Unit 4 What do you do on Saturday Part A小学英语教案.docx

Unit 4 What do you do on Saturday?教学设计学情分析：本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言 的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供 了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说 句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习 打下良好的基础。教学目标：1.语言知识与技能目标1）能听懂,会说,能认读:What do you do on Saturday? I often . Sometimes I.2）能借助学习指南完成任务型语言活动，能比较准确地描述日常生活中的周末活动，并且根 据人称的变化，当主语为第三人称单数时（he, she, it,人名或物名时），动词变成第三人称单 数形式。2,学习策略积极合作，共同完成任务;积极运用所学英语进行表达与交流。3 .情感态度1）培养学生喜欢开口主动学习英语的积极性。2）培养学生乐于与他人合作的精神。3）热爱运动，热爱生活,不怕困难挫折的坚毅品质。教学重难点：教学重点：1. 能听、说、读、写词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one' s homework2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick部分的内容。教学难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学过程Warming up热身、将学生分组。活动1【导入】Play a game called who' s the lucky dog.T: Kids, do you like games? Now let' s play a game called who' s the lucky dog. Say the words quickly and do actions, Then Look at the turntable, it' s going to round and round, which word will be pointed? Please guess!活动2【自我介绍】介绍自己的周末生活和询问学生的周末，引入课题（板书课题）。Presentation活动 3 Free talk in pairs.A: What do you do on Saturday?B: I often Sometimes I活动4 Let' s learn more.听录音学习新对话。Practice活动5 Writing practice（学生根据已学对话完成手机的聊天记录对话，小组内评价交流）。拓 展延伸：Language points：当主语为第三人称单数时（he, she, it,人名或物名时），动词要变形，变成第三 人称单数形式）活动6小组合作编对话What does he/she do on Saturday?He/she often Sometimes he/she .活动7当堂检测1 .What are you doing ? 一I () doing exercise.2 .What () you do ( )Saturday?-1 () some exercise . I often () football.3 .-What () your father do on the weekend?-He () the mountains.4 .What does your mother do on Saturday?一She () some washing.参考答案：1. am 2. do on do play 3.does, climbs 4. does活动 8 Let' s chant.HomeworkDo a survey.(自制一份调查表，调查你的朋友最喜欢的周末活动。) What do you do on .? I o代en Name What do you often do on Saturday/Sunday?2.朗读let' s learn more中的对话三遍