甘肃省嘉峪关市小学语文六年级期末提升考试题详细参考答案解析.docx

六年级语文期末试卷密封线密封线-由新-¥一照卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）一、书写（满分：100分时间：120分钟）1、读拼音，写词语。lu tan cai hong ju shu you yaben zhuo zhao yao hua bao huang ran二、选择题A.忐忑(tan)苞蕾（吟0）一子(fei)竹匾(bian)B.铁轨(gui)璀璨(can)祭祀（si）蓑笠(sud)C.日辱(jiu)急遽（ju）侦探(zhen)鸿鹄（g台。）D.藤蔓(man)绽放(zhan)鸿毛(hong） 诞生（d*n）加点字的注音全部正确的一项是2、下列各组词语中,)3、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（【解析】【小31】考查对字音的辨析能九剥玉米，总oyimL意思： 建玉米外®的皮或壳泪湿衣襟,leiShiyijliiD意思：泪水湿透了树艮当胸前的部分。【小题2】考查选词填空的能力.无所适从，suoshicoiig：不知道听谁的才好；不知簸哪个办法做才对出自左传僧公五年8 惊惶翊，jmghuangshJcud：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好.僵境,jiaogjmg：尴尬的境也沉耽chenmo：（形）不爱说笑；（动）不说话结合第段“'丫头，你是不是很讨厌爷爷？我一下子愣住'何以体现当时的惊慌，所以填写惊惶禅”.结合第段“爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我加中可以看出当时我”的尴尬和进退知g,所以第二空填写“无所适从第三个空填写，沉默”最后f填写“僵境二【4第3】考查对俗语的积累理解与识i已“日出而作，日落而息噫用是：早晨起来后干活，晚上黑天后就睡嵬 描写古代劳动人民#素的生活及赞颂太平盛世.后人用来 说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活.亦作日出而作,日入而氤 出处：先秦击填歌，中国歌曲之泣叼慝4】这道题主要考直学生对段落大意的理解和掌握能力.解答此类题时要先厢应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习来看第二部分是从第S到第第®讲述了：父亲临SII时再三叮1%爷爷奶奶年事已高，要受哆帮着做些力所能及的事.第a讲述了：暑假将近时，我"与二老几乎版日出而作，在烈日下掰玉米棒，t西就是大半天.第段讲述了： 一个黄昏我”忽然感鳏个孤独的老人，费"迅速放下书，拔腿臃恃爷身旁，无声地帮起忙来.第a主要讲述了我和爷爷的对话导致窕不知如何打破僵境,因为我悌举动让爷爷觉得哦'很讨厌他第段主要讲述了：爷爷和我”说了做活的原因.所以第二部分主要写了：我，不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，费，和爷爷的误会都全部消散.【4堂5】考查对文章的理解和人物形象的分析.这类题首僚把二章事件，然后结合细节描写从而分析人物的形氤结合第®“他就那么默默地撼着忡的'相'的动怫写中可以看出老人是fa劳的人.结合第段爷爷却微笑若说：丫头，其诩们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎 么能行？学习之外，你也要好好碗提生活才鼠2中英的神态和语言内容可以看出爷爷是一?善良并且疼朝子的老人叼第6】考查对句子作用的分析.首先这句话出现在结尾处，文章的结尾通常是用来总结翊精曲 都会与文章形成照应，也会点出文章主旨.这意主要通过写'我喝假帮爷爷奶奶剥玉米，原本时二老会有些散意”，但是通过和爷爷的对话，表现了爷爷对我悌爱其实在生活中无处不在，所以阚了点题的作用联系生活实际部分结合作者的写作意圄学生自行组织语言即可，表达要合 理，答案不睢12、【答案】虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义.正面：可以强调书写的意义.比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的曲，弘扬书法的文化等. 反面：不去写字：出现提笔忘字现氯【详解】 相养口敢际：辩论讨论.这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支底端的理由.观点是“电脑时代，仍然需要练字。可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等.也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，布IJ于认真做事习惯的养成真正辩论的时候还禄举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力.13、【答案范文:我学会了拒绝.迅速地跑过来朝我气在五照R上学期.有一天.我正在教室里认认真真地背语文书.刚好背完.有一个女同学叫 呼蜉地说：“慧玲，有人欺负我，请你和我一起去打那个人，好吗？听了她的话，TFfe我真有点冲动，想和她去打那个人.但是，那一刻，我犹豫了.我想了又想，最后，终于做出了选 择.我对她冷静地说：“婷婷，不，不能去打人，这件事你应该告诉班主任老I礼而不是让我帮助倒E这初回去.就算你出了 气,她的家长肯定来i旗，怎么办?本来是好心帮助你，但最后还要我来背粽，我可不想赔偿人家的医药费，还有，他的惊 长不讲理怎么办碉不好，伤害大了，我还要坐牢，那多傻呀！我的话让婷婷顿时冷峥了下来.她愉说： .你说的有艇.谢谢你然后，她就去告诉了老师，最终问题得到了卷鼬解决.这件事让我明白.在以后的生活中.我们要教别人什么雌绝.什么不陲绝。有些事尽自己最大的努力完成就行了.不 要勉强自己做不该做的事情,一切都应该三思而后行.【详解】相地馥昨之要求以“学会拒绝'为话题，回忆自身经历的T悟.我们要拒绝的东西很多，拒绝作乱 拒绝撒谎，腌懒惰，拒绝懦 弱成长路上，你曾经拒绝过什么，为什么指电 当时发生了什么事情，你心理是怎么想的，有过怎样的心理活动要通过 一件具体的事情来体现柜级 这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件穗述上，发生了什么事，你为什么拒绝？你懂得了什么？注意叙事六要素，将 事儡I述翘，叙述时要详略得当，通过语言，动作.神态等描写刻画人物；同时要注意用到学制的修辞手法及积累的好词佳 句,将作文写得生动具体，让人印象深刻.开篇点题，点明文章的中心,告诉读者记你曾经拒绝过什么.中间为重点部分，腼廊事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作僦写.结尾：写一写通过这件事你蹦了什么道理，有什么收获.A.宣告斗蓬笨拙(zhu6 )参差(cen )B.摇篮呻吟俭俐(lin )单薄(bo )C.严竣侵袭瘦削（xu巨）正月(zheng )D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )4、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平。B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。5、下列句中加线词语使用错误的一项是（）A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D. 2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校， 追忆青春岁月，共享天伦之乐。三、非选择题6、按要求写句子。1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句） 2、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 3、我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社会。（用合适 的关联词语将两句话合成一句话）4、仿写：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。5、风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些）7、修改病句。（1）指南针是我国古代的四大发明。（2）通过学习，使我懂得了许多道理。（3）桌子上放着鲜艳的一束花朵。（4）我认真完成了各科作业和语文作业。（5）春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。（6）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。（7）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。（8）过去，我做作业很不认真，不经常拖拉，不按时完成。（9）同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净、清清爽爽。（10）夏天，果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!8、补充恰当的关联词。）要从下面钻出来。）不会忘记自己的祖国。）明亮。1 .（）石块有多重，小草（2 .（）走到天涯海角，我（3 .我们的教室（）宽敞，（4 .（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种偶然的机遇只能给那些有准备 的人，给那些善于独立思考的人。四、日积月累9、诗文默写1.，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，o （王冕墨梅）2., o兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令）3., o纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示子聿4., o问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）5.千锤万凿出深山,o ,要留清白在人间。于谦石灰吟6., o春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）7.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。, 。（杨万里晓出净慈寺送林子方）五、阅读与理解10、材料。十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .背诵古诗，在横线上补充诗句。2 .本诗作者是 代诗人 。前两句中，没出现一个月字，却用二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人 的情思与月光一同洒落。我们学过的借月亮抒发思念的诗句还有，/O3 .发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。4 .下列对古诗的分析，正确的一项是（）A.人尽望的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。8 .诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C.诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。9 .古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。11、大爱，如静水深流13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇 贵公主一落成为一个伶仃且寡言的苦孩，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情 愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身 劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉 米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥瞰。一向爱美的我，怎么受 得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、 捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些''仇恨的意味。一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及 的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次, 我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔 腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。良久，爷爷微微抬头，说：丫头，你是不是很讨厌爷爷？ 我一下子愣住，随后 O本以为那些所谓的仇恨目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让 静默不语的爷爷看了个通透。我 地说：爷爷，不是的，我.我不讨厌你啊，我我一下陷入了，不知如何打破这 O爷爷却微笑着说：丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活， 什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。一席子易的话，却让我泪 湿衣襟（jTn jTng）,之前所有的怨态:，此刻皆消散不见。光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹 杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱 的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝 去的爷爷时，方觉一一大爱，如静水深流。/1 .用V给带点字选择正确的读音。剥（b6b3o）玉米泪湿衣襟（jinjing）2 .读短文第自然段，分别把无所适从“原惶失措僵境沉默恰当地填入横线上。3 .把俗语补充完整：日出而作，o4 .文中已用分好段落，请写出第二部分的段意。5 .读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的、中可以看出爷爷是位的老人。6 .结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是电脑时代，仍然需要练字。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的 理由。13、习作。习作要求：成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如；拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一 诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前。请以"学会拒绝为话题，回忆自己亲 身经历的一件事。题目自拟，不少于450字，要把事情的经过写清楚，写具体，还要写出自己的 感受。注意事项：L文章中不得出现真实的人名和校名。7 .文章不能超格写，也不能写在草稿纸上。参考答案与解析【答案】绿毯彩虹拘束幽雅笨拙睡曜花苞恍然【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读一读拼音，T要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意契、幽雅.笨.解曜、然'容易写错. 书写时要注意这些字的笔画、结构，要做嬲宓 正确和美观.【答案】B【详解】棣史要卷t字音.苞话（bao）应为bao,指尚未开放的总C屣HS （j诩 应为gul.太阳的影子.利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。也叫“日规二 鸿鹄（g迎）应为此，即天鹅.因飞得很高所以常用来比喻志向远大的人。藤蔓（nn）应为wM,藤本植物细而蔓延的茎，末端常卷曲如须.【答案】D【详解】 相莽静音的撕.A读音字形有误，诩8冽：有帽子碰风 笨拙（zh时：（形）笨,不灵巧.B读音有误，伶俐（liog）：形容人物机灵乖巧或是做事干幽幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zbng）：农历每年的第一个月Di音字形SUE确.【答案】C【详解】 相差词都配.A项中“栩栩如生”是形容画作、雕塑中的艺术开缘等生动逼真.就像活的一样.用来形容节目不恰当。B项中“拉帮结派，的意思是组织帮派，搞小集团活动，为贬义词.运用于此处不恰当.D项中“处心积虑”的意思是存!镭新想法.早已有了打算。形容用尽心思地谋划。为贬义词.运用于此处不恰当。【答案】D【详解】本题要求能正确理解和使用词语.词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时主意用语隹觑范,做到正确使用，并降 用的境辨别比较，就F能筵这TSS. D中京伦之乐嘶指对象是家庭成员。【答案】1、李大钊同志对革命事业充满信心.不会惧怕反动军阀。2,松脂发出光彩.3、我们只有通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，才适应这个日新月异的社会4、(1)矿石.如果害怕焚烧(熔炉).那它永远不能成钢(炼成金 子).(2)蜡烛.如果害怕熄灭(燃烧).那它永远不能发光。5、风儿用双手不停地腌着草地，把4獐儿逗得左摇右摆的.【详解】略7、【答案 指南针簸国古代的四大发明之 通过学习，我懂得了许多道理 桌子上放着一束彝的花杂 我认真完成了各科作业 春天来了林忘 弱挪盛开了.我们全体同学讨论并通过了写给校长辘议书。 这个班级是全校开展学雷锋 活动最好的班级 过去.我做作业很不认真.还经常拖拉.不按时完成。 同学父职极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净，整个环境变得清清爽爽了.夏天，果园里许多水果都成熟了，有葡萄枇杷水蜜桃，还有西瓜呢!【详解】本题考直的知识点为修改病句.(1)指南甘只是我国古代的四大发明之一否则，会出现不合事理的语病.应该建“使1否则，会出现无主语的语位 “一束恼该放在朔F的前面；否则，会出现搭配不当的话病.(4)咯科作业”包括售文作业应该去掉和语文作业七否则，会出现范国指代不明的语病.(5)桂姗放时间为9-10月上旬；否则.会出现不合事理的语病. 应该先讨诒后濠T；否则，会出现不合逻辑的语病.(7)应该繇，的同学“；否则，会出现梧阕不当的语病. 应该将不敢成还，；否则，会H1现语义矛盾的语病.(9)应该在，清激爽”前加哪寞；否则，会出现搭配不当的语病.(10)苹果在秋天成熟，而西红柿属于蔬菜；否则，会出现不合事理的语病.8、【答案】不管都无论都既又如果那么【详解】 相老t潮词tea幡施用.i.分析题干前后句是条件关系，表示瘠件的结果 因此选房不管都”2 .分析题干前后句是条件关系，分句之间的关系是条件和结果的关系,因此选择“无论都工3 .分析题干前后句是递进关系,后面的分句比前面的句子介绍的更进一步因此选择蹴又”4 .分析题干前后句是假设关系，前句提出假设情况，后句说明这种粗设产生的结累 因此选择“如果那么”9、【答案】 我家洗砚池头树 只留清气臧坤 常记溪亭日营 沉醉硒归路 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 半亩方塘一鉴 开 天光云影寿潮 烈火焚烧若等闲 粉身碎骨全不怕 应怜展齿印苍苔 小扣柴扉久不开 接瘦叶无穷碧 映日荷 硼样红【详解】略10、【答案】【4蟠I】中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花【小题2】唐包落is明月何酎照我还【4更3庭院地面雪白，树上栖的鹊鸦，秋幽点点无声，演了院中桂机【4号】c【小题5】(1)遇到不理解的字词,可以借助注释理解；(2)有画面感的诗句，可以通过想象来体会；(3)多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗【分析】卜博1】本题考笥拘的识记.出自唐代王建的十五夜望月.原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂泣 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.全诗四句二十八字,以每两句为一般思,分另呜中秋月色和望月怀人的心借,颤了Tl舞.冷清、沉静的中秋之夜的图画.此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷./JW1本题考查学生对洌讷容的理解与掌握.作答此类题目，F要认真阅读诗作，正确理解出思，然后结合题目的要求作答.电白噫为地面雪白，作者不写月光，其 原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁.清美，寂静.可以从，地白”一词中看出月色的空明皎洁啾思落谁家)f 落字 用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，人间.根据积累，写出两句朦月荒抒发思念的诗句.如：我寄愁心月明月，随风直到夜郎西./JW1本题考查诗句描绘的画氤要求楣干提供的词语，将你想象的画面写下来.完成时要结合题目要求，说诒理的想象进行写话.中庭：即庭中，庭院中地白：指月光照院的样子.鸦：鸦雀.冷露：秋天的露水“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘描绘的画面是庭院地面雪白树上栖思昔鹊鸦，秋露无声无息腌了院中桂总 【4磨】本题考查了学生对古诗的苴析.“人尽量是指人里月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清碘看到，故选项a错 误；制:的前两句写景，后两句抒情，表达作者思乡之情，故选项B错误；“不知秋思落谯家不知今晚糠思落在谁的一 边.诗人推己及人,扩大了望月者的范鹿L境界高远；明明是自己怀人,偏说秋思落谁家，毒典手法委蜿选项正确.【小题5】此题为思路拓展题.解答时，禄紧扣题干所孰睡蝴所表达的观点，进行概括归纳，题干要求介绍两种学习古诗词的结合自身日常生 活体脸与积累作答.此题为开放性试题，言之有理即可示例：(D要了解所学古诗的历史背景；(2)要紧扣诗题，了解内 容；G)反复朗读，自己体会作词中的诗意.【答案】/JSSU baoA/【小题2】惊惶那无所适从讥默僵境【小题3】日落而息【4圈】我不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷苓的T活，窕'之前所有的怨念 此刻间都消散不见.【小题5】勤劳.善良学生的爱，每天都像溪水T无声无息地流淌与M缜边，仔细回忆在学校的点点滴滴都硬是在用自己的方式灌溉对我们的 爱和照瓯