第14课蜜蜂 部编版三年级语文下册课文类文阅读理解.docx

蜜蜂类文阅读一、课内阅读（一）课内阅读。蜜蜂（节选）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝 旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出 来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风, 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？1 .法布尔做这个实验的目的是想验证2 .把实验步骤补充完整。叫女儿在蜂窝旁等放蜜蜂3.法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。观察到的情况内心的想法好像在寻找回家的方向刮起狂风，蜜蜂飞得很低 从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们 感受到这是一个、的法布尔。【答案】1 .蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。2 .捉蜜蜂放进纸袋带到四公里外做记号3 .蜜蜂向四面飞散大概这样可以减少阻力用心观察勤于思考（二）蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园 的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自 己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久 的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地 *面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？第二天十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。4 .文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的()内。闷( ) 几( )5 . “我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂一_6 . “我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。做法目的A.捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间B.给蜜蜂做上记号b.便于观察C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分D.叫小女儿等在蜂窝旁d.路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。7 . “我”从这个试验中得到了什么样的结论？8 .根据短文内容判断对错。蜜蜂有超常的记忆力。()(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。()到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。()(4) “那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。()【答案】4 .纳闷几个5 .装纸袋 做记号 放蜜蜂6 . Ac Bb Cd Da 求实7 .蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。8 . (1) X (2) X (3) X (4) X (5) V二、类文阅读(-)课外阅读。蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中。池塘里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。 见到这般景致，我便想起了 “蜻蜓点水”这个成语，它是用来形容做事肤浅，不深入的。对 于人来说，空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于 蜻蜓来说，却根本不是这 么回事。原来，在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去， 或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小，它们落入水中，随着 水的波浪荡荡来荡去。开始了水中的生活。经过孵化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水蛋 （ch a i），它身体扁阔，呈长条状，头部比较大，很像小蝎子。一个秋冬的时间，水蛋在水 里经过十几次蜕皮，才能渐渐长大。等到第二年春天，水蛋顺着水里的草茎，或从池塘的 岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天，又进行一次蛟皮，水蛋就变成了成虫，它长着 两只贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代蜻蜓。起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来。它便展翅飞上了天空。这 时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，衣晚落在草茎上休息。经过一个春夏的生长，蜻蜓成 熟了、初秋，又有了 “蜻蜓点水”的故事。蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类 除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们。9 .蜻蜓生长要经过几个阶段？10 .选择题。（1）在池塘水面上点水的是一群（C.水至D.蜻蜓卵），做为成语来形容（）B.要深入下去，测量水的深浅。D.为了显示飞行技术高C.夏天D.初秋A.雄蜻蜓B.雌蜻蜓（2） “蜻蜓点水”对蜻蜓来说是（A.做事肤浅，不深入，C.为了繁育后代，把卵产在池塘里。11 .蜻蜓产卵的时间是（）A.秋冬B.春天12 .为什么说蜻蜓是益虫？13 .你还知道哪些益虫呢？试着写出两种.【答案】9 .卵，幼虫，成虫三个阶段。10 . BCA11 . D12 . 一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献.13 .七星瓢虫，蚯蚓、青蛙等（二）课外阅读。尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来，教室里 像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了 中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赘成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来 有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学； 有的同学说他以前在大扫除时溜走过韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师 说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧从前，有一个叫艾 子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一 群水族在哭。艾子问：'你们为什么哭？'水族们说：'龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀 掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。'艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起 来，他奇怪地问这只青蛙：'你没有尾巴为什么哭？青蛙说：'我怕龙王追究我在蝌蚪时 候的事儿啊！' ”同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”14 .在文中找出下列词语的反义词。赞成一一（）谦虚一一（）15 .照样子，写词语。窃窃私语纷纷议论 、不慌不忙自作自受 、16 .文章中省略号的作用是（）A.表示说话未完或语意未尽。B.表示声音断断续续。C.表示列举的省略。D.表示重复词语。17 .文章题目“尾巴”具体指 o用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。18 . “同学们听了，恍然大悟：'老师，你的意见我们知道了。'”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。【答案】14 .反对骄傲15 .津津有味滔滔不绝不闻不问自言自语16 . C17 .以前的坏习惯或缺点有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过18 .不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。 （三）阅读短文，完成练习。说鼠鼠，俗名耗子，家族庞大，种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠 等等，不胜枚举。鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占世界总数的 30%o老鼠为害之烈，世人皆知。它偷吃粮食。在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮 食总产量的10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施，破 坏草场，咬坏衣物，传播疾病怪不得人们要群起而攻之了。诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉，经过一番专门驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、 仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很强，比狐皮、貂皮还要 珍贵；雄鼠脐下有一白核，其味芬芳，比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。另外，那短短3寸鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分难得，远比黄鼠狼毛制成的 狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在笔经中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋强劲有 锋芒。”据载，苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫” 了。 19.请你写出3个带“鼠”字的成语。20 .老鼠的“多”，主要体现在多和多。21 .老鼠的危害有哪些？22 .下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是（A.过街的老鼠人人喊打B.出洞的老鼠一一东张西望C.风箱里的老鼠一一两头受气23.下列关于短文内容说法不正确的一项是（）A.老鼠的须可以用来制作毛笔。B.老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。C.老鼠百害而无一利，应该把它们都消灭掉。【答案】19 .鼠目寸光胆小如鼠抱头鼠窜20 .种类数量21 .偷吃粮食。它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病22 . A23 . C（四）阅读红蚂蚁（节选）在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去 寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在 自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑 蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂 蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过 小径，有时候在荒草和枯叶中若 隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在 巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们 把自己的孩子抢走。蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺 着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它 们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。24 . “有条不紊”在文中的意思是（）A.不紧不慢B. 一点儿都不乱C.红蚂蚁的队伍排列整齐D.说话，做事丝毫不乱25 .红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（）A.绑架黑蚂蚁的儿女B.占领黑蚂蚁的家C.和黑蚂蚁厮杀D.不会自己寻找食物26 . “这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（）A.红蚂蚁B.黑蚂蚁C.黑蚂蚁的儿女D.奴隶27 .红蚂蚁有什么特性？（）A.既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。28 绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。C.喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。D.只会沿着原路回家。29 .作者通过观察，最后得出的结论是（）A.红蚂蚁会辨认回家的方向。B.红蚂蚁是凭着记忆回家的。C.红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。D.红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。【答案】24. C25. A26. A27. A28. B（五）阅读短文，回答问题。大青牝大青牝身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁 勇善斗。有一次，大青牝拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上,一声长啸.大青耗哪能容许它逞强，愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只 几个回合，田野寂静下来，大青悠锐利的角尖挑破了对手的眼角。它昂头挺立，对手眼角 流着血，不能再动。大青牝最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田土，就知道这一定是大青卷刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙 过的田地像一幅幅黑缎。大青卷脾气犀，又那么凶猛，但是它有时却非常听话，非常温和。当你把它和两头牛拉 开，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝水的时候，它两眼望着你，显得像个大孩子。这时, 你数落它，责备它，它会一动不动地站着，深深地低着头29. 根据意思写出恰当的词语。（1）矫健勇猛，善于作战。 （2）做事认真细致，一点儿不马虎。 30. 用“”画出描写大青牝外形特点的句子。31. 你从文中画横线的句子中体会到了（）。A.大公牛很勇敢。B.大青耗喜欢显示自己的勇敢。C.大青耗骁勇善斗，面对强手毫不畏惧。32 .第三自然段是围绕哪句话来写的？抄在下面。33 .读文章最后一句话，想一想这时大青耗在想什么？把省略号省略的内容写一写。【答案】29 .骁勇善斗一丝不苟30 .大青耗身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬,像两支长矛。31 . B32 .大青耗最大的特点是吃苦耐劳。33 .主人啊，我脾气怎么又上来津了呢？怎么又和别的牛打起来了呢？我就是管不住自己, 你看，我又让你担心了，真对不起主人，我下次一定忍住自己的火气！