统编版三年级下册期中复习字词专项训练—字词专项（一）（含答案+详细解析）.docx

统编版三年级下册期中复习字词专项必11练一字词专项（一）（含答案+详细解析）期中复习字词专项训练一字词专项（一）班级： 姓名：1.先补全词语，再完成练习。井底（）（）不断画（）添（）无（）无（）相提（） 没（打（ ）（1）都是含有动物名的词语，我能再写一个类似的词语：O（2）头顶着烈日，没有一点风，一切树木都 地站在那里。（填序号）hu i 智： ）会）数）盗铃2.拼一拼，写出同音字。f U 吹（） 仿（）（）（）顾zu （）成（）力 sh e（ ）计3 .补充词语，再选词填空。邯郸学（）滥竽（ 画（ ）添足井底之（）掩（ 刻舟求（）你加上的那几笔破坏了整幅画的美感，真是（人不能像（）一样没有远见。4 .选择合适的关联词语填空。（1） （）什么时候，我们（）不能放弃自己的梦想。（2）爱国（）简简单单的口号，（）切 切实实的行动。乘shng：四马一车为一乘：一乘轿子。便bi d n：顺利，没有困难或阻碍：方便、便当、便利、便民; 排泄屎尿或排泄出来的屎尿：大便。便pi d n：平价的：便宜。切qi。：用刀从上往下用力：切菜、切西瓜。切qi。：全部：一切；紧急：急切、迫切。撒so ： 放开，发出：撒手；尽量施展或表现出来：撒娇。撒sd :散播，散布，散落：撒种。6. 减少 抢掠 设计 喝酒 喊话 惊 呆 没有 洒水【详解】本题考查学生形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读 准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。示例，“减”和 “喊”是形近字，偏旁不同，读音不同，“减”组词“减少”，“喊” 组词“叫喊”。7. 源源不断斤斤计较一五一十自由自在亡羊补牢叶公好龙【详解】本题考查仿写词语。根据题目中的例子以及提示，写一写相同类型的词语。要求学生 平时多积累四字词语。翩翩起舞：A ABC式词语，意思是轻捷飘逸地舞起来。根据提 示，写出A ABC式词语即可，例如：源源不断、斤斤计较、彬彬有 礼等。任选两个作答，不要写错字。无边无际：ABAC式词语，指无限广阔，没有边际。根据提示， 写出：ABAC式词语即可，例如：一五一十、自由自在、一心一意 等。任选两个作答，不要写错字。画蛇添足：含动物名的词语，释义是画好了蛇，再添上它的脚。 比喻多此一举，弄巧成拙。根据提示，写出含动物名的词语即可，例 如：亡羊补牢、叶公好龙、老马识途等。任选两个作答，不要写错字。8. Y y u欠7#七 【详解】本题考查了查字典，对同一个字在不同词语里中不同字 义的辨析。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音 节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后 知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。部首查字法：找出这个字的部首有几画一在部首目录找到几画一 看页码到检字表一剩下偏旁有几画一页码看到就翻到哪一页一找到 字。音序查字法：找出这个字的读音一看大写一看读音一看页码一找 到字。欲：音序是读音第一个字母的大写即“Y”，音节是生字的读音, 去掉音调，即“yS二部首是“欠”，除部首外还有“7”画。求知欲：强烈要求得到满足的欲望。欲：欲望。故选。跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。欲：需要。故选。路上行人欲断魂：路上羁旅行人个个落魄断魂。欲，将要。故选 。路上行人欲断魂：出自唐代杜牧的清明，全诗为：清明时节 雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。9. 依 依 花 似 桑 田 同 足 惊 慌 及 待迫不及待依依惜别【详解】本题考查词语识记和选择词语填空。依依惜别：形容十分留恋，舍不得分开。繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美 好的景色和美好的事物。沧海桑田：大海变成农田（桑田：农田），农田变成大海，比喻 世事变化巨大。情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。惊慌失措：也说惊惶失措。害怕、慌张，举止失去常态，不知怎 么办好。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。(1)句子意思是收到好书就马上想阅读，对应意思就是迫不及(2)句子意思同学们离开母校,心里不舍，对应意思就是依依惜别。10. 画 蛇 学 步 底 杯 弓 矛 盾 杞 掩 耳 寓言故事 刻舟求剑【详解】本题考查词语的补全和运用。充数人刻滥竽充数画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉To滥竽充数：指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好 的东西混在好的里面充数。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见 识狭小的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或 办法。掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖 不了的事偏要设法掩盖。(1)寓言故事的特点：篇幅短小、语言精炼，故事的主人公可 以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。鲜明的讽刺性和教育 性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故 事中体现。主题思想大多借此喻彼，借古喻今，借小喻大。童话故事的特点：它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主 人公的行动可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地 反映着现实生活的本质。结合词义，可知，以上的词语都是寓言故事，告诉我们不能教条 做事的成语是：刻舟求剑。(2)结合词义，在大合唱时，小刚感到不好意思，下决心好好 学习，说明他在合唱时“滥竽充数二11. 数 忧 剑 井 采 足 画蛇 添足井底之蛙【详解】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的 意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。滥竽充数：滥：失实，与真实情况不相符合。竽：古代一种簧管 乐器。滥竽：冒充会吹竽的人。充数：凑数。比喻没有真实本领的 人混在行家里面充数，也比喻以次充好。用来表示自谦，说自己水 平不够只是凑数而已。杞人忧天：杞：周朝国名，在今河南杞县。一个杞国人担心天要 塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。出处刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻办事刻板拘泥，不知根据实 际情况处理问题。井底之蛙：该成语指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那 些见识短浅的人。没精打采：精神委靡不振的样子。也说无精打采。画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无 益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。(1)根据语境的内容可以得出应该是不要画蛇添足。(2)根据语境的内容可以得出应该用井底之蛙搭配。12. 纸 株 形 虑 灰 粼 粼 边 际 守着一个树桩希望再捡到撞死的兔子，也指 那些存在不劳而获侥幸心理的人。琴棋书画【详解】本题考查补写词语及选词填空。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词 填空时要依据意思结合语境来选。笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得 到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。波 光粼粼：形容波光明净。(1) “无忧无虑”是“无A无B”式的词语，此类词语还有：无 边无际、无法无天、无缘无故等。(2)比赛就要开始了，谁都不能说灰心丧气的话。(3)守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希 望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。(4) “雅人四好”的是琴棋书画。13. 不乐头头是道念念不忘 法 天无边无际无忧无虑【详解】本题考查的是词语仿写，结合题干的内容进行相应的仿 写即可。(1)本题中的词语格式是AABC式的词语，类似的词语有：头头 是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣、代代相传、亭亭玉立、步步 登高、窃窃私语、面面相觑、遥遥相对、碌碌无为、济济一堂、息息 相关、惴惴不安(2)本题中的词语格式是无X无X式的词语，类似的词语有： 无边无际、无忧无虑、无影无踪、无缘无故、无边无垠、无拘无束、 无亲无故、无声无息、无法无天、无情无义、无声无臭、无依无靠、 无牵无挂、无穷无尽14. 挨打 挨近 鸡爪 爪牙 积累 劳 累 方便 便宜【详解】本题主要考查给多义字组词。挨：Gi依次，顺次：挨门逐户。di遭受：挨打。挨骂。爪：zhao鸟兽的脚：鹰爪。爪牙。zhud鸟类的脚(多指有尖 甲的)：鸡爪子。狗爪子。累：14i连续，重叠，堆积：累计。累日。lei疲乏，过劳：劳累。累乏。便：bidn顺利，没有困难或阻碍：便当。便利。pidn肚子肥 大的样子，如“大腹便便二15. 彩 虑 异 起 舞 竽 闻头头是道 彬彬有礼 举世闻名大名鼎鼎 寓言掩耳盗铃 守株待兔【详解】本题考查补全词语、选词填空、近义词和词语仿写。 光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。形态各异：很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以 次充好。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。（l）AABC式的词语：念念不忘、代代相传、欣欣向荣、斤斤计 较、亭亭玉立、窃窃私语、面面相觑、遥遥相对、步步登高、碌碌无 为、空空如也、息息相关、滔滔不绝。（2）名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。它的近义词是： 举世闻名。还有：蜚声中外。（3）滥竽充数寓言故事：有个南郭先生，听到齐宣王要组织大 乐队的消息，便混了进去，一混就是好几年，后来齐宣王死了，齐潜 王当了国君，齐潜王也喜欢听音乐，但他不喜欢听合奏，他喜欢听独 奏，于是他便让挨个演奏给他听，这时南郭先生混不下去了，就悄悄 的溜走了。这样的词语还有：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、守株待兔、 掩耳盗铃、刻舟求剑。16. 蛙 忧 奇 艳 边 际 蛇 数 源源 弓 影 自由自在 人来人往 刻 舟求剑 自相矛盾【详解】本题考查补全词语及词语仿写。对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性, 不要写错别字，要注意平时对词语的积累。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻目光短 浅，见识狭隘之人。杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。无边无际：指无限广阔，没有边际。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻 以次充好。用来表示自谦，说自己水平不够只是凑数而已。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神 疑鬼而引起恐惧。(1) “无边无际”属于ABAC式的词，类似的词语还有：自由自 在、人来人往、自由自在等。(2)要求写出源自寓言故事的词，答案不唯一。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。17. 蛙 忧源 源 蛇 数 念 念 买 模还珠 守株待兔津津有味依依不舍【详解】本题考查的是学生对四字词语及叠词的掌握运用能力。解答此题时把正确答案填入空中，再读一读。特别注意和要 求写的是AABC式的词语。“井底之蛙”的意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比 喻那些见识短浅的人。“杞人忧天”的意思是比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。“源源不断”的意思是连续不断的样子。“画蛇添足”的意思是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合 适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。“滥竽充数”的意思是比喻没有真实本领的人混在行家里面充数,也比喻以次充好。“念念不忘”的意思是形容牢记在心，时刻不忘。(1)小学阶段学过的寓言故事有：刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳 盗铃、拔苗助长、南辕北辙等等。(2) AABC式的词语有：头头是道、斤斤计较、闪闪发光、洋洋 得意、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱到等等。18. 喝酒 救济 赞赏 检查 洒水 拥 挤 衣裳 化验【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读 准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。酒：酒吧、酒馆；洒: 济：经济、接济；挤: 赏：赏识、玩赏；裳: 检：检视、检阅；验:19.蛙 忧蛇 数对牛弹琴掩耳盗铃 兢兢业业 平平安安 自言自语洒落、飘洒。排挤、挤进。云裳、罗裳。实验、考验。源源 边 际念念 忧 虑刻舟求剑顺手牵羊;自由自在【详解】本题考查补充词语及理解能力。(1)井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比 喻见识狭窄的人。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。源源不断：形容接连不断。无边无际：形容范围极为广阔。画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事, 非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。滥竽充数：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。念念不忘：牢记在心，时刻不忘。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。(2)顺手牵羊：比喻趁便随手拿人家的东西。对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的 人不看对象。守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也 比喻死守狭隘经验，不知变通。(3)掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自 己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或 办法。叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。(4)兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳、踏实。平平安安：平稳安全。(5)自言自语：自己一个人低声嘀咕。自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。20. 蛙 彩 论 采 丧 息 剑 扬 名扬中外 相提并论【详解】本题考查了补全词语和选字词填空。补充词语是对日常积累的考查，作答时要注意把词语写完整，把 字形写正确。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见 识短浅的人。光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。没精打采：精神委靡不振的样子。灰心丧气：形容因失败或遇到困难而失去信心，意志消沉，情绪 低落。奔流不息：水流奔腾而不停止。形容运动着的事物永不停息。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。(1)根据词语意思，结合句子语境，形容长城很有名气，名字传遍了世界，可用“名扬中外二(2)根据词语意思，结合句子语境，形容把不同的人或不同的 事物混在一起谈论或看待，可用“相提并论”。21. (1)活泼(2)轻快(3)连续【详解】本题考查选择正确的词语。活泼：生动活跃而自然。灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。轻巧：重量小而灵巧。轻快：(动作)不费力。轻松愉快。连续：(动)一个接一个地连续不断。继续：与前一件事有连续关系的另一件事；与前一阶段有连续关 系的后一发展过程。(1)本句中描述的是妹妹是一个什么的孩子结合以上的“活泼” 和“灵活”的解释可以得知本题答案为：活泼。(2)本句中把小溪当做人来写，时时刻刻都能听到他的脚步声， 结合以上对“轻巧”和“轻快”的解释可以得知能用来形容脚步声的 是：轻快。(3)本句的意思是：医护人员已经不间断的工作了一天一夜， 结合以上对“连续”和“继续”的解释可以得知本题应选：连续。22. 【详解】本题考查多义字。(1)录取：以一定方式或方法选定一定标准或水平的人。录： 采取或任用。故选。(2)摘录：选择书刊、文件等中的一部分抄录下来。录：抄写。 故选。(3)异国：其他的国家，不是自己的祖国的国家。异：另外的。 故选。(4)大同小异：大体相同，略有差异。异：有分别。故选。(5)异味：不正常的气味。异：奇异，特别。故选。（3） （）我们每个人都自觉做好垃圾分类，环境 （）会变得更加美好。5 .给多音字注音。一乘（）轿子 乘（ ）车 乘 （ ）风破浪便（ ）宜 方便（ ）大便（ ）切（ ）西瓜 一切（ ） 急切 （ ）撒（）娇 撒（ ）手撒（）种6 .辨字组词。减（）掠（）设（）酒（）喊（）惊（）没（）洒（）7 .根据提示写词语。翩翩起舞（AABC式）:无边无际（ABAC式）： 画蛇添足（含动物名）：8 .查字典。“欲”用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）,用部首查字法，先查（）部，除部首外有（）画。“欲”的解释有：欲望；想要，希望；需要；副词，将要。请给下列加点字选择正确的解释。（填序号）求知欲（）跃跃欲试（ ）路上行人欲断魂（）9 .把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）惜别 繁（）（）锦 沧海（）（） 情（）手（） （）（）失措 迫不（）（）（1）每当收到一本好书时，我常常会（ ）地阅读。（2）同学们怀着（）的心情离开母校。10 .先把下列成语补充完整，再完成相关练习。23. 卷钓厉州沸组【详解】本题考查选字填空。疲倦：(形)疲乏；困倦。划去“卷二大约：表示估计的数目。划去“钓二历史：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过 程或个人的经历。过去的事实。过去事实的记载。划去“厉二欧洲：欧罗巴州的简称。划去“州二仿佛：好像；似乎。划去“沸二阻止：(动)阻拦；制止。划去“组二24. C A B C B A【详解】考查多义字。(1)大约：表示估计的数目。约：大概。(2)约到我家去玩：邀请到我家玩，约：邀请。(3)节约：节省，俭约。约：俭省。(4)因释其耒而守株：把东西从手里放下来。释：放开，放下。(5)注释：解释字句的文字。释：解释。(6)释疑：指消除疑问或疑难。释：消除。25. 保存 保留 保管 不是 而是 不但 而且 只要 就【详解】考查选字填空。保留：保存不改变、暂时留着不处理。保存：使事物等存在下去，不遭损失或不被改变。保管：对物品进行保存及对其数量、质量进行管理控制的活动。(1)指博物院对珍宝进行保护，用“保护”。(2)对一小部分藏书暂时留着不处理，用“保留二(3)把钥匙进行管理，用“保管二(4) “找到回家的路靠的超常的记忆力”与“一种我无法解释的 本能”否定前者，否定后者，用“不是而是”(5)“坚固”和“美观”语意上构成递进关系，用关联词“不但 而且”（6）“可以知道大致是几点钟”的条件是“看什么花刚刚开放”， 用表示条件关系的关联词“只要就”26. 【详解】本题考查多义词。（1）“古代四大发明是中国的骄傲”是说古代四大发明是中国值 得骄傲的事，因此“骄傲”应选第种解释。（2） “我是中国人，我为此感到骄傲”是说我为自己是中国人而 自豪，因此“骄傲”应选第种解释。（3）由“它把谁都不放在眼里”可知，“骄傲”的意思是自以为 了不起，看不起别人，应选第种解释。27. 观赏 欣赏 偶尔 偶然【详解】本题考查了学生选词填空与运用词语的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语 间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。观赏：观看欣赏。（1）根据词义，结合语境“春天，老师带我们去（）桃花”可 知，应填“欣赏”。（2）根据词义，结合语境“鹿对着池水（）着自己美丽的身段” 可知，应填“欣赏”。偶然：不经常，不是必然的。偶尔：间或；有时候。（3）根据词义，结合语境”小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一 下水面”可知，应填“偶尔”。（4）根据词义，结合语境“蜜蜂能找到家不是（）的，这是一 种无法解释的本能“可知，应填“偶然”。28. （1）浓香（2）荡漾（3）品味（4）轻巧【详解】（1）本题考查词语搭配。清香：清淡的香味。浓香：香味很浓。本句中是用来修饰“荷花” 的，荷花本身的气味应该是清淡的，用“清香”合适，所以删去“浓 香”。(2)荡漾：(动)水波微动的样子。形容起伏不定。飘动：(动) (随着风、波浪等)摆动；飘。该句中五星红旗是在空中随风飘动的， 用“飘动”合适，所以删去“荡漾”这个词。(3)品味：尝试滋味并仔细分辨其高低优劣。口味：对于味道 的爱好。该句中是形容瓢虫对马铃薯嫩叶味道的喜爱。用“口味”合 适。删去“品味”这个词。(4)轻快：不费力。轻巧：轻松灵巧。可形容身形。该句是形 容同学们走路很快、不费力。用“轻快”合适，删去“轻巧二29. 飘荡 荡漾 灵敏 灵巧【详解】本题考查选词填空。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。和句子中“小船 儿在水中”搭配。荡漾：水波微动的样子。形容起伏不定。和句子中“水面的小圆 晕一圈圈地”搭配。灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。和句子中“小狗 的嗅觉”搭配。灵巧：灵活而又巧妙。和句子中“手”搭配。30. (1)净 静(2)厉历(3)会 汇(4)竟 像 竞向【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形 近字，经常也是易错字。(1)安净一一安静：指安宁，平静，没有声音。划去“净二(2)农厉一一农历：阴阳历的一种，是我国的传统历法，通常 所说的阴历即指农历。划去“厉二(3)会报一一汇报：综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。划去“会二(4)竞争一一竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。划去“竟”。像上一一向上：上进；向上攀。划去“像()()添足 邯郸()() 滥竽( )( )()()之蛙 ()()蛇影 自相()()()()忧天 ()()求剑()()盗铃(1)上面这些成语都出自(寓言故事 童话故事)。 其中告诉我们世界上的事物总是在变化，不能教条做事的成语是(2)大合唱训练时，小刚常常,被老师发现后，他 下定决心好好学习，不让大家失望。11 .补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。滥竽充()杞人( )天刻舟求()没精打()()底之蛙画蛇添()(1)这幅画已经很完美了，你就不要( )o(2)我们应该用知识来充实自己，否则就会成为()o12 .先将四字词语补充完整，再按要求填空。笔墨()砚守()待兔()态各异无忧无()()心丧气波光()()(1)我能写出一个和结构相同的词语：无 无(2)比赛就要开始了，谁都不能说 的话。(填序号)(3)我知道词语的意思是：(4)词语是“文房四宝”，被称为“雅人四好”的是13 .仿写词语。(1)念念不忘：闷闷( )(2 )无时无刻：无()无()14 .多音字组词。挨 di( ) d i () 爪 zhu a () zh ao( )累 14i()1 e i () 便 bidn( ) pia n( )15 .把词语补充完整，并按要求完成练习。光( )夺目 无忧无() 形态各()翩翩()()滥( )充数 举世( )名(1)“翩翩 ”是AABC式的词语，这样的词语还有：、(2)与“名扬中外”意思相近的词语是,请再写一个 O(3)画“ ”的成语来自 故事，请再写出两个这样的词语：16 .把下面的词语补充完整，并按要求填空。井底之( )杞人()天争( )斗()无()无()画()添足滥竽充()©()不断杯( )蛇()(1)属于ABAC式的词，我能再写两个:、o(2)都是出自寓言故事的词，我能再写两个：、O17 .把下面的词语补充完整并按要求填空。井底之()杞人()天()()不断画()添足滥竽充() ()()不忘(1)都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：、o(2)都是属于AABC式的词，我能再写两个:18 .比一比，再组词。酒（）济（）赏（） 检（）洒（）挤（）裳（） 验（）19 .把下面的词语补充完整，并按要求填空。井底之（ ）杞人（）天（）不断无（）无（）画（）添足滥竽充（ ）©（）不忘自（）自（）填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：o都是出自寓言故事，我还能写出两个出自寓言的 四字词语： o都是AABB式的词语，我还能 再写两个： o都是ABAC式的词语，我还能 再写两个： O20 .把下列成语补充完整，并选词填空。井底之（）光（ ）夺目 相提并（）没精打（ ）灰心（ ）气奔流不（） 刻舟求（）名（）中外（1）长城是 的著名旅游胜地。（2）这两个人犯错原因不同，一个是偷盗，一个是送病人过马路时闯了红灯，怎能把他们 呢？21 .读句子,在正确的词语下打“J”。（1）妹妹是个（活泼 灵活）的孩子，爱说爱笑，爱唱爱跳， 一刻也不闲着。（2）春姑娘来了，山后的小溪也活跃起来，整晚都能听到他（轻 巧轻快）的脚步声。（3）“大白”们（连续 继续）工作了一天一夜，才把这个小区 的居民信息统计完。22 .给下列句中加点的字选择正确的解释。（填序号）录：记载；抄写原指为备用而登记，后转指 采取或任用。（1）他高兴地说：“我终于收到录取通知书啦！”（）（2）这些好词好句都是我从课外书里摘录的。（）异：有分别；不相同另外的；别的 奇异；特别（3）每逢春节，身在异国他乡的叔叔都非常思念亲人。（）（4）马小虎觉得桥上的那些石狮子大同小异。（）（5）绿萝能净化室内空气，吸除异味。（）23 .用划掉下列括号里使用不恰当的字。疲（倦 卷）大（钓 约）（历 厉）史欧（州 洲）仿（佛 沸）（组 阻）止24 .给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）约：A.邀请 B.俭省 C.大概（1）我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。（）（2）我约玲玲周末到我家去玩。（）（3）水资源是宝贵的，我们要节约用水。（）释：A.消除 B.解释 C.放开，放下（4）因释其耒而守株。（）（5）我们要学会对照注释理解小古文。（）（6）当我遇到不懂的问题时，老师会为我解惑释疑。（）25.选词填空。保留 保存 保管（1）故宫博物院里（）着许多珍宝。（2）他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（）了一小部分。（3）爸爸把钥匙交给了哥哥（）。只要就不但而且不是而是（4）蜜蜂能找到回家的路靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。（5）赵州桥（）坚固，（）美观。（6）你（）看什么花刚刚开放，（）可以知道大致是几点钟。26.选择句子中加点词语的正确解释。（填序号）骄傲：自以为了不起，看不起别人；自豪；值得自豪的 人或事物。A.古代四大发明是中国的骄傲。（ ）B.我是中国人，我为此感到骄傲。（ ）C.大公鸡骄傲极了，它把谁都不放在眼里。（ ）27.选择恰当的词语填空。欣赏 观赏（1）春天，老师带我们去（）桃花。（2）鹿对着池水（）着自己美丽的身段。偶然 偶尔（3）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面。（4）蜜蜂能找到家不是（）的，这是一种无法解释的本能。28 .请用“"划去括号里不合适的词语。（1）我一走进公园，就闻到了荷花的（清香 浓香）。（2）鲜艳的五星红旗在空中随风（荡漾 飘动）。（3）吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改（品味 口味），也 吃螃虫吗？（4）同学们迈着（轻快 轻巧）的脚步，向学校走去。29 .选词填空。荡漾 飘荡（1）小船儿轻轻，（）在水中。（2）水面的小圆晕一圈圈地（）开去。灵巧 灵敏（1）小狗的嗅觉真（），老远就闻到了事物的气味。（2）她有一双（）的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。30 .划出句中的错别字，并在括号里改正过来。（1）夜幕降临了，树林里特别安净。（）（2）元宵节是每年农厉的正月十五。（）（3）他向大家会报了取得的成绩。（）（4）龙舟比赛，充满着公平竞争、积极像上的精神。（）参考答案：1. 之蛙 源源 蛇 足 忧 虑 并 论 精 采守株待兔【详解】本题考查学生补全词语、词语仿写与选词填空能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当 的词语。井底之蛙：指井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见 识狭窄的人。源源不断：形容接连不断。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益， 反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。无忧无虑：指没有一点忧愁和顾虑。相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。（1）都是含有动物名的词语，类似的词语还有很多，如： 画龙点睛、鹏程万里、爱屋及乌、鱼目混珠、骑虎难下、守株待兔等。（2）根据词义，结合语境”头顶着烈日，没有一点风，一切树 木都 地站在那里”可知，应填上“无精打采”词语，即填上序号 o2. 拂 佛 慧 惠 组 阻 社 设【详解】本题主要考查对同音字的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确 的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错 点。书写时要注意“拂、佛、慧、惠、社”容易写错。书写时要注意 这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 步 充 蛇 蛙 耳 剑 画蛇添 足井底之蛙【详解】本题考查补充词语和选词填空。邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来 的本事也丢了。滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东 西混在好的里面充数。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻 虚构事实，无中生有，多此一举。井底之蛙：比喻那些见识短浅的人。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。根据句意，多画的几笔破坏了整幅画的美感，属于多此一举, 所以用“画蛇添足”。根据句意，人不能没有远见，不能见识短浅，所以此处填“井 底之蛙二4. 无论 都 不是 而是 要是 就【详解】本题考查关联词的运用。要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在 的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。(1)仔细阅读句子，分句前后表示条件关系，所以选择“无论， 都”这组关联词。(2)仔细阅读句子，分句前后表示并列关系，所以选择“不是， 而是”这组关联词。(3)仔细阅读句子，分句前后表示条件关系，所以选择“要是， 就”这组关联词。5. sh e ng ch e ng ch e ng pi a n bi a n bi a n qi e qi e qi e s a s a s a【详解】本题考查给多音字组词。乘cheng：骑，坐：乘马、乘车；趁着，就着：乘便、乘风破浪。