3.5圆周角教学反思015.docx

3.5周角教学反思圆周角一课，我反思了如下几点可以继续发扬和改进之处：一、我的优势1 .教学环节设计合理，尤其是对圆周角定理证明的处理。考虑到定理的后两 种图形证明难度大，考试要求低，我采用了留作思考，个别点拨的方法，帮助学 困生和中等生跳过这个“障碍，使得教学重难点没有被冲淡，教学目标比较明确, 课时任务顺利完成。2 .做到了精讲点拨。在讲台上说的每一句话都尽量做到学生无法代替，学生 能说的老师不说,学生说不出来的老师引导着说，学生没有想到的老师补充着说。 而且，我们班的学生基本做到，该做研究时全情投入，该抬头听讲时，集中精神。3 .小组合作使用合理。充分调动小组合作的积极性和有效性，利用角落的一 点地方，进行课堂评价，使学生课堂效率和学习积极性大增。4 .多媒体使用得当。所媒体出示例题增加了课容量，图形的变换形象直观， 利于几何教学。二、我的不足1 .引入部分的时间过多，使得时间分配不当，学生的练习不够充分。2 .选题能力欠缺，对于每个知识点都应该有一个练习与之对应，使学生对本 节课的几个知识点更明确，会应用。3 .没有注意首尾呼应,开篇引入时提出了问题,结束时没有对应的解决问题, 使得好的实例没有最大化的发挥作用，很遗憾。4 .对于知识的把握不到位，如推论的逆命题只是讲解，没有板书。是因为我 自己对于它的重要性没有充分地认识，给后继学生的顺畅运用制造了困难。三、我的反思和改进方法1 .小组合作与多媒体的使用要继续，尤其对电子白板的使用要更加的驾轻就 熟，充分挖掘白板的“潜力”。2 .多钻研考题，备、授课前先做题，发现命脉，再制定教学目标。3 .注意集体备课的效果，充分挖掘我和杨梅各自的优点和擅长的领域，互补 共进