统编版四年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（二）（含答案+详细解析）.docx

统编版四年级下册期中复习阅读专项训练一阅读理解 （二）（含答案+详细解析）期中复习专项训练一一阅读理解（二）班级： 姓名：一、现代文阅读你在伞里吗雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿 过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，啜啜直响。 有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力 地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗？ ”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿 过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了一一期中考试， 她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德 基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的， 与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸 和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵一一可就是这一 阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却 一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德 基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让 我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了, 我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不 菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望 都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝 里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了 一遍：“你在伞里吗？ ”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手 八、阅读下面的文章，完成小题。猴王变形猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王, 于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的到什么山上唱什 么歌'，像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传 给你变形术，保准你王位坐得牢。”猴王学会了变形术，回到自己的王国继续执政。一天，虎王要来拜会他。“准备迎接虎王。“猴王一边吩咐一边 变形。过去虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬 敬地迎接了虎王，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒 服。心情大好。第二天鸡王来拜会猴王。以前鸡王认为猴王见他时太卑躬。这 回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的强大实力。鸡王立刻对猴 王肃然起敬，于是他拼命讨好猴王。变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度，从此，他把变形术 用得越来越多。不仅见大臣见政敌时变，见百姓见儿孙也变；今天说 的话明天就可以不认账；今天说猴家族要制止群婚，明天又倡导群 婚说来也怪，他的变形术还真灵，不仅王位越变越稳，声誉也直 线上升，还担任了动物联合国的国长。出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议 论和猜测，原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没 有了自己，没有自己就等于死了。猴王不想在活着的时候死。他想在活着的时候好好活，天天当 自己。37 .选择正确的一项，在括号内填写序号。(1)孙悟空教会猴王什么，让他稳坐王位()A.以智取胜B.变形术 C.七十二变(2) “到什么山上唱什么歌”与以下哪个成语的意思相近 ()A.一成不变 B. 千篇一律C.随机应变(3)“变形就没有了自己，没有自己就等于死了”这句话在文中 的意思是()A.变形了自己就死了。 B.变形了 就不是自己的样子了。C.变形了，就失去了自我，改变了自己的想法，如死了一样。38 .读短文第自然段画横线的句子，完成下列问题，将答案写 在下面的横线上。(1)读了画横线这句话，我会提出这样的问题:(2)我猜测答案是：39 .文中第自然段画“ ”线的句子在文中起到 的作用。40 .根据文章内容，填写表格。猴王对虎王的态度猴王对鸡王的态度变形前(1)卑躬变形后(2) (3) 41 .借助上一题表格中的信息，用简洁的语言，概括短文的主要 内容。九、阅读。猫婆(节选)一天，我到一位朋友家去串门，聊天。他养猫，而且视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。”他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀, 一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧 紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情 不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对 这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的 怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫只一双金黄眼儿，一只 一双天蓝眼儿。尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了，似乎为了 要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共 享，尤其对我这个厌猫者。小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我 手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶 吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用 四只小毛腿儿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地 舔你的手指尖这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所 欲为的权利一一睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲 在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们 都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫 不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛二这名 字起得真好！每当蓝眼睛闯祸一一砸了杯子或摔了花瓶，我发火了， 要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气 顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛, 不叫它看，怕它被自己的冒失吓着我也是视猫如命了。42 .仿写词语。毛茸茸 视猫如命 如 如 如43 .写出下列词语的近义词。胆怯一一()例外一一()44 .选文中的小猫是可爱的，它有可爱的样子:它还有可爱的吃相： ;它更有可爱的表情：,让我们都舍不得惩罚它。45 .摘抄一家人是怎样对待小猫的语句。我：妻子：儿子：46 .试分析“我”为什么会从一个“厌猫者”变成“视猫如命” 的人的？十、阅读理解。药品名称：健胃消食片成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等。性状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜，酸。类别：本品为厌食类非处方药药品。功能主治：健胃消食。用于脾（pi ）胃虚弱，消化不良。用法用量：口服，咀嚼（ju6 ）儿童，24岁，一次2片，一 日3次。58岁，一次3片，一日3次。914岁，一次4片，一日 3次。成人，一次46片，一日3次。47 .阅读说明书，帮丁丁回答弟弟的问题。丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。弟弟：哥哥，这药有啥用？丁丁：这种药的作用是，用于o弟弟：它苦不苦？丁丁： 0弟弟：我应该吃多少片？丁丁：你今年6岁了，每次可以吃一片,一天一次。48 .下面的说法对吗？对的打“ J”，错的打“X”。（1）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（）（2）健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（）参考答案：1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。2. B 3. 关心女儿、细心体贴 乖巧懂事 4.不好。因为“砸”形象地写 出了雨的大、猛，与“砰砰直响”相呼应，换成“落”就没有这样的 效果。 5.因为我收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的 一些愿望，心里很愧疚。6.“我”对女儿对“我”的理解而感动，同时又为小小的女儿收“我”所累而愧疚。【解析】1.本题考查概括文章内容。方法：段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的 段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。要素串连法：写人记事 的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。问题概括法：一篇文 章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问 题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：穷人一文，读后 可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么 事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回 来以后，她又是怎么想的？ 一一回答这些问题，就是文章的主旨。 标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举 例：如伟大的友谊一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。内容 借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如养花一课, 结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长 见识，这就是养花的乐趣。总结了全文的主旨。通读全文，利用标题追溯法，可知文章主要讲述了，一对母女在 风雨中打着伞骑车回家。2 .本题考查标点符号。破折号用途比较广泛，可以用来标明行文中解释说明的语句、表 示突然转变话题、强调被引出的下文、用于歇后语引出语底、表示说 话中断或间顿、表示声音延长、用于事项列举、用于对话开头、分隔 主谓语、用于对照比较、标明副标题、交代作者和出处、用于索弓I。A项：表示解释说明。B项：表示转折。C项：表示解释说明。3 .本题考查分析人物形象。结合文章内容“有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不 甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一 次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？ ”“雨没停，风也没停，而我 们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想 让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？ ”可以看 出这是一个疼爱女儿的妈妈。结合内容“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳 光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。”“女儿的回答还是那一声响亮 而干脆的“在”!”可以看出这是一个乖巧懂事的女儿。4 .本题考查分析字词在句中的作用。砸：用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。落：坠落、降落。“砸”形象地写出了雨的大、猛。而“落”则不能写出雨下的很 大，表达效果上不好，而且“砸”与“砰砰直响”相呼应。5 .本题考查文章内容理解。结合文章第四自然段内容“为了自己的梦想，我辞职来到这座城 市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食 费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一 些小小的愿望都难以实现”可知母亲不敢面对女儿满足的眼神是 因为我收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的一些愿望，心里 很愧疚。6 .本题考查理解句子意思。“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸” 的意思：我为女儿对我的理解所感动。有感于小小的女儿便受我 所累。有感于我为了梦想，生活的艰辛。我被女儿的自信而感动。 我为女儿的优秀所感动。7 . B 8.带带 啄 喂 支撑 抓住表现了母鸟对子女的关爱之情表现了小鸟的顽强意志 9. 担忧 怅然 吃惊 庆幸 10. 怯生生 顽强 11.表达了作者对鸟的怜爱 和钦佩之情【解析】7.本题考查选词填空。作答时可以在理解词义的基础上，使用排除法，结合上下文，将 相应词语填入到括号中。有意：有做某种事的愿望。故意：存心。肯定：确定；明确。必然：事理上确定不移。居然：竟然，表示 出乎预料。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。根据“阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水”可知填“有 意”；第二空是说麻雀都来了，根据“必然”；第三空根据“我大约有半个月未见它的踪影”填“肯定”；第四空根据“更使我吃惊的是“可知填“居然”。8 .本题考查对动词的分析与理解。句中注意对母鸟的动作的描述，分析她对孩子的感情作答； 句中，注意对受伤的鸟站立动作的描写，它为了生存而努力，据此思 考作答。首先找到描写动作的词语“带“啄“喂“，再联系生活实际思考， 我们小的时候，妈妈是怎么给我们喂饭的，我们有什么感受，由此来 体会母鸟对小鸟的关爱。第句中的“支撑”“抓住” “摇摇晃晃” “保持”生动地表现了 小鸟为了生存所展现的顽强意志。9 .本题考查提炼文章信息。题干要求从文中找，因此作答时要关注文中表达心情的词语，例 如“怅然”，注意找到词语以后还要比对两个词语之间能否体现出情 绪的变化。根据“我为它的生存担忧了” “心中不免有些怅然” “更使我吃惊 的是”“我庆幸它战胜伤残活下来了”可知，面对那只受伤的鸟儿, “我”的情绪变化为：担忧一怅然一吃惊一庆幸。10 .本题考查了理解选段内容的能力。本文写“鸟趣”，主要写了看麻雀啄食、母鸡带雏鸟，发现一只 受伤的鸟等内容，这些是所见的内容，最后一段发出感叹是自己的所 想。“鸟趣”的体现方面则可根据题目中的提示找到相应段落，提取 关键词来作答。11 .本题考查学生对文章思想感情的理解。阅读句子“我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地 生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地 活着，真是令人感动”可知，文章表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之 情。12 . 驯服恋恋不舍13. 到处捣乱 犬占鸡巢尽职看家14.小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得 洁净又漂亮。15. 小崽儿 “我”对狗的亲热与喜爱16.我家有一只活泼的小狗：它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我 怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。【解析】12.考查了词语的理解。联系上下文理解。(1)驯服：顺服，顺从。(2)恋恋不舍：形容舍不得离开。13 .考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，本文写的狗狗黑子有趣的事: 舔食米汤一追赶麻雀和小母鸡一 “霸占”鸡巢一拦阻生人一被骑耍脾 气。14 .考查了描写方法。结合内容理解，从“小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是 眉心和尾巴梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净 又漂亮。”可知，描写了狗狗黑子外貌。15 .考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，狗狗名字叫“黑子”，“我”却 处处叫它“小崽儿”，“黑子”仅仅是从小狗的外形特征来命名的，不 包含任何情感；而“小崽儿”明贬实褒，就像父母亲切地称呼自己的 孩子一样，包含了作者对黑子的喜爱之情。表现了 “我”对小狗的喜 爱之情。16 .考查了冒号的用法。结合例句理解，例句中冒号的用法是用在总结性话语的后边，表 示引起下文的分说。示例：我家有一只活泼的小狗：一会儿用两只小爪子交替着滚着 毛线团玩儿，一会儿在沙发上练它的“神功”，有时它还会跳到桌子 上用它的小爪子来阻拦我写字。17 .天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿 18.不好。因为 天高地阔不仅写出了乡下人家用餐空间宽广，也写出了乡下人家吃饭 时放松随意、无拘无束的气氛。 19. 院落晚餐 秋虫夜 吟 20. 中心 总结全文 对乡村生活充满向往和热 爱【解析】17.考查内容理解。联系上下文理解，从句子“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔 地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。”可知，“它们”是指上文描写的天边的红霞、向晚的微风、归 巢的鸟儿。18 .考查字词理解。阅读句子“他们把桌椅代菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边 的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。” 可知，“天高地阔”想要表达的意思有两个：一是指饭席上谈论的话 题广，或说话毫无拘束，漫无边际。二是运用夸张，形容吃饭的场地 大，把桌椅饭菜在坪里一放，便是天作屋顶地作房了。因此“天高地 阔”写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活 的那份喜悦，快乐和惬意。如果去掉这个词语，就无法突显表达效果。19 .考查了对文段内容的概括。读第一自然段可知，本段写了傍晚，乡下人家把桌椅饭菜搬到门 前吃晚饭。可命名为“晚餐图二读第二自然段可知，本段写了秋天的晚上，人们进入梦乡，纺织 娘的声声鸣叫。可命名为“睡梦图”。20 .考查了句子理解。中心句就是大体概括语段主要意思的句子，本文主要写了乡下人 家独特的风景。读“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有 一道独特、迷人的风景。”此句在全文中起到了总结全文，点明中心 的作用，是中心句。表达了作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。21 .22. 七上八下 转败为胜23.在文中起到承上启下的作用 24.热心肠的奶奶：不管是遇到 什么样的人，只要是她能帮助的，她都会上前帮助别人。 25.作 者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次 让我们感受到鹅的“高傲”。【分析】21.本题考查多音字。吃相，拼音：ch I xi a ngo看守，拼音：kan sh 6 u022 .本题考查词语仿写。含有反义词的四字成语：大材小用、声东击西、天经地义、南 腔北调等。23 .本题考查段落的作用。阅读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中“可知， 这句话承接上文中“鹅是一个高傲的动物”，又引出下文鹅的叫声和 步态。因此，这段内容在文中的作用是承上启下。24 .本题考查对冒号的理解及运用。做此题首先了解冒号的作用，然后根据句意，结合题目要求进行 对句子的仿写，要做到仿写的句子合情合理。示例：活泼的小狗可讨人喜欢了： 一会儿打滚儿；一会和你握 手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。细心的小亮照顾着妹妹：给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹 妹讲故事，哄妹妹开心。热心肠的老奶奶为我忙碌着：帮着我找这找那，拾掇衣物，给 我备好路上吃的喝的，我还真有点儿舍不得老奶奶了。25 .本题考查学生对句子的理解。阅读句子“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步 调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里 来。当我转过脸的刹那，我呆住了一一女儿几乎全身湿透！但她微笑 着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿， 还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 1.请用简短的话概括这个故事的主要内容。2.下列句子中，破折号不是解释、 说明作用的一句是：（）A.女儿今天真是太高兴了一一期中考试，她语文、数学都得了 一百分。B.那温暖一阵一阵的一一可是这一阵一阵的温暖，让我的心一 阵阵颤栗。C.当我转过脸的刹那，我呆住了一一女儿几乎全身湿透！3 .妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次响亮地回答“在“，可以看出这是一个 的女儿。4 .第一自然段中加点的“砸”换成“落”好不好？为什么？5,揣摩文中画横线的句子，为什 么母亲不敢面对女儿满足的眼神？6.你是怎样理解“泪水和着雨水, 从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这句话的？二、课外阅读 鸟趣的净角出场”可知，作者把“鹅和鸭的步调”进行比较，可以衬托出 鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的“高傲二26 .争着向前，惟恐落后。文中指人们争着去买那个青年妇女的演奏会的门票。哭得噎住了，出不来声音。文中形容那个青年妇女为自己撒谎而内疚。27.从“但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符, 真是如诗如画，如梦如幻！”可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐 家。 28.因为没有一个有名的老师做后台，她就找不到工作，所 以她要为了生存就冒牌是李斯特的学生。29.因为李斯特十分善良，有爱心，他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人。 30.李斯特对她的演奏为什么满意？因为她能完全陶醉在音乐里，忘却一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗 如画，如梦如幻。【解析】26.本题考查联系上下文理解词语。(1)结合“所以我就撒了个谎，说您是我的老师，这样一来， 人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子”可知，争先恐后的意思是: 指人们争着抢着来买那个青年妇女的演唱会门票。(2)结合“可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息，我，我 我对不起您，您惩罚我吧”可知，泣不成声的意思是：形容 青妇女撒谎说是李斯特的学生而感到特别的内疚。27 .本题考查对课文内容的理解。结合课文内容，从“但不一会儿，她便完全陶醉在音乐里，忘却 一切烦恼和恐惧，从她手里流泻出来的音符，真是如诗如画，如梦如 幻！”写出了这个“冒牌学生”是个出色的音乐家。28 .本题考查对课文内容的理解。结合“我是一个孤儿，从小偷偷跟着邻居学弹钢琴，十八岁考上 音乐学院，但是，因为我付不起昂贵的学费，入学的第二年就被迫退 了学，为了生存，我到处找工作，但没有人要我。我知道这是因为我 没有一个有名的老师作后台，所以我就撒了个谎，说您是我的老师, 这样一来，人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。”可知，她因 为没有一个出名的老师而找不到工作，为了生计，不得不冒牌为李斯 特的学生来挣钱。29 .本题考查对课文内容的理解。结合“小姐，我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。”可知， 李斯特很善良，有爱心，想尽一切力量帮助贫苦受难的人。30 .本题考查对课文内容提问的能力。本题属开放性题型，只要针对文章内容来提问即可。如：“说到这儿，她已泣不成声了”为什么她会泣不成声呢？答 案：因为她撒谎是李斯特的冒牌学生而感到内疚。31 .顽强的小草 32 .生命 软弱 挺立 坚强 33. 半包围 广 5 急速，猛烈 34. 水灵 灵 光秃秃 红彤彤 哭哭啼啼 欢欢喜喜 明明 白白 35.挺直顽强 36.小草，没有鲜花那么娇艳，没有白 杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！这句话表达了作者对小草 的喜爱及赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。【解析】31.本题考查给文章加标题的能力。给文章加标题的常用方法：1.根据主要内容概括出标题；2.根据 文章中心提炼出标题；3.利用相关的物或景作标题；4.有代表性的时 间、地点也可作标题。根据全文可知，这篇文章写了小草的形态、颜 色以及不会在暴风雨下屈服的顽强精神，表达了作者对小草的喜爱及 赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。因此，本文题目可以为“顽 强的小草”。32 .本题考查对词语的选择。先理解词语的意思，再结合具体语境选择合适的词语。生命：生物体所具有的特有现象。生机：生命的活力。这句话的意思是我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那 样富有生命的活力，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。根 据语义应选“生机”，故划去“生命”。软弱：指身体衰弱无力气；不坚强。柔弱：常指体弱，易感疲劳 的；柔软，不坚硬。这句话的意思是你别看小草这样柔软，不坚硬，可它永远不会向 暴风雨低头。根据语义应选“柔弱”，划去“软弱”。挺立：笔直地耸立，多指持身正直。挺拔：高高地直立，亦形容 高超出众。坚强：坚固，不可摧毁，不可动摇。顽强：一般指强硬或坚强、 不屈服。这句话的意思是小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么高高地 直立，可是它的生命力是多么坚强且像困难不屈服！根据语义应选“挺 拔”，划去“挺立”;应选“顽强”,划去“坚强二33 .本题考查查字典。“疾”字是半包围结构。本题要求用部首查字法查“疾”，要明 确字的部首，先查字的部首“广”，再查这个字除去部首后的笔画数, “疾”共10画，除去部首剩下5画。疾风知劲草：在猛烈的大风中， 只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真 正坚强。由此可得，“疾”意思是急速，猛烈。34 .本题考查仿写词语的能力。先分析所给的词语和需要填写的格式，再写出新的词语。“绿油油”是ABB式词语，类似的词语还有：水灵灵、光秃秃、 红彤彤、白茫茫、黑乎乎等。“歪歪斜斜”是AABB式词语，类似的词语还有：哭哭啼啼、欢 欢喜喜、明明白白、方方正正、纷纷扬扬等。35 .本题考查理解句子意思。根据“果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！ 它们好像在骄傲地说：'你看，我们是多么顽强啊！'”可知，这句话 运用了拟人的修辞手法，“挺直” “泪珠”“骄傲”赋予了小草以人的 动作情态，形象生动地写出小草顽强的精神。因此，“小草又慢慢挺 直了腰”要读重“挺直”，以表现小草顽强生长的形象。36 .本题考查理解句子意思。题目要求从文章中选取你最喜欢的一句话，并说明理由。学生需 要理解，可以从句子手法、文章主题、启发等方面来作答。如：“小 草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么 顽强！”这个句子直抒胸臆，运用对比，把小草和鲜花、白杨做对比， 表达了作者对小草的喜爱及赞扬了小草的坚强不屈和顽强的生命力。37 . B C C 38. 为什么动物世界的大王 们想联合颠覆猴王？猴王不知随机应变，比较死板。 39.承上启下 40. 傲慢 恭敬 严肃 41.猴王为巩固 王位，向祖先孙悟空求援，猴王学会变形术之后，王位越变越稳，但 一年后猴王退位是因为变形后失去了自己。【解析】37.本题考查对内容和词句的理解。（1）从短文第三自然段句子孙悟空说的话“我传给你变形术， 保准你王位坐得牢”可知答案。（2）本题考查了对俗语的理解。俗语“到什么山上唱什么歌”的意思：到哪座山就唱唱哪座山的 歌。比喻办事要根据实际情况，灵活处理，不能死搬硬套，墨守成规。一成不变：一经形成，不再改变。指守旧不变或固守成规。千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式, 没有变化。随机应变：随：顺应。机：时机。应：应付。随着时机、情况的 变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。也作“临机应变”。故选C。（3）结合文章内容知道，“变形就没有了自己，没有自己就等于 死了”这句话在文中的意思是变形了，就失去了自我，改变了自己的 想法，如死了 一样。故选C。38 .本题考查提出问题的能力。读了画横线的句子“动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他 决定向祖先孙悟空求援，巩固王位”，我会提出这样的问题：为什么 动物世界的大王们想联合颠覆猴王？我猜测答案是：猴王不知随机应 变，比较死板。39 .本题考查对句子作用的理解。文中第自然段画波浪线的句子“变形术让虎王、鸡王改变了对 猴王的态度，从此，他把变形术用得越来越多”是过渡句，这个句子 在文中起到承上启下的作用。40 .本题考查对内容的理解。细读短文两自然段可知，变形前，猴王对虎王的态度是傲慢, 猴王对鸡王的态度卑躬。变形后，猴王对虎王的态度是恭敬，猴王对 鸡王的态度是严肃。41 .本题考查对主要内容的概括。仔细读文可知，这篇短文的主要内容是：猴王为巩固王位，向祖 先孙悟空求援，猴王学会变形术之后，王位越变越稳，但一年后猴王 退位是因为变形后失去了自己。42 . 亮晶晶 红彤彤 白花花 暴跳 雷 挥汗 雨 栩栩 生 43. 胆小 破例 44.全身雪白，编成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色的圆眼睛非常柔和 喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高 兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的，细砂纸似的小红舌头 亲昵地舔你的手指尖 纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛 45.把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着。拿眼药瓶吸牛奶喂它 拿手消当被子盖在它身上，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌 它，反给它起了顶漂亮：顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛” 46.对猫 倾注了感情，有了感情，就有了爱，有了爱，就很容易转变自己的观 点。【解析】42.此题考查学生词语仿写能力。从示例可知，“毛茸茸”是ABB式词语，这类词语有：金灿灿、 亮晶晶、黄澄澄；仿写“*如*”式的词语，如：哀思如潮、爱才如渴、爱才如命、 爱财如命、爱国如家。43 .此题考查学生对近义词的辨析能力。胆怯：胆小；缺少勇气。近义词：胆小、怯弱。例外：在一般的规律、规定之外。近义词：破例、不同。44 .此题考查学生对文本的理解筛选能力。文中“全身雪白，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯 蓝色的圆眼睛非常柔和”是对小猫的外貌描写；“喜欢像婴儿那样仰 面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的, 细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖”对猫的吃相的描写；“但 只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛”是对小猫表情的描写。45 .此题考查学生信息的筛选能力。解答时，可结合文中关键字 词分析。文中“我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措 的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它 那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着”中 “把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕 它被自己的冒失吓着”是“我”对小猫的态度；“我妻子拿眼药瓶吸 牛奶喂它”是妻子对小猫的态度；“我儿子拿手绢当被子盖在它身上” “我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝 眼睛是儿子对小猫的描写。46 .此题考查学生对文本的理解能力。从文中“我挺讨厌猫的。”可知，作者刚开始“讨厌猫”，到最后 “我也是视猫如命了。”可见，作者对“猫”的态度有了翻天覆地的 变化。通过文中“太可爱了，把它送给我吧！”“似乎为了要在我身上培 养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总是希望大家共享，尤其对我 这个厌猫者”“小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它 小，趴在我手掌上打盹睡觉，” “我发火了，要打它，但只要一瞅它那 纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥 在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己 的冒失吓着”这些语段，我们可知“我”对猫倾注了感情，从培 养感情到疼爱小猫，甚至宽容它犯的错，最后转变了 “我”自己“挺 讨厌猫的”的观点。47 . 健胃消食 脾胃虚弱，消化不良。味微甜，酸。3# 三3# 三48. X X【解析】47.本题考查提取文章信息。由“功能主治”可知药的作用是：健胃消食。用于脾胃虚弱，消 化不良。由“性状”可知药的味道：味微甜，酸。由“用法用量”可知弟弟今年6岁，属于58岁的范围，因此一次3片，一日3次。48 .本题考查文章内容的理解。(1)肚子疼也有可能是其他原因，要在医生的检查和建议下再 服用。故该项说法错误。(2)药品用法用量要严格遵守规定来，不能盲目多吃，以免对 身体造成影响。故该项说法错误。几年前，冢里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀 啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（）在阳台的水泥台 上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光临” 的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着 两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职 责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连 皮套拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线, 摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后, 我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有 些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮， 我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽 毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复” 了，像一 个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。 还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲, 几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自 然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是 令人感动。7 .下列各组词语填入文中最为恰当的一组是（）意有A.肯定必然居然B.有意必然肯定居然然 突 然 必 定 肯 意 故 D 然 居 定 肯 然 必 意 故8 .用“”画出文中句中表示动作的词语，并说说这些 词语表现了什么。第句：第句：9 .面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中 找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（）（）（）（）10 .作者发现麻雀在阳台上吃虫子时”的样子，觉得“甚是有趣“；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视为另一种“鸟趣”。11 .仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。三、阅读。我的狗狗黑子我八岁那年，养了一只狗狗，名叫黑子。那天，三婶家二哥来了，他进门就笑眯眯伸手向夹袄里掏出一 团圆滚滚、毛茸茸的东西。我一看，高兴得连蹦几个高儿：二哥给我 送来的，是一只闭了眼正在打盹儿的小狗崽(zai)儿！我立即找来一只小草筐，铺一团干草，把小崽儿放进去。轻轻 抚模它柔软的毛毛，戳(chuo )戳它的小嘴小鼻头，不一会儿它就 睁开了眼睛。小狗崽儿浑身肉乎乎，毛色漆黑瓦亮，只是眉心和尾巴 梢上，有一小撮雪团儿般的白毛毛，十分亮眼，显得洁净又漂亮。我 给它取名叫黑子。我用小碟儿盛了半碟米汤，放在小崽儿嘴前。它立即伸出肉红 色的小舌头，试试探探舔一舔，后来竟然“呱嗒呱嗒”吃起来。我把 它提进堂屋，提到葡萄架下，出出进进跟它寸步不离。村小的钟声响 了，我连忙把它藏进草棚一角，用一束谷草严严盖住，才恋恋不舍奔 学校去了。赶着，我停下来向他举举手中的西瓜，仍然自信地往前跑。小崽儿长得飞快，当天就能下地走，没过两天就跑得飞快。再 过几天，它居然开始到处捣乱：它追赶散落在地蹦端跳跳的麻雀；几 只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一只小母鸡扇着翅膀“咕咕” 逃开。这是一只不安分的小狗崽儿。这晚天已黑透，几只鸡却挤挤巴 巴偎在墙脚，不进窝。娘让我看看鸡窝门是否堵着。我看了，堵鸡窝 的薄石板竖在一旁，门开着。我又去赶鸡，它们四散奔逃，仍然不进 窝。我蹲下身子，一只手伸进鸡窝，手指触到一团肉肉的、暖暖的东 西。用力拖出一看，原来是小狗崽儿！我心想：好家伙，这么霸道, 犬占鸡巢，在别人家房舍里怪舒坦呢。遇到生人进院，它已经学会堵了大门“汪汪”叫。再过几个月， 它的叫声不再那么细嫩，逐渐噪子变粗，喉咙变哑，而且蹦跳拦阻, 朝生人咧开嘴，露出刚刚长全的牙齿。小崽儿身量渐渐长大，站起来已经达到我腰部了。我可以随意 骑它，当我的骏马，歪歪斜斜走几步。有时它累了，也会歪过头，嗓 子里吼一声，向我觥班(zi )牙。我轻轻拍拍它脑门，它立即驯服 了，继续驮我前进。12 .根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。(1)顺服，顺从。()(2)形容舍不得离开。()13 .本文写了狗狗黑子哪些有趣的事？请依次填写在横线上。舔食米汤 ffff 被骑耍脾气14 .请用“”画出文中描写狗狗黑子外貌的句子。15 .狗狗名字叫“黑子”，“我”却处处叫它“，从中让我 们体会到 O16 .体会下面句子中冒号的用法，请从下列词组中选择一个你喜 欢的进行仿写。再过几天，它居然正始到处捣乱：追赶着散落在地蹦蹦跳跳的麻 雀；几只母鸡在土里刨食，它就狂追过去，追得一