 优美的舞蹈。1 .文章描写的季节是 O2 .文章主要写了 和 的对话。3 .下列选项中对文章第自然段枫叶轻轻地叹了口气的原因理解不正确的一项是（）A.忧愁B.快乐C.孤独4 .在文章第自然段中，用画出伙伴们都到哪里去了的句子。5 .读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。（1）他们都化作了肥料。（）（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。（）6 .联系上下文，对最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来理解最恰当的一项是（）A.这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游 戏呢。B.这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小 伙伴。C.这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有 意义。14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一 群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄 的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1 .雨一来，它们便放假了的含义是 O2 .雷云拍着大手既指（表层意思）,又指（深层意思 o3 .文中说花在绿草上跳舞、狂欢，这样写好吗？为什么？4 .下列对短文理解错误的一项是（）A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、根据下面的提示写通知，注意格式。张阿姨是5号居民楼的楼长，她要以楼长的名义通知5号楼的全体居民6月30日上午9点到楼 下的广场上做核酸检测。请你帮张阿姨写一个通知。参考答案与解析【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意'、拂、沾、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答窠】D【详解】本题考查多音字.A.朝鲜(xian) xi加;B,手劲(jing)jin；C.雌(fiog)径唱婕D.3、【答案】D【详解】本题主要考直对错别字的辨析.D.施一挺.婕D.4、【答案】A【详解】本题考查词语搭配.A.灵巧：灵活而又巧妙.与“双手搭配合适。B.机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。与',双手,搭配不当.C灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。与、双手,搭配不当。 故选A.【答案】B【详解】考查字词解释.“解其末而守株噫围是是（农民）舍弃了他的农具，天天等在榭鳍.因：于是.【详解】本题考查词语排列归类。题干：挤眉弄眼："挤、和'弄'是动词眉,和'眼都是人的身体部位。A.点头哈腰：形容恭顺或过分客气.他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服.构词方式相同.B.手舞足蹈：双手舞动，两脚用欧。形容高兴到了极点。动词位置不同，故构词方式也不同。C,张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。构词方式相同。D.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容舌血口批评或随意发号施令.构词方式相同. 综上所述，答案选民7、【答案】花骨朵骨头散文散步【详解】本题考查多音字组词.骨：guL人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。头。骼。gur 朵儿尚未开放的花朵。碌滚动(、碌读轻声)。散：sanb无约束；不密集；松开漫.兵游勇。san,由聚集而分离。解。会。8、【答案】比喻拟人排比【详解】考查修辞手法的辨析.(1)把，云比作轻纱”，运用了比喻的修辞手法； 赋予“蜻蜓”人的特征，运用了拟人的修辞手法；(3)此句鼬“有的弓I导的排比句.故运用了排比的修辞手法.9、【答案】愁眉不展垂头丧气没精打采百发百中大摇大摆十全十美落落大方念念不忘滔滔罹无边无际无 影无踪无牵无挂【详解】本题主要考直词语仿写。描写神态的词语：聚精会神、无精打采、眉飞色舞、满面春风、意气风发.百依百顺(ABAC)： 一心一意、再三再四、一五一十、冷言冷语。源源不断(AABC)：头头是直 欣欣向荣、代代相传、斤斤计较。无忧无虑(无X无X式)：无拘无束、无亲无故、无声无息、无依无靠.10、【答案】 不劳动连棵花也养不成.这是真理。 海滩上有贝壳 因为今天下雨了.所以我只好在家看电视。森林被密密层层的枝叶遮得严严实实.我估计他这道题错了。【详解】略11、【答案】 大青树下的4浮 花的学校 孙中山 清 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林健详解本题考查曜课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作出,主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听 讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中 山不鳞问的态制勇气，启发我们幽不懂的问题要敢于去问.(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作本诗描绘了一中牧童一派天真快乐的画画 表达了作者对田园风 光的奇爱之情 全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【小题I达日"、'江山二"春风: 花草【小题2】迟日【分析】【4幽】相名句联这一首写于目堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗T始，就从大处看墨，描绘出在初春灿烂阳光的陪E浣梯一带明净绚丽的春果，用笔简洁而色彩浓艳 日"即春日，语出诗经豳风七月“春日迟迟二这里用以突出初春的阳 光，以箍!全篇.同时用一丽学点染江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色这虽是粗笔勾画，笔第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草,浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风 花草及其 散发的香有机地组织在所以通过联想，可以会风和畅、百履放.风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果在 明丽居远的图景之上,三、四两句转向具体而生动的初春策物脑绘.4霭2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开，泥融土池秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞 去，衔泥筑巢.这生动懒写，使画面更加油勃勃生机，春意盅然，还有T动态美.杜甫对燕子的观旗十獭致定 融'案扣首句，因春回大地,阳光普照才泥融”；紫翩归.衔泥做巢而不停地飞翎.显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照应，因为哒日，才沙暖，沙暖才引来成双飒的壁出水，沐浴在灿烂的阳光中，是SB样悠然自造从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣.这两句以工笔细描衔泥飞露 静睡鸳鸯，与一二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，百个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美搬初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道，的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派 翔、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.这是工笔细描的脏画面,既高能子篇飞的动态描绘，又有鸳鸯假的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，驾鸯的闲 适则透出温柔地春意，一aT,相映成趣.13、【答案】【小题I】秋季【小题2】一只4鸣可但乌最后一片枫叶枫叶树叶【小题3】B【小题4】他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着.等到春天，就会钻出树枝，变成一片片 新的嫩绿嫩绿的小叶子.【小题5】化为变为化成变成美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】C