统编版四年级上册语文第六单元综合提优卷含答案.docx

四年级语文上册第六单元综合提优卷时间：90分钟满分：100分一、字词大盘点。(21分)1.给加点字选择正确的读音，用标出来。(6分)嘴唇(chiin chen) 崩溃(kui gui)凭借(ping pin) 掐断(qid xian)酒囊(rdng nang) 砸锅(zhd za) 2 .读拼音，写字词。(6分)这次比赛中，他被对手一次次shuai()倒，但一次次wdn( )强 地 站了起来，最终虽没有取得yi()期的成绩，但虽bai()犹荣。上次的表演因为紧张他演za guo( ) 了，希望这次能kaixuan( )。3 .选择题。(9分)下列词语中的结与结网的结意思相同的一项是()A.结实 B.结绳C.打结D.结晶下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.占上风的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服一切困难！B.抗击疫情时，医务工作者打头阵，挑大梁，不叫苦，不叫累。C.我平常成绩不是很好，这次考试，却破天荒地拿了第一名。D.今天作业太多了，希望妈妈能开绿灯，别再让我做课外题了。下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.我拿到了我的新陀螺后，恨不得马上在马路上一显身手。B.在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类。C.老师是个通情达理的人，她没有因为我不会豁虎跳而不让我参与演出。D.他们的相声节目表演得十分精彩，常常引得台下观众唉声叹气。二、句子训练营。(9分)1 .曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。(3分)(1)这个比喻句形象地写出了我得不到陀螺的 心情，从中表达了 我对陀螺的 之情。(2)仿写句子：曾有很长一段时间我的世界晴空万里，忧伤像 o2 .请写一段话，用动作描写来表现生气。(3分)3 .让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住 它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。下列对这句 话理解不正确的一项是（）（3分）A.不要在意别人怎么说，怎么看自己。B.如果对方无理欺负自己就要奋力反抗。C.只要看到鹅就应该掐住它的脖子，把它扔到池塘里去。三、课文回顾站。（10分）1 .根据语境把句子补充完整。（2分）（1）李欣是个不爱干净的孩子，常常不洗手就吃东西，你可以这样劝他：病从口，O（2）爸爸是个乐观的人，他常常告诉我：面对生活，咱们比上不足，,应知足常乐。2 .根据课文填空。（8分）（1）牛和鹅记叙作者在回家的路上被鹅，后来在金奎叔的帮助 下 了鹅，再 鹅的故事。借助金奎叔的话，告诉我们 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到 o（2）一只窝囊的大老虎的作者是 按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：、o 四、口语交际厅。（5分）这个学期结束夏夏就要转学去外地了，她很难过，最近一直闷闷不乐。下面 是几位同学安慰夏夏的话，其中不恰当的一项是（）A.夏夏，别难过了。放假的时候你可以来我家玩呀，我们可以一起玩游戏、写 作业。8. 海内存知己，天涯若比邻，距离并不会影响我们的友谊，就算不能经常见 面，我们还是好朋友，况且我们还可以打电话、视频聊天呀！C.闷闷不乐有什么用？反正你到外地还会认识新的朋友，不跟我们在一起了也 没事。五、阅读欢乐园。（25分）（一）课内阅读。（11分）陀螺（节选）我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是 四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来废物利用了。为 此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量 的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一 般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答 应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象 着那只陀螺英武的风姿。叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如 同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其 当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在 马路上一显身手！1 .根据意思从文中找出合适的词语填空。（4分）（1）心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。（）（2）两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。（）2 .这种懊恼终于引起了长辈的注意中这种懊恼指的是 o （3分）3 .叔叔送给我的陀螺是什么样子的?我喜欢这个陀螺吗？（4分）（二）课外阅读。（14分）一诺千金记得有一次，我去陕西一个非常偏远的小山村出差时，拉着一个穿着红碎 花小褂的女孩问：“你叫什么名字?李大翠。”有连环画没有?没有，只有校长 才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫鼠打架、小鸭子变成白 天鹅的故事。”孩子们听得眼睛都直了。我拿出笔记本，记下了李大翠的地址。从陕西转道去四川、青海，回北京又忙着写报告，开汇报会一晃就是 两个月。一天随手翻开笔记本，看到“李大翠”几个字，才猛然想起山村的孩子 们，我犹豫了一下：孩子们早忘了吧?就是寄过去，也许会在路上丢了，也许 第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我 桌上就堆了好几十本，我又跑书店买了一些，一同寄走了。忽然有一天，我接到一封信：北京的姐姐你好!你走了以后，村里的娃娃天 天都说起这事儿。我们经常去镇上的邮局看，嘱咐那儿的叔叔，一定要收好一封 北京来的信。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我和妹妹小翠就偷偷去，其 实不远，半天就到了。村里的大人说，北京的姐姐随口说的。我们不信，姐姐清 清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。现在我们终于收到了。姐姐，你知道我 们有多高兴吗?我们用化肥袋子包了好几层，几十里山路跑着回来的。晚上全村的 娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师 说建一个图书角，让我当管理员，看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李 庄的。里面是红亮红亮的大枣，透着喜庆，还夹着字条：“姐姐，队长说今年最好 的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。1 .一诺千金的意思和我们本单元学习的“一言既出意思相同。（1 分）2 .文中“小鸭子变成白天鹅的故事”说的应该是安徒生笔下的著名童话。我给孩子们寄的书中可能还有其他童话书，如 。（3分）3 .根据故事的起因、经过、结果给短文划分层次（填段落序号），并概括故事的经过。 （4分）（1）起因： 经过： 结果：（2）故事经过：4 .在李大翠写给我的信中，用画出一处给你留下深刻印象的语句，并在 下面横线上批注出你的感受。（2分）5 .下面一段文字是从文中抽取出来的，它放在哪里最合适?为什么？（4分）我望着窗外，眼睛湿润了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山 路 上一高一矮两个单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻一一幸亏寄出去了，要不， 永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？这一段应该放在第 段与第 段之间，因为C 六、写作小天地。（30分）题目：发生在我身上的一件事要求：1.把题目补充完整。2.条理清晰，字迹工整。3. 400字左右。第六单元综合提优卷参考答案一、Ichun kui ping qia nang za2(1)摔顽预败(2)砸锅凯旋3(1)B(2) A (3)D二、1(1)郁闷酷爱 (2)示例:风一样烟消云散了2 .示例:爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左 看右看，从桌子上抄起鸡毛弹子倒转过来，在空中抡了一下，重重地打在 了我身上。3 .C三、1(1)祸从口出(2)比下有余2(1)追赶 赶走不怕不同的结果(2)叶至善准备表演表演失败总结失败教 训四、C五(一)1 (1)得心应手手舞足蹈2 .“我”很想拥有一个陀螺3 .叔叔送“我”的陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋，下端嵌着一粒大滚珠。“我” 很喜欢这个陀螺。(二)1.驷马难追2 .丑小鸭示例:格林童话稻草人3 .(2) “我”兑现自己的承诺，给山村孩子寄去书籍，并收到回信。4 .示例:姐姐，你知道我们有多高兴吗?我们用化肥袋子包了好几层，几十里山 路跑着回来的。“包了好几层”写出了孩子们对书的爱惜，跑着回来的写 出了孩子们高兴的心情。这两句话表现出山村孩子对书籍的珍视和爱惜， 以及对读书的渴望。5 . 这段话写的是“我”的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路 上一高一矮两个单薄的身影”与第段相照应;而“我”的自责又为后文写“我” “又陆续寄了一些书和文具，作铺垫。六、略