河南省南阳市桐柏县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docx

河南省南阳市桐柏县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合下面是小益阅读文章时收集的一段材料，请根据语境完成下面小题。诵读诗文，如经历了一次宸hM ()人心的旅行。我们仿佛和常建漫步山林，欣 赏山光水色，参悟空寂禅意；和陶公撑船前行，漫步桃林，赏世间美景蓦地回首， 我们已走过幽悄的山林，览尽天地间无限风情，美景使人戛然而止。诵读诗文，像欣赏一场精雕细琢的音乐会。它们或高kAng ()或恬静，或奔放或 温婉，但无论如何，都浓浓的倾注了诗人情感。慢慢地,你会明白诵读诗文的意义是谈 吐、是涵养，是“腹有诗书气自华”。1 .请根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)震 h*n( ) (2)攀地()(3)幽悄()(4)高 kGng( )2 .阅读后，小益觉得划波浪线的句子中有一个词语使用不当，请你找出并修改。3 .语段中划横线部分有一处语病，请你帮小益改正病句。二、句子默写4 .古诗文默写。(1),秋天漠漠向昏黑。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2) ,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)白居易卖炭翁中表现卖炭翁卖炭路途艰难的句子是:二, 产(4)陆游卜算子咏梅中，词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：二, (5)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中，表达渴望出仕而无人引荐的句子是：三、名著阅读阅读钢铁是怎样炼成的节选文段，完成题目走在最后面的是保尔，他拄着锹，已经非常疲乏，等他过来，冬妮亚和他并排走着,波炉还是加热冷饭比较合适。16. 困惑阿，教”，教导高兴的样子做,这里指作或写 17. C18.即使有美味可口的肉菜，不吃，就不知道它的味道的甘美。19.学然后知不足辟席再拜教学相长20. 夜深凄清 孤寂高冷 21.寓意高远：借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达 了词人孤高自许、蔑视流俗的心境，身处困境又超凡脱俗。语语双关：“寂寞沙洲冷”中的“冷”是“寒冷”的意思。在这里既指在夜深人静、月挂疏桐之时， 沙洲冰冷，也指被迫躲进沙洲的孤鸿内心的寂寞凄凉。一语双关，含蓄委婉，自然流露诗人 被贬后幽愤凄苦的心情。物我交融：词中的孤鸿是作者的化身，写孤鸿遭遇不幸，孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和 选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。22.参考例文：这就是我的承诺盼星星盼月亮，终于让我把这难得的周末给盼来了。每天沉浸在繁琐的功课上，头脑里 装的东西再没有休息这个概念，7个科目轮番上阵，现在一谈到学习，我的头脑就开始发热。 一周一次的休息口真可谓来之不易，星期五一放学，我就按捺不住心中的喜悦，背起书包准 备回家，心里美滋滋地想：难得休息一次，一定要好好享受享受。在回家的路上，周而复始出现在我眼前的景物突然改头换面，一切变得焕然一新。往常， 我每次骑着自行车上学都要弄得大汗淋漓，今天可不同了，我一踏上自行车，不禁觉得脚底 生风，自行车跑得飞快，此时此刻，公路也好像比往常短了许多，几乎是用平时一半的时间， 我就回到了家中。回到家，我向电脑桌一瞟，哈哈，爸爸没有占用电脑，于是，我装着可怜巴巴的样子, 一直盯着妈妈，真是“知子莫若母”啊，妈妈一见我的眼光就知道我在想什么，便开始苦口婆 心地教育我：“你呀，整天就围着电脑转，干脆给电脑当儿子算了。“听到妈妈的话，我不禁 感到一阵失落：此次“战斗”，如果不磨破嘴皮子，肯定没戏！制定了大致方针后，我便开始跟着妈妈死缠烂打，但妈妈就是一直不松口，最后我只能 使出我最后一张王牌：向妈妈保证，只在电脑前待一小时。妈妈心一软，便答应了我。我不 答案第2页，共3页禁欣喜若狂地奔向电脑时间就像我平时喜欢喝的七喜一样，看起来还有很多，但没几口就见底了。一小时即将 过去，我不禁开始唉声叹气，于是便用眼睛向妈妈瞟去，只见妈妈正笑眯眯地拿着时钟开始 倒计时。我遗憾地望着电脑，心里一直思索：时间快到了，可我正玩得热乎呢，向妈妈求求 情吧，可答应了妈妈的呀。我不禁左右为难。终于，我一咬牙，关掉了电脑，“留得青 山在，不愁没柴烧。”何况我答应了妈妈，这是我的承诺。妈妈见我自觉地遵守诺言，不禁眉开眼笑，连连夸道：“这样才乖，如果你每次都像这 次这么遵守承诺，难道还愁不能玩电脑?”一听妈妈的话，我也美滋滋地笑了。我想，做什么 事情都一样，说到就要做到。古人的“千金一诺”，诚不我欺。说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里 犒到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。 你的生活怎么这样不顺心啊”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮亚。“我也没想到你会变得这么酸臭。” 保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。5 .冬妮亚眼中的保尔是个什么样的形象？6 .请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭''一词的含义。四、综合性学习7 .某班级开展“以，和'为贵”语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。(1)请用一句话概括下面材料的主要信息。对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更 是文化认同。习近平同志说：“中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、 林和万邦的国际现、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”(2)在食堂排队买饭时，刘晖不小心碰到了王明，洒了王明一身饭菜。王明气得满脸通红， 说：“你怎么不看路啊！ ”本着“以和为贵”的处事原则，刘晖应该怎么说？五、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。刀爱(1)明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。(2) “三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光 中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静 地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？"我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷 人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去， 可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知 道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么 仇呢？(4) “小孩子不许多嘴！ ”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光， 心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一 句。(6)多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的 梨乡，我又重温了童年的一幕。(7)也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的 刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的 芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他 们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下 来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。(8)“老伯，这树为什么要这样砍呢？"我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感 到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年 里没有知晓的那个谜底。(9) “你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了 一冬，如果不砍砍， 就长得太快了。”老人笑道。(10) “那有什么不好呢？”(11) “那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可 是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是 结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”(我怔在了那里，没有说话。(13)我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺 利，就会在不知不觉间疯长出许多脐狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无 其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来 奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了 圆润而酣扬的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就 芬芳成了一壶绝世的好酒。(14)从这个意义上讲，刀之伤又何堂不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。(当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我 们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把 刀并慎用养料。(16)让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。8 .请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。儿时：。长大了： :9 .说说下列句中加点词好在哪里。他们率调地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。我怔在了那里，没有说话。10 .结合语境赏析下面的句子。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀 II.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。阅读下文，完成下面小题。是微波炉，还是“危”波炉？生活中，微波炉扮演了十分重要的角色。我们习惯用它热牛奶、蒸米饭，甚至是 烤鸡翅。然而，各种有关微波炉的谣言也在这时开始四处流传，很多人“谈炉色变”。 有人甚至把它称为“危波炉”。那么，微波炉真有那么可怕吗？有人说微波烹饪破坏食物营养。真是这样吗？其实大多数食材是通过“加热”， 才能成为我们的食物。无论采用什么方式，在高温环境下食材蕴含的营养都会有所流失。 科学研究证明，由于微波炉提供的热源加热快、效率高，在加热到同样温度的情况下， 使用的时间会短于煮熟食物。所以，微波炉加热对食物营养的破坏有时还会少于传统烹 饪方法。然而，这并不是说微波烹调十全十美。它不太适合用于水分少且脂肪含量高的食 物，以及富含不饱和脂肪酸的食物。比如，微波加热之后，鱼类中不饱和脂肪酸含量的 保存率就低于蒸煮方法，特别是Omega-3脂肪酸会有下降。国内其他相关研究也证实， 微波加热肉类同样会引起不饱和脂肪酸的降低。但是，微波加热并不是破坏0mega-3脂 肪酸最严重的烹调方法，油炸和油煎方法损失更大。网络上，很多文章说微波炉加热食物会产生致癌物质。研究表明，在200C以上 的烹调温度下，蛋白质类易产生杂环胺类致癌物，脂肪类会产生多环芳煌类致癌物。如 果到了 300,就会产生更多的有害物质。因此，控制烹调中产生致癌物的关键就是降 低烹调温度。微波烹调时由于主要以水分子作为导热介质，在含有大量水分的情况下， 加热温度不会超过100,更不会达到180以上。刚刚说了，低于200时是不会产 生杂环胺和多环芳煌类致癌物的。所以，只要不是过度加热，中心温度恰当，反而可能 减少致癌物产生的机会。唯一的例外，就是蒸大米饭时产生丙烯酰胺（一种有机化合物，有致癌性）的数 量。有研究发现，使用微波炉蒸大米饭，其丙烯酰胺产生量是普通饭锅的数倍。尽管这 个数量仍然远低于煎炸食品中的量，但也引起了研究者的注意。推测其原因可能是因为 大米淀粉粒受热拗化时，由于淀粉粒外包裹物和米粒本身的限制，其热量不能及时传出， 从而使局部温度升高，出现“过热”现象。这么看来，用微波炉加热冷饭、冷粥是可以 的，想要蒸熬米饭还是换种方式吧。有些人认为微波炉加热食物受热不均，食用之后易生病。在加热和解冻食物的时 候，由于食物形状不规则，容易出现加热不均匀的情况。但这并不能怪罪微波炉。因为 就算把一只整鸣放在普通煮锅或蒸锅里，也不可能在短时间内达到加热均匀。我们都知 道，用普通锅加热食物时，应当把食物切成小块才能受热均匀；而用微波炉加热的时候， 需要把食物铺成一个扁平的平面，这样是最有利于均匀加热的。有了这些科学解读，相信谣言会不攻自破。为安全起见，在使用电器前必须要认 其阅读说明书，避免由于使用不当造成危险。另外，还请你把正确的知识告诉自己的父 母、朋友，通过科学的见解来解释生活中遇到的难题。12 .微波炉，是“危”波炉吗？请根据文意分点概括呵I答。13 .下列句子中加点词语能否删去，为什么？所以，微波炉加热对食物营养的破坏奋町还会少传统烹饪方法。14 .文章结尾说：“有了这些科学解读，相信谣言会不攻自破。”文中提到了哪些有关微 波炉的谣言？15 .退休的王大妈独自在家，中餐准备用微波炉热一热冷饭，并清蒸一条鲫鱼，你觉得 王大妈的哪样食物是不适合用微波炉烹饪的？请根据文意简要说明理由。六、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑 命日：“学学半”，其此之谓乎！（选自礼记学记）【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进久 师襄子曰：“可以益矣。"孔子日：“丘已习其 曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志 也。”有间，日：“已习其志，可以益垒。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间， 日：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长，眼如 远视，如王天下，非文王其谁能为此也！ ”师襄子辟席再拜，日：“师盖云文王操 也。”（选自史记有删改）【注】进：继续学（新内容）；数：规律，这里指演奏的技巧；益：增加、加深； 有间：过了一段时间；其为人：即“为其之人”；文王操：周文王谱写的琴曲 名。16 .解释加点的词语。（1）教然后知用（2）学学半（3）有所怆俗高望而远志焉（4）非文王其谁能为此也17 .下列句子节奏划分不正确的一项（）A.是故/学然后知不足B.孔子/学琴于师襄子C.非/文王其谁能为此也D.师襄子/辟席再拜18 .将下列句子翻译成现代汉语。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。19 .【乙】文孔子的学习过程印证了【甲】文中的2”的道理，而【乙】文师襄子“”的动作可以看出他从孔子身上得到了教益，这又印证了甲文中“一”的道 理。七、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下面小题卜算子黄州定慧院寓居作苏轼块月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒技不肯栖，寂卖沙洲冷。20 .请各用一个四字词语，概括词中的环境特点和词人的情感特点。环境特点：情感特点：21 .后人评价这首词，“寓意高远”“语语双关”“物我交融”等来形容。请就其中一个词作 为贪析角度，谈谈你对这首词艺术特色的理解。八、作文22 .阅读下面材料，根据要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的 承诺；关爱他人，是对社会的承诺承诺是一份责任，也是一种素养。在生活里，你 有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，写一篇文章。要求：（1）诗歌除外，文体自选。（2）不少于600字，不得出现真实校名、人名。（3） 书写工整规范。参考答案：1. 撼 mo qiao 亢2.“戛然而止”改为“流连忘返:3.都倾注了诗人浓浓的情感。4 . 俄顷风定云墨色无为在歧路夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙零落成泥碾作尘只有香如故 欲济无舟楫 端居耻圣明5 .在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。6.势利、庸俗。7. （1）示例：中国文化崇尚“和”。（2）示例：王明，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干 净，可以吗？8. 儿时：疑惑（不理解） 长大了：震撼（理解） 9. （1）“虔诚”是恭敬而有诚意的 意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期 望。（2）“怔”是发愣、发呆的意思，表现了我听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原 来就是刀之爱的心理。 10. （1）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，生动形象地描绘 出枣树无怨无悔地承受（迎接、接受）刀的考验的场景。（2）运用了神态、动作描写，形象地写 出了奶奶砍枣树时的解决、认真。 11.“刀爱”有两层含义：（1）奶奶、梨农们砍果树，看 似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。（2）在人生的道路 上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人生的硕果。（或答：人 生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用 养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。12.不是。微波炉提供的热源加热快、效率高，在加热到同样温度的情况下，对食物营养的 破坏有时还会少于传统烹饪方法;微波加热并不是破坏Omega-3脂肪酸最严重的烹调方法； 只要不是过度加热，中心温度恰当，反而可能减少致癌物产生的机会。13.不能。“有时”说明微波炉加热对食物营养的破坏不一定少于传统烹饪方法，体现了文章语言的严谨性, 去掉则与实际情况不符。14.微波烹饪破坏食物营养;微波炉加热食物会产生致癌物质；微波炉加热食物受热不均，食用之后易生病。15.清蒸鱼不适合，使用微波炉蒸鱼，鱼类中不饱和脂肪酸含量的保存率低于蒸煮方法，特别是Omega-3脂肪酸会有下降。所以微