幼儿园：我长高了.docx

活动名称：我长高了一、汽车汽车快快跑，我们大家准备好，背上我的小书包我们出发了，孩子们创设“神秘王 国探险”的情境，激发幼儿兴趣，初步掌握首尾相接的基本方法。教师导语：今天我们要去一个好玩的地方，你们看这是哪里？国王给我们准备了一份礼物, 只要我们闯关成功就能得到他。你们有信心吗？关键提问：要测量出这位小朋友的身高可以用什么办法呢？教师小结：你们的想法可真多，为你们的积极思考点赞。关键提问：谁想来试一试？为什么两个小朋友用同样的工具测量同一个人得到的结果不一样 呢？教师小结：你们发现了这么多小窍门，原来测量时木棒要沿直线，从地面开始，每次移动一 个小棒首尾相接不留空隙的测量。最后要记住总数。你们都有善于发现的眼睛。（一）通过“国王的大礼包”，引导幼儿尝试多种工具测量，知道测量的结果与量具长短有 关。教师导语：小朋友们我们闯关成功了吗？快来看看国王是怎么说的吧。（画外音：恭喜小朋 友们闯过了第一关，这一关我可要加大难度了，请小朋友们分组来测量身高，看哪一组小朋 友想到的方法更多）1 .幼儿自主探索多种测量方法、教师巡回指导。（1）引导幼儿选择多种不同自然材料。（2）引导幼儿相互合作共同完成测量。2 .讨论交流，发现工具相同数字越大，身高越高。关键提问：谁来分享一下你是怎样测量 的？有什么发现？同样都是用绳子测量为什么两个人的结果不一样？教师小结：原来相同长短的工具测量，数字越大的身高越高，数字越小的身高越矮。3 .观察比较，发现测量的结果与量具长短有关。关键提问：你们组是怎样测量的？为什么 用木棒测量的有两个数字？都是用木棒测量的为什么结果却不一样呢？教师小结：原来同样的测量工具，长短不一样测量的结果也不一样。量具越短得到的数字 越大，量具越长得到的数字越小。为你们的探究精神故鼓掌。（三）联系生活，了解生活中不同的测量工具。引导语：生活中我们用到测量的地方很多，你们还见过哪些测量工具？我们一起来看看吧。 教师小结：生活中有很多形形色色的测量工具，他们用不同的方式为我们的生活提供便利。 （二）活动延伸生活回家把今天学到的和爸爸妈妈一起分享一下吧。