人教版七年级下册语文教案《在沙漠中心》.docx
人教版七年级下册语文教案在沙漠中心一、教学目标1 .知识和能力目标：学生能够了解作者在沙漠中的体验和思考，准确理解课 文中关键语句的含义，并通过阅读培养初步的审美能力。2 .过程和方法目标：学生能够通过合作学习和探究，掌握文章的主题和作者 的思想，并学习文章中的语言表达和描写手法。3 .情感态度和价值观目标：学生能够体会作者在沙漠中的孤独、恐惧和绝望, 但同时感受生命的顽强和宝贵，树立热爱生命、珍惜生命的观念。二、教学重点和难点1 .教学重点：理解和掌握课文中关键语句的含义，了解作者在沙漠中的体验 和思考，学习文章中的语言表达和描写手法。2 .教学难点：理解作者在沙漠中心所达到的生命感悟，以及如何通过语言表 达出来。三、教学过程1 .导入新课:教师介绍沙漠的概况和特点，引导学生想象沙漠的情景和氛围, 为后续的教学打下基础。2 .呈现新课：教师引导学生仔细阅读课文，并提出以下问题让学生思考：（1） 作者在沙漠中有哪些体验和感受？（2）作者如何描述自己在沙漠中的孤独、恐惧 和绝望？（3）作者在沙漠中心所达到的生命感悟是什么？（4）作者如何通过语言 表达出这种感悟？3 .深入分析：教师引导学生深入分析课文，尤其是重点研读关键语句，通过 小组讨论和分享，帮助学生准确理解课文中蕴含的思想和情感。4 .拓展延伸：教师引导学生拓展思维，联系实际生活，思考自己对生命的认 识和理解，进一步加深学生对课文主题的理解。5 .课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调课文中关键语句的含义、 作者的思想以及生命的感悟等重点知识。四、教学方法和手段1 .教学方法：本节课主要采用情境教学、互动式教学等方法。通过情境的创 设，让学生更好地理解和感受作者在沙漠中的体验；通过互动式教学，让学生在 讨论和交流中深入思考问题，提高思维能力和语言表达能力。2 .教学手段：采用多媒体辅助教学，通过展示沙漠的图片和视频等资源，帮 助学生更好地了解沙漠的恶劣环境和作者在其中的感受。同时借助多媒体手段进 行课堂互动，提高教学效率。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：学生完成课堂练习题，包括对课文中关键语句的理解、作者思 想的概括等。教师及时评价和反馈，帮助学生掌握相关知识。2 .作业布置：学生选择一个自己在生活中的“沙漠”，写下自己的体验和感 悟，并与同学分享。通过作业培养学生独立思考和写作能力。3 .评价方式：对学生的评价采用多种形式，包括课堂表现、小组讨论的参与 情况、课堂练习和作业的完成情况等。特别关注学生在学习过程中的情感态度和 价值观的表现。六、辅助教学资源与工具1 .辅助工具：多媒体教具、电子白板等，用于展示沙漠的图片、视频等资源, 增强教学效果。2 .资源整合:利用网络资源和相关书籍等辅助教学材料,整合优化教学方案。七、结论本教案通过情境教学、互动式教学等方法，帮助学生了解作者在沙漠中的体 验和思考,准确理解课文中关键语句的含义，学习文章中的语言表达和描写手法。 同时借助多媒体辅助教学等手段优化教学过程，提高教学质量。但需进一步改进 和完善教学方法和手段，关注学生的个体差异和学习需求，激发学生的学习积极 性和主动性。八、教学反思在本次教学过程中，我成功地达成了教学目标，有效地帮助学生理解课文内 容并培养了其审美能力。但同时也存在一些不足之处需要改进。例如在引导学生 深入分析课文的过程中，还需要注重启发式教学法的运用，给予学生更多自主思 考的空间；在评价方式方面还需进一步多元化和完善，以更好地关注学生的全面 发展。为了提高教学质量，我会继续反思并改进自己的教学方法和手段，关注学 生的需求和学习进度，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，我会加强与家长的 沟通与合作，形成家校合力，共同促进学生的成长与发展。
