五升六年级语文暑假衔接古诗词趣味填空题.docx

五升六年级语文暑假衔接：古诗词趣味填空题、古诗地名园（填地名）1 .山外青山楼外楼,（西湖）歌舞几时休?2 .劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。3 .青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。4.（姑苏）城外寒山寺,夜半钟声到客船。5.（渭城）朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。6.（桃花潭）水深千尺,不及汪伦送我情。7.不识（庐山）真面目,只缘身在此山中。8.（京口）瓜洲一水间,钟山只隔数重山。9 .朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。10 .即从（巴峡）穿巫峡，便下（襄阳）向洛阳。11 .羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。12 .遥望（洞庭）山水翠，白银盘里一青螺。13 .故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号内。1 .欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）2 .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）3 .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）4 .千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）5 .九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）3、根据描述写诗句1. “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注。2. “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走 时的担心。3. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”写出了儿童放风筝时的 天真。4. “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。5. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种 瓜时的讨人喜欢的样子。6. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书, 不断汲取新的知识。7. “欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们只有站得高，才能看得 远。8. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的 困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。9. “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跪。”告诉 我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。四、根据题意，填上合适的古诗1、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）2、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对 家人的怀念。3、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁 人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）；宋 朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身 在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5、现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。6、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时 而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有 诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？7、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光， 远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉 妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。