幼儿园：语言活动野猫的城市.docx

语言活动：野猫的城市1 .熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。2 .能发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观 点与想法，发展求异思维。3 .增进对我们的城市的认识和喜爱。1 .幼儿对我们的城市有一定的认识。2 .多媒体课件野猫的城市。3 .图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马。4 .句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的 地方;字卡；问长问短。-一、兴趣导入，引出活动主题1 .师：今天我们大（1）班来了很多新客人，有园长、有家长、有老师，还 有一位特殊的客人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗？（鼓掌）2 .出示图片“猫”师：它是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫， 是一只会说话的野猫。这不前几天放假了，它去了一趟森林，森林里的动物们都 围着它要听它讲城市的事情。有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事， 你们想听吗？二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。1 .教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。2 .提问：故事的名字叫什么？（野猫的城市）故事里有谁？（野猫、斑马、 小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片）动物们来 看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的？（丰富词汇：问长问短，出示相 应的字卡）三、分段欣赏故事师：野猫是看样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有 什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答 老师的问题。1 .播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：（1）野猫说城市有斑马线，对吗？那人们过马路时要走哪里？（2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？（出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边）它为什么会有这种感觉呢？（3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？（4）老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就 要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。2 .播放课件，欣赏故事第二段后提问：（1）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？（城市规划图）（2）野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什 么会有这种感觉呢？（3）那城市里的这些规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢？（4）老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们 的生活。3 .播放课件，欣赏故事第三段后提问：（1）野猫说城市楼房很高，对吗？（2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什么 会有这种感觉呢？（3）野猫用这样的方式介绍城市的高楼，对吗？如果请你来介绍，你会怎 样介绍呢？（4）老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为 很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉 得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。四、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。1.师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是）播放 课件（故事的最后一段），请幼儿认真观看。2,师：小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什 么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的 答案吧！3.引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。五、教师小结师：今天小朋友们学习了故事野猫的城市，也尝试帮助野猫清楚地向动物们 介绍了我们的城市。小朋友们，你们喜欢杭州这个城市吗？下次我们继续了解、 介绍自己喜欢的城市。