一堂有趣的体育课的教学反思.docx

一堂好玩的体育课的教学反思一堂好玩的体育课的教学反思“嘟一一的一声哨音，同学 们站在我的四周，全神贯注地倾听着盟（四周随意站立的起先形式, 拉近了我与学生的距离。）“同学们，谁知道风是怎样形成的吗？ （变更过去一上课老师首 先宣布课的内容，而设置一个问题，给学生留下一个悬念。）经过了 短暂的缄默后，同学们纷纷举手回答：“风上由空气对流形成的。我 满足的赐予确定，接着告知大家，“今日老师要把空气'装'起来，让大 家来玩一个，追泡泡，的嬉戏。老师便从事先打算好的口袋里，取出一 支玩具"泡泡枪，一扣扳机，从枪口喷出许很多多的肥皂泡来，学生 们兴奋的追逐着；老师让四个小组长和老师一样，拿着泡泡枪，向操 场的四周喷射。在阳光的照耀下，七彩的肥皂泡，满空飘舞着，同学 们分成四个小组满场地奔跑着、扑打着、嬉笑着朋学生们玩得正好玩 的时候，我又让事先打算好的塑料袋，把泡泡"装起来，只见奋力地 把泡泡“装在塑料袋里。（好玩的活动，使同学们在不知不觉中完成 了打算活动，）同学们，空气的没有阻力？ 我向学生提出了其次个问题，学过 自然的学生轻而易举回答了老师的提问。今日老师要让大家利用空 气的阻力练习快速跑。老师取出一只塑料袋，帖在胸前，做着快速 跑的示范动作的，塑料袋帖在胸前文风不动。同学们依据老师的.要 求分散开来，朝着规定的方向，各自独立地进行着尝试、体验着快速 跑的感觉。有的学生在跑动练习中塑料袋总是滑落下来，我让大家帮 他想一想“什么状况下塑料袋会掉下来呢？ 适时组织学生分组尝试、 体验、探讨找寻答案。不一会儿，就有学生回答："速度慢下来的时 候，空气的阻力作用就小了，塑料袋就掉下来了。让学生在学习中 体验、解决学习中困惑，提高学生的学习爱好。在巡回视察中，我提 示大家“用前脚掌着地、“留意两臂前后摇摆、“跑直了，上体稍前倾 只见塑料袋掉下来的次数越来越少，而学生学习乐观性却越来越高, 最终，老师发挥了竞赛的杠杆作用，把学生练习快速跑的热忱再一次 推向了新的高潮。“塑料袋不仅可以练习快速跑，还以用来做其他嬉戏和活动吗？ 学生们马上散开来动脑筋去尝试，一个个金点子闪亮登场了：有的同 学吹鼓了塑料袋，打起了排球、踢起了足球；有的学生把塑料袋套在 脚上玩起了 "两人三足的嬉戏团团下课了，老师让学生们把破损的塑料袋集中起来放入垃圾箱。