第03练-2023年高一语文暑假作业（统编版）（解析版）.docx

第03练每日成语积累1 .长袖善舞：比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营 取巧。2 .胸无城府：为人坦率真诚，不用心机。3 .不足为训：不能当作典范或法则。训，准则。4 .不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击（刊：古代指削除错字, “不刊”指不可更改）。5 .明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。6,目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。7 .不名一文：一个钱也没有。8 .在劫难逃：现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。9 .犯而不校：受到别人的触犯，也不计较。10 .细大不捐：小的大的都不抛弃。11 .三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复，就会使人信以为真。12 .醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。13 .七月流火：夏去秋来，天气转凉。现也用来形容天气炎热。14 .不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。15 .期期艾艾：形容口吃。16 .弹冠相庆：一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。17 .惨淡经营：惨淡，形容苦费心力。经营，谋划并从事某项事情。原指下笔前极力构思。 后也形容在困境中艰难地从事某种事业。常常被错误地理解为经营状况不好。18 .差强人意：大体上还能使人满意。19 .上下其手：玩弄手法，暗中作弊。20 .马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。评卷人得分家住涅水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没 人看见，也追查不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。物品高空抛物杀伤力骑劫代将，而召乐毅'冲。从中可知，田单了解到燕惠王与乐毅之间有隔阂，燕惠王对乐毅 有怀疑；再加之乐毅迟迟攻不下齐国的两个城市，因此田单纵反间于燕，说乐毅有在齐国称 王的打算，于是燕惠王一下子中了计，于是“召乐毅”。参考译文：燕昭王派乐毅担任上将军。乐毅于是统一指挥着赵、楚、韩、魏、燕五国的军队去攻打 齐国，在济水西边大败齐国军队。这时各路诸侯的军队都停止了攻击，撤回本国，而燕国军 队在乐毅的指挥下单独追击败逃之敌，一直追到齐国都城临淄。齐潘王在济水西边被打败后， 就逃跑到莒邑并据城固守。乐毅集中力量攻击临淄，拿下临淄后，把齐国的珍宝财物以及宗 庙祭祀的器物全部夺取过来并把它们运到燕国去。燕昭王大喜，亲自赶到济水岸上慰劳军队, 奖赏并用酒肉犒劳军队将士，把昌国封给乐毅，封号叫昌国君。当时燕昭王把在齐国夺取缴 获的战利品带回了燕国，而让乐毅继续带兵进攻还没拿下来的齐国城邑。乐毅攻下齐国城邑 七十多座，都划为郡县归属燕国，只有莒和即墨没有收服。这时恰逢燕昭王死去，他的儿子 立为燕惠王。惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐 毅有矛盾，就对燕国施行反间计，造谣说：“齐国城邑没有攻下的仅只两个城邑罢了。而所 以不及早拿下来的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖 延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。齐国所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本 来就已经怀疑乐毅，又受到齐国反间计的挑拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐毅。乐 毅心里明白燕惠王派人代替自己是不怀好意的，害怕回国后被杀，便向西去投降了赵国。齐 国田单后来与骑劫交战，果然设置骗局用计谋迷惑燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得 大败，接着根转战斗追逐燕军，向北直追到黄河边上，收复了齐国的全部城邑，并且把齐襄 王从莒邑迎回都城临淄。燕惠王很后悔派骑劫代替乐毅，致使燕军惨败损兵折将丧失了占领 的齐国土地；可是又怨恨乐毅投降赵国，恐怕赵国任用乐毅乘着燕国兵败疲困之机攻打燕国。 燕惠王就派人去赵国责备乐毅，同时向他道歉说：“将军误听传言，认为跟我有嫌隙，就抛 弃了燕国而归附赵国。将军为自己打算那是可以的，可是又怎么对得住先王待将军的一片深 情厚意呢？”乐毅写了一封回信给惠王，信中说：我听说善于开创的不一定善于完成，开端 好的不一定结局好。从前伍子胥的主张被吴王阖闾采纳，吴王带兵一直打到楚国郢都；吴王 夫差不采纳伍子胥的正确建议，却赐给他马革囊袋逼他自杀，把他的尸骨装在袋子里扔到江 里漂流。吴王夫差不明白先前伍子胥的主张能够建立功业，所以把伍子胥沉入江里而不后悔； 伍子胥也不能预见君主的气量、抱负各不相同，因此致使被沉入江里而死不瞑目。我听说古 代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。 我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。所以献上这封信来把我的心意上报（让您知道）， 希望君王留意吧。于是燕惠王又把乐毅的儿子乐间封为昌国君；而乐毅往来于赵国、燕国之 间，与燕国重新交好，燕、赵两国都任用他为客卿。乐毅死于赵国。（节选自史记乐毅列传）评卷人得分三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋兴八首（其三）杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】秋兴八首是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安 为主题的组诗。信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。抗疏：臣子对君命或有所抑制, 上疏进谏。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中。B.颔联以虚实结合的手法描绘了渔人泛舟水上、蒸子空中翻飞的动态美景。C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。D.本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。2 .本诗表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。【答案】1. B2.本诗首联和颔联，以乐景衬哀情。前两联写朝晖轻酒，山青江静，渔人和燕子惬意地 活动，反衬出诗人孤寂、苦闷的心情。第三联诗人借两位古人事，写得委婉深沉，以抒发自己的愤懑。尾联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境，表达了诗人功业无成的悲愤之情。【解析】L本题考查学生对诗歌内容的理解赏析能力。B."颔联以虚实结合的手法”错误，“信 宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞、颔联紧承首联继续实写景物。故选B。2.本题考查学生鉴赏诗歌所表达的情感的能力。从“景''与"情'的角度分析首联与颌联。首 联、颌联用一些比较欢乐的景致，如“郭静朝晖”“燕子故飞飞”，表现大自然的美好，但是诗 人内心却是愁苦的，烦闷的，诗人这样的表达，是为了反衬内心的愁苦、凄凉，这是乐景写 哀情。三联借古人写心中事。这里是指匡衡抗言上疏论奏政治得失，结果却因此遭贬，“伏 奏无成，终身愧耻”，因此说“功名薄”，进而不得为国出力，只得退而讲经如刘向父子，但“窗 间老一经”，一事无成，违背自己的心愿，以转进一层的笔法，表达了诗人的强烈愤慨。尾 联借“同学少年，之得意反衬自己不得意的处境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘肥马，既 不念故人之流落，更不念家国之残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了诗人的痛心，也表 明了他的鄙视之情。诗人本不得意，却以得意者反衬，表达了诗人功业无成的悲愤之情。鸡蛋（30克）从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能砸破人头骨，从25楼冲 击力足以致人死亡。空易拉罐15楼抛下可砸破人头骨,从25楼可致人死亡。西瓜皮（巴掌大）从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。铁钉（4厘米长）从18楼抛下能插入人的颅骨。【答案】（示例）王阿姨，您好！高空抛物有很大的危险性，即使是一枚小小的鸡蛋，从 18楼抛下，也能砸破人的头骨。高空抛纸屑、果皮等垃圾的行为，不仅不文明，还威胁到 人们的生命安全。让我们一起改掉高空抛物的陋习（习惯）吧！【解析】本题考查学生图文转换能力和语言表达得体的能力。首先分析表头文字信息可知, 王阿姨家住18楼，经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔，并且不能认识问题的严重性。分析 表格信息，表格信息分为“物品”和“高空抛物杀伤力”两项，其中“物品”分四类说明，分析“足 以致人死亡”“可致人死亡”“能插入人的颅骨”等信息可知，材料强调高空抛物杀伤力之大， 也就是高空抛物有很大的危险性。据此，劝说18楼的王阿姨时应该强调高空抛物的杀伤力, 引起王阿姨的重视，从而改变一些不文明习惯。最后注意称呼得体，劝说语言要得体。 阅读下面文字，完成小题。到达蜀口已近黄昏。蜀水两岸漫山遍野的油桐花开了，白雪般的油桐花瓣一路飘洒，空 气中弥漫着这个季节特有的清香。此前，夕阳给万顷碧波披上了金色的余晖，江岸木排上的 盛鹤纷纷跳入赣江戏水，好一幅渔舟唱晚的水上风景。进入蜀口古村，古代科举文化的气息扑面而来。自南宋以来，精读传家的做法在这里早 已（），并且这种色气还带动了当地科举事业的发展。仅欧阳一姓，明清时期就产生了 21位进土。进土的多少，往往是古代衡量一个地方文化是否兴盛的重要标志之一。在蜀口，和科举文化齐名的还有蜀口茶。相传明代成化年间，郭福可从溪川汤湖镇带回狗牯 脑茶树种，与族人一起种茶、制茶。蜀口茶的制作工艺（）已逾500年，这种工艺的传承全靠师徒一代一代口传心授。以透明清澈的汤色和沁人心脾的浓郁醇杳闻名的蜀口茶一 年可产四次，尤以清明前精制的茶叶最为名贵。除此之外，这里的古村原乡、特色美食也让 无数游客（ ），蜀口已成为游客欣然向往的旅游目的地。L请在文中括号内填入恰当的成语。2.下列各句中的“风气”，和文中画横线处的“风气。用法相同的一项是（）A.许彝千少便歧嶷，总角风气更进。B.居民异风气，自古习耕战。C.但窟居者多在山谷之幽，风气不通。D.仰观天文，俯察地理，占风气，布筹算。3.拟人具有转移性，请据此对文中画波浪线的句子所用的拟人进行简要分析。【答案】1蔚然成风 薪火相传 流连忘返2 . B3 .“披”字把人的动作转移给了夕阳，赋予夕阳以人的动作，表现出夕阳的温柔与多情。【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。处，根据后文“并且这种风气还带动了当 地科举事业的发展”对读书风气的描述，可知前文是谈精读传家的做法在这里已经成为一种 风气，据此可填入“蔚然成风:“蔚然成风”：事物盛极一时，成为一种良好的风气。处， 根据前后文对蜀口茶的制作工艺传承的描述，可知语境指局口茶的制作工艺已经一代代流传 很久了，据此可填入“薪火相传”。“薪火相传”：比喻学问和技艺代代相传。处，根据前文 “这里的古村原乡、特色美食也让无数游客”和后文“游客欣然向往的旅游目的地''的提示，可 语境指游客不想离去，据此可填入“流连忘返:“流连忘返Z常形容对美好景致或事物的留 赤 心、O4 .本题考查学生理解词义的能力。文中画横线处的“风气”，指的是风尚习气，社会上或某 个集体中流行的爱好或习惯。A.指风度。B.指风尚习气。C.指空气。D.指风水。故选B。5 .本题考查学生赏析修辞及表达效果的能力。“夕阳给万顷碧波披上了金色的余晖”使用了 拟人手法，“披上了”是人的行为，此处把夕阳拟人化了，赋予夕阳以人的行为动作，“披上 了''把人的动作转移给了夕阳，"披上''动作温柔轻盈，表现了夕阳的温柔与多情。评卷人得分一、现代文阅读（时评）阅读下面的文字，完成小题。材料一:现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原因，也有现实原 因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响了几代人，现在这种心态淡化多 了，但仍未彻底消失。现实原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多， 挤压了戏曲的生存空间。戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”。到 了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个例子， 就是历来被边缘化、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出董生与李氏这部佳 作，不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，竟成为一种时尚。虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多 些的年轻观众，依然是戏曲界的奋斗目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造 多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受并领略戏曲何以能在世界戏剧之林独 树一帜，其作为民族文化的重要组成部分之理由究竟何在。只要戏曲界认真对待这件紧要工 作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人与戏曲疏离的现状，培养出更多“粉丝" 甚至将来在他们之中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣发展建功立业。同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜 旧厌新”。总的来说，古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧是相对而言的，实质上都是 当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造。比如曹操与杨修是从无到有，再如“青春 版”牡丹亭的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的 心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还要有现代美，这样戏曲的道 路才宽广。一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶性情 的艺术欣赏中，感受到生活的、历史的、时代的某种真实感，这有利于观众的心灵建设。戏 曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来。（摘编自周飞亚、王瑁戏曲艺术与年轻观众，人民日报） 材料二：科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作 家作品中形成时代与时代之间的代际感。在艺术回归的时代，全媒体是技术，是背景，是视角，也是价值观和审美观，但它不是 内涵和内容。它的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国， 这是人类所共同面对的全媒体背景下的极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相 同的电脑，透过屏幕能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同 的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果这一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个 表情、同一种眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，给我们带 来了意想不到的负面影响人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。2001年5 月18日，联合国教科文组织宣布了 “人类口头和非物质遗产代表作”名单。在全媒体时代 的文化风气当中，有一种非常自觉的向传统文化回归的趋向。各民族、各地域在任何时代都 不像在21世纪已经过去的这20年中，对本土文化予以如此高度的重视。再以舞台艺术为例， 2015年在美国首演的音乐剧汉密尔顿，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也 非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至是乡土歌谣。而恰恰是这种地域的、 民间的歌谣和说唱艺术，构成了今天时尚的嘻哈音乐。音乐剧的发展也已逾百年，现在的百 老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这些最传统 的表演元素显示出来的品质却是最现代的。正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如 昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正视不同文 化背景下的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传承。创新需 要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播 本身的意义，就是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播所要传承的文化内 容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们所要唤醒 的恰恰就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特性，这 也是中国戏曲生命力的传承。（摘编自罗怀臻传统戏曲的全媒体生命力，光明日报）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻人 更多追求时尚文娱。B.只要充分利用好国家政策，多创造机会，让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近 二者之间的距离。C.科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形 成时代间的代际感。D.在全媒体时代，如果将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种，也可以 呈现出最现代的艺术品质。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.任何一种艺术都很难得到所有观众的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺 术对年轻观众的吸引力相对变小了。B.越是传统的戏曲，其实越是时尚的：就如梨园戏历来被誉为“古南戏活化石”，但新戏董 生与李氏让不少年轻人乘飞机前去观赏。C.既不使用欧美古典音乐、又不使用美国当下流行音乐的音乐剧汉密尔顿取得成功， 应归功于其对传统文化的自觉回归。D.现在百老汇最好的剧场和音乐剧演员，用最传统的表演元素表现出最现代的品质，这一 点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。3 .根据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是（）A.河南豫剧院普及全民美育“DOU艺计划”，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探索短视 频戏曲艺术的传播传承。B.厦门举办“礼赞新中国逐梦新时代”优秀剧目展演季，26场新创排的地方戏曲轮番上演， 吸引了大批年轻观众。C. “青春版”牡丹亭在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人， 每晚演出都是座无虚席。D. 1995年，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，曹操与杨修在北京上演并且取得意想不 到的轰动效果。4 .请简要分析材料一的论证思路。5 .你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。【答案】1. D2. D3. A4. 首先指出年轻人对戏曲疏离的原因，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的”， 并用年轻人乘飞机去欣赏董生与李氏的事例加以佐证；接着论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的；最后得出结论：戏曲做到真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲的美好未来。14.创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使戏曲古典美与现代美完美结合；回归传统内容，创新戏曲的传播方式。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A. “是年轻人和戏曲有心理距 离的主要原因”错误。材料一第一段说的是“现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生 的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间”，这是原因之一，文中并没有说是“主要 原因”。B. “只要就能”错误，过于绝对化。材料一第三段说的是“当务之急，是 要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和 领略，只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻 人对戏曲的疏离现状”，文中说“有可能”。C. “所以要在作家作品中形成时代间 的代际感”错误，选项错置因果。材料二第一段说的是“科学技术的每一次进步，都将推动 艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间 的代际感”，“都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展”和“并在作家作品中 形成一个时代与一个时代之间的代际感”都是“科学技术每一次进步”的结果，二者之间不 是因果关系。故选D。2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D. “这一点和中国的昆曲、梨园 戏大体相同”错误。材料二中说的是“音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇是最现 代的” “正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力， 比如昆曲、梨园戏等”，这里以百老汇和中国的昆曲、梨园戏为例来说明传统文化在全媒体 时代的回归，并不是说百老汇和中国的昆曲、梨园戏在“用最传统的表演元素表现出最现代 的品质”方面是相同的。故选D。3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先要把握材料一的观点，材料一的 观点是“越是传统的，就越是时尚的”。A.谈的是在全媒体时代该如何来传承这些戏曲艺术, 如何传承传统文化，不能证明“越是传统的，就越是时尚的”这一观点。B. “吸引大批年轻 观众”可以证明地方戏曲轮番上演收年轻人欢迎，因此“越是传统的，就越是时尚的”这一 观点。C.“座无虚席”可以证明“青春版”牡丹亭受到很多的年轻人的青睐，因此“越 是传统的，就越是时尚的”。D.“轰动效果”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”。故 选Ao4 .本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一出自戏曲艺术与年轻观众，这则 材料探讨戏曲艺术和年轻观众之间的关系，关键词就是“戏曲艺术”和“年轻观众”。第一 段：“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”“这种心理的形成有历史”“现实的 原因有很多”，这些信息告诉我们，第一段指出年轻人对戏曲疏离的原因；第二段在第 一段年轻人疏离戏曲的基础上指出“越是传统的，就越是时尚的”，提出观点；第三一一四 段：“虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更 多些的年轻观众，依然是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好”以及 第四段“同时，我们不应把”是分析戏曲如何才能吸引年轻观众，论证戏曲应该怎样吸 引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的；第五段，根据“一要美二要真与 善戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美 好的未来”可知，文章最后得出结论：戏曲做到真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲 的美好未来。5 .本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。如材料一指出“现在一些年轻人，和戏 曲有心理距离”，这是现状；接着在材料一第三段指出“要充分发挥国家的政策利好，创造 多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，戏曲何以能在世界戏剧之林 独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由究竟何在”。根据这个可以概括出第一点： 创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；如材料一第四段“我们不应把青年的欣赏趣 味作单向化、狭隘化理解总的来说，古典美与现代美他们都需要有了古典美，还有 现代美，戏曲的道路才宽广”，根据这个可以概括出第二点：传统戏曲艺术与新兴技术相结 合，使古典美与现代美完美结合；如材料二“在全媒体时代，回归就是创新，传播也是 传承。创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的 传统。而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要 传承的文化内容”，根据这个可以概括出第三点：回归传统内容，创新戏曲的传播方式。评卷人得分阅读下面的文言文，完成下面小题。燕昭王使乐毅为上将军。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄。齐潜王之败济西，亡走，保于莒。乐毅攻入临淄， 尽取齐宝，财物祭器输之燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为 昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。乐毅下齐七十余城， 皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快 于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔 者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。,于是 燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛， 遂西降赵。齐田单后与骑劫战果设诈诳燕军遂破骑劫于即墨下而转战逐燕北至河上尽复得齐 城而迎襄王于莒入于临淄。燕惠王后悔使骑劫代乐毅，以故破军亡将失齐；又怨乐毅之降赵， ZZVZS/Z,ZVZ*ZVZsZ/,SZVZ>S/C*VZ>/,>»/VZ,V/>/C*»/VZVS/VZ,KZ*>Z>ZXX/*>/Z>Z>ZV»l,kZZS''恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕。燕惠王乃使人让乐毅，且谢之曰：“将军过听，以与寡人有 隙，遂捐燕归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？ ”乐毅报遗燕 惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。昔伍子胥说听于阖闾，而吴王远迹 至郢；夫差弗是也，赐之鹄夷而浮之江。吴王不寤先论之可以立功，故沉子胥而不悔；子胥 不蚤见主之不同量，是以至于入江而不化。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁 其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。故敢献书以闻，唯君王之留意焉。于是燕王复以乐毅子 乐间为昌国君；而乐毅往来复通燕，燕、赵以为客卿。乐毅卒于赵。 （节选自史记乐毅列传）1 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.齐田单后与/骑劫战/果设诈诳燕军/遂破骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/ 而迎襄王/于莒入于临淄/B.齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破/骑劫于即墨下/而转战逐/燕北至河上/尽复得齐城/ 而迎襄王于莒/入于临淄/C.齐田单后与骑劫战/果设诈诳燕军/遂破骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城/ 而迎襄王于莒/入于临淄/D.齐田单后与/骑劫战/果设诈诳燕军/遂破/骑劫于即墨下/而转战逐燕/北至河上/尽复得齐城 /而迎襄王/于莒入于临淄/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.郡县，起源于春秋时期，后来作为地方管理两级行政单位，皆属中央管辖。B.谥号只有褒义，燕惠王的“惠”指仁慈爱民有惠于百姓，与齐渭王的“潜”同属“美谥”。C.不佞，本意指无口才，不会巧言善说，也指没有才能，用来谦称自己。D.客卿，官名，春秋战国时授予在本国做高级官员的非本国人，是一种尊称。3 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.乐毅联合赵、楚、韩、魏、燕等国的军队讨伐齐国，齐国战败，但最后只有乐毅独自率 兵追击齐兵。B.燕惠王后悔用骑劫取代了乐毅，又埋怨乐毅投降赵国，使得赵国乘着燕国疲困之际任用 乐毅攻打燕国。C.燕惠王派人指责乐毅，说他只为自己考虑是可以的，但是没有考虑报答燕昭王对他的知 遇之恩。D.乐毅举伍子胥与吴王阖闾、夫差的例子，是为了证明两代国君认知不同，对待臣下的态 度也不同。4 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。（2）师者，所以传道受业解惑也。5 .乐毅在外征战，燕惠王却“召乐毅”回国的原因是什么？请简要说明。【答案】1. C2. B3. B4. （1）之所以不及早攻下两个城池，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续 续用兵故意拖延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。（2）老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。5. 燕惠王原本对乐毅有怀疑；乐毅攻齐国只两个城市久攻不下；齐国行反间计。【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。句意：齐国田单后来与骑劫交战，果然设置 骗局用计谋迷惑燕军，结果在即墨城下把骑劫的军队打得大败，接着辗转战斗追逐燕军，向 北直追到黄河边上，收复了齐国的全部城邑，并且把齐襄王从莒邑迎回都城临淄。“与”在此 为介词，译为“和”，“骑劫”应为其宾语，因此不能在“与”后断开，排除AD；"破”为动词， 攻破，后接宾语“骑劫”中间不能断开，且“逐”后也应接宾语“燕:此二句都构成动宾结构， 故排除B。故选C。2 .本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B.“谥号只有褒义”错。谥号有褒有贬, 还有平谥。“与齐潜王的，渭'同属，美谥'”说法错误。“惠”为美谥；“潜”古同“闵、意为“昏乱。 为恶谥。故选B。3 .本题考查学生理解文章内容的能力。B.“使得赵国乘着燕国疲困之际任用乐毅攻打燕国” 理解有误，由原文的表述“恐赵用乐毅而乘燕之弊以伐燕”可知，赵国任用乐毅乘着燕国兵败 疲困之机攻打燕国是燕惠王担心发生的事情。故选B。4 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “所以"，的原因；“拔”，攻 下；“隙”，怨仇、嫌隙；“王”，称王。（2） “者也”，判断句式；“所以”， 用来的。5 .本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。题目要求回答“燕惠王'召乐毅的原因、通 读文章可知，答案主要集中在“惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃 纵反间于燕，日：齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且 留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使