幼儿园：课程审议：《神奇大自然》1.docx

主题（项目）名称：神奇的大自然一、主题（项目）解读大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原.这些都是大自然给予 孩子们的天然的 学习成长环境。“人是用泥土造出来的？”“风从哪里来？为什么会 下雨？”.这一切都让孩子们感到新奇与担忧。走进“神奇的大自然”这一主题，我们会和孩子们一起动手拆解泥土，一起测定风向, 一起跟着小雨滴去旅行.在亲近自然时，引导孩子们自发思考，全面调动孩子的视、听、嗅、味、触觉, 去感受、去认知，领悟大自然的奥妙。同时，让孩子们感受到生命的希望，生活的美好，并以此获得全 面的成长。这便是大自然赋予的神奇力量。自然界千变万化、奇趣盎然，潜藏着许多秘密。云雨雷电、 变幻莫测的天气变化；一年里春夏秋冬的四季轮回；四季里植物的发芽、开花、结果、落叶这些生 长规律等都是引发孩子关注、谈论和思考的话题。雨是怎样形成的？片片鱼鳞般的云朵预示着什么天气？ 是和风煦日的春季，还是雪花纷飞的冬季更受大家欢迎？为什么有些树到了秋天落叶缤纷，而有些树却 依然苍翠？这些有关天气、四季以及植物的种种现象和变幻演绎着神奇与美妙的自然景象，就像大自然 跟孩子之间的密语，引发孩子观察与探究的兴趣。大班孩子对自然界种种现象已经有了一系列相对丰富 的经验，此时正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、体验大自然的美好时机。二、幼儿已有经验分析地球是所有生命赖以生存的摇篮，进入大班，孩子们对这个充满神秘的球体更加好奇，大班孩子对 自然界的各种现象已经有了零散的个别经验卡卡：玉兰花开的时候，天气就暖和了容容：幼儿园的树有常青树和落叶树小宝：等秋天来的时候，风吹起来，树叶就会落下来言言：现在是春天，小草又变成绿色的了。都都：柳树也发芽了，还有花都开了，我们可以去放风筝还有野餐了。三、主题（项目）目标：儿童经验表现指南目标链接春天是绿绿的，小草长出来了；春天是五颜六色的， 很多美丽的花都开了。春天的柳树像小姑娘的长辫子链接指南语言领域目标：具有初步的 阅读理解能力，具有书面表达的愿望和初 步技能。我想做一个春天的小花园，里面有花蝴蝶，有小河， 有小朋友在玩。我想做个春天的小花篮，下次妈妈生日我 就当礼物送给她。链接指南艺术领域目标：通过有准备 的环境，尊重幼儿自发的、有个性的艺术 表现与创造。冬天的雨很冷，春天的雨是有点温的。春天的雨不是大雨, 是小小的，滴滴答答的。地上的水蒸发了，到了天上就会 下雨了。链接指南中科学领域目标：在探究中 认识周围的事物和现象，激发和培养幼儿 好奇、好问、好探索的态度。