Unit 6 How many？ Part C Story time小学英语教案.docx

新人教版小学英语三年级下册Unit6 How many?C. Story time教学设计设计说明：一、话题:Unit6 How many?C. Story time二、课题说明：本课的教学内容是复习巩固数词11-20 及相关句型，其内容与学生日常生活密切联系。教学详案课题名称：PEP小学英语五年级下册Unit 6 How many?C. Story time一、教学目标1 .知识目标：a.能够运用所学的数词表示物品的数量。b.能够运用所学句型 How many. . . do you have? I have. 来询问和回答物品的数量。c.能借助图片、flash动画读懂Story time中的故事。2 .能力目标：a.能在情景中灵活运用所学词汇和句型。b.注重合作探究学习，培养学生的观察能力、表达能力 和交流的能力。3 .情感目标：a.让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好提高学习英语的兴趣。b.能愉快地与他人进行交流，培养合作交流意识2.教学重难点：A.本课重点：复习巩固数词11-20.B.本课难点:能读懂Story time3.教具准备：多媒体课件、苹果实物、图片、单词卡片及 头饰。教学程序活动一：Warm upReview1 . Let' s sing:One, two, three, four, five2 .Let' s count: from 1 to ten (师生一起边做手势边数 数)活动二：Presentation1. Let' s say it quickly设计意图：即复习巩固1120数字和句型How many. . do you have? I have.,也引入新课的句型 Wow, so many ., 为新课做铺垫。2. 教学 C. Story time(1)课件引入 fruit garden. T: Let' s go to the fruit garden. Look! How is the garden? 弓导学生回 答。(2)课件引出Zip and Zoom去水果园的图片。T： Zoom and Zip go to the fruit garden , too.What can they see? What can they do?弓| 出 They are going to have a race.并教学 have a race。(1)课件水果园图片并师生一起描述。设计意图：让学 生走进生活，感知水果园氛围。(2)课件播放Story time的录像，让学生先感知这个 故事。(3)课件分段播放Story time的录像，让学生进一步 了解Story time的内容，教学重点句型。(4) Let' s listen and repeat the story(5)课件播放Story time的录像，消除声音，让学生 朗读这个故事。设计意图：教师课件中听、看、读相结 合，让进一步读懂并有感情地朗读这个故事。(6) Lefs act the story(7) A.Lefs listen and repeat the story again.B.分大组看板书设计表演这个故事。活动三：Consolidation and extension活动：Let's have a race.Lefs play the game “rock paper scissors.(让我一 起玩游戏“剪刀石头布”吧)要求用语：Lefs have a race.(3) I won.设计意图：把所学内容渗透到实际生活中去，即巩固所 学知识，也进一步激发学生学习英语的兴趣，这样给学 生留下深刻的影响，收到了事半功倍的效果。活动五：SummaryUni t6 How many?C. Story timeLet's have a race.Good idea!I have 17.How many apples do you have? I have.I have only three.I won.活动六： Homework1 .使用“How manydo you have?” 句型去询问别人拥有多少物品.2 .熟读课文中的Story time.3 . Design (设计)your story and talk about it with your partner in English.设计意图：通过此项活动, 提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间，引导他们将 学习内容和自己的实际生活相结合，从而达到学以致用的目 的，也让他们体验了学习成功的快乐。