幼儿园：有趣的洞洞简案(1).docx

有趣的洞洞蒙阴县实验幼儿园孙彩霞活动背景一次户外游戏中，孩子们发现院子里大树的旁边出现了 一个洞，“老师老师，这里有个洞，是小老鼠的家吗？ ”大 家都充满了好奇，没走几步，孩子们又发现了一个排水管的 洞口，孩子们大胆猜想着洞的主人。老师发现“神秘洞洞” 引起了孩子们浓厚的兴趣，孩子们自发的在院子寻找其他的 洞洞，并开始了他们的洞洞游戏，回到教室后，孩子们记录 下了关于洞洞的各种猜想，可他们仍感到意犹未尽，于是有 了关于洞洞的探索活动，与洞洞的一次次游戏又引发了新一 轮的思考，生活中还有哪些洞洞呢？它们有什么作用？以此 为契机，生发了本次集体活动。一、活动目标1 .激发探索洞洞的兴趣，增强探究能力。2 .发现身边和身体上的“洞洞”，初步了解其作用。3 .尝试用身体动作创造洞洞，体验与同伴合作玩洞洞游 戏的乐趣。二、重难点重点：发现身边和身体上的“洞洞”，初步了解其作用。难点：尝试用身体动作创造洞洞。三、活动准备有趣的洞洞PPT、神秘盒、相关教学环境等。四、活动过程（一）导入分享游戏故事，引出洞洞主题。说一说在户外活动中玩了什么？是怎么玩的？看一看游戏记录，分享精彩游戏故事。（二）基本部分1 .猜洞洞通过观察图片中洞洞的形状，猜一猜会是什么洞洞？ 提问：你觉得这是哪里的洞洞？它有什么作用？鼻孔：鼻孔有什么作用？小结：原来我们鼻子的这两个洞洞作用这么大呀，既能 呼吸又能闻味道，谁也离不开它！2 .知洞洞一起讨论我们身体上除了鼻子上有两个洞，还有其他哪 些洞？它们有什么作用？眼睛一一是用来看世界的洞耳朵一一是用来听声音的耳朵洞嘴巴一一是用来吃东西的洞肛门一一是用来排泄的洞肚脐一一是被堵住的洞“婴儿洞”一一是宝宝出生的洞3 .护洞洞共同讨论我们要怎样保护身体上的洞洞。小结：我们身体上的每个洞洞都有自己的作用，每个洞 洞都非常的重要，我们要好好保护它们。4 .找洞洞一起找一找衣服、鞋子、教室里有哪些洞洞，并说说它 们的作用。生活中有很多的洞洞，有的可以给生活带来便利，有的 是危险的不能随便乱动，有的是神秘的等待小朋友探索。小结：在我们生活中有很多神秘的东西，洞洞只是其中 的一种，需要我们在生活中细心观察、勇于探索。5 .造洞洞尝试用身体动作造洞洞，并用造的洞洞做游戏。小手放在身体的哪个部位可以造洞洞？腿和小脚可以 造洞洞吗？谁来试一试。那我们可以用我们造的洞洞来做游戏吗？你觉得这个 洞洞可以怎么玩？五、活动延伸回家之后和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些洞洞，它 有什么作用，还可以和这些洞洞做哪些游戏，记录下来再一 起分享。