要下雨了（教案）部编版语文一年级下册.docx

要下雨了【教学内容】小学语文一年级下册课文第十三课。【教学目标】知识与技能1 .认识“腰、坡”等13个生字，会写“过、这”等7个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 .初步了解“燕子低飞、鱼游出水、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【教学重难点】重点：识字、写字。难点：有感情地朗读课文，懂得生活中的知识是无穷无尽的。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1 .初读课文，读准生字。2 .朗读课文，初步了解课文内容。【重点难点】重点：初读课文，读准生字新词。难点：朗读课文，初步了解课文内容。【教学过程】一、谈话导入1 .一看到下面这种天气，你会想到什么？（快要下雨了）2 .今天我们来学习课文要下雨了二、初读课文，认识生字1 .自由读课文。要求把生字的音读准确，把课文读通顺。2 .学习生字。过gud部首：L；笔画：6；组词：走过、过去； 造句：门口过去一辆车。这zhe部首：L;笔画：7；组词：这样、这么；造句：他在这里安静地画画。呀ya部首：口；笔画：7；组词：哎呀、对呀；造句：这里的景色多美呀！边bian部首：L；笔画：5；组词：海边、身边；造句：他对身边的人很友善。吗 ma 部首：口；笔画：6；组词：好吗、行吗；造句：你现在好吗？吧ba部首：口；笔画：7；组词：好吧、行吧；造句：这座楼是新盖的吧？加jia部首：力；笔画：5；组词：加油、加分； 造句：这里是加油站。yao po chen shen chao shl ne kong men xiao xi ban xiang腰 坡 沉 伸 潮 湿呢 空 闷 消 息搬响3 .学习多音字。空k6ng（天空）kbng（空地）4 .认读生字。（指名读，开火车读，小老师带读）5 .指导书写。学生认读要求书写的字，记住字形，看清其在田字格中的位置。交流书写时要注意的地方。教师范写学生认为难写的字。学生描红并书写。三、再读课文，整体感知读了课文后，你知道了什么？（课文一共9个自然段。课文中的小动物有燕子、鱼、蚂蚁、小白兔。）四、布置作业抄写生字词，并给它们组词。【板书设计】要下雨了过这呀边吗吧加【教学反思】第2课时【课时目标】1 .细读课文，感悟文章内容，了解动物的活动与天气的关系。2 .了解下雨前还有哪些自然现象。【重点难点】重点：感悟文章内容，了解动物的活动与天气的关系。难点：了解下雨前还有哪些自然现象。【教学过程】一、复习巩固1 .识记生字。2 .分自然段朗读课文。二、细读课文，读中感悟1 .朗读第1自然段，说一说：小白兔在做什么？发现了什么？“小白兔弯着腰在山坡上割草。”小白兔在干什么？（小白兔在割草）在哪里割草？（小白兔在山坡上割草）怎样割草？（小白兔弯着腰在山坡上割草）小白兔发现了什么？（天阴沉沉的）2 .同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么？体会燕 子与小白兔的对话。“小燕子从他头上飞过。”说明了什么呢？（燕子低飞）“小白兔大声喊：'燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？'”说明 了什么呢？（小白兔好奇、奇怪）“燕子边飞边说：'要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水 珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！3 .朗读第46自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？（1） “是要下雨了吗？ ”从这个问句中可以看出什么？（小白兔对小燕 子的话半信半疑，并不完全相信）“小鱼都游到水面上来了”小鱼出水这是为什么呢？（要下雨了）“小鱼说：要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小 白兔，你快回家吧，小心淋着雨。4 .朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？“小白兔连忙挎起篮子往家跑。”“连忙” “跑”小白兔相信要下雨了。小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。“一只大蚂蚁说：'是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！5 .回顾课文，下雨前，燕子、鱼、蚂蚁都在干什么？（燕子低飞、鱼出水、蚂蚁搬家）6 .听老师来读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？“小白兔加快步子往家跑小白兔相信了燕子、鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。“大雨真的下起来了！”7 .学完这篇课文，你有怎样的收获？在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。积累了很多气象常识，也终于明白了 “蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要 来到”这样的气象谚语所表达的意思。三、练习分角色朗读全文1 .学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。2 .指名分角色朗读。3 .齐读，表演读。四、主题概括课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了燕子低飞、鱼出水和蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象。【板书设计】燕子低飞'要下雨了，鱼出水 ，勤观察.多思考蚂蚁搬家【教学反思】