幼儿园大班体育《我会变》教学设计.docx

大班体育我会变青岛市人民政府机关幼儿园马炳荃 活动目标1、幼儿能够保持身体方位、姿态都不变，根据指令做出向前、向后、向侧合适的移动动作。2、提高幼儿不同姿态下向不同方向移动的动作协调性和平衡控制。3、体验“磁性人”被从不同方向的磁力吸附的乐趣。活动重点：提高幼儿不同姿态下向不同方向移动的动作协调性和平衡控制。活动难点：幼儿能够保持身体方位、姿态都不变，根据指令做出向前、向后、 向侧合适的移动动作。活动准备物质准备：哨子、平整场地。经验准备：幼儿提前了解磁现象，理解简单的哨音指令活动过程1、开始部分：行进中模仿老师动作，围成一个大圆进行热身。教师带领幼儿一个跟着一个围圆走。幼儿通过哨音变化快速模仿老 师的动作变化，初步感知向不同方位移动的动作要领。提问：我的哨音会变，动作也会变。听哨音跟着老师走，出现变化音老 师变化动作，看谁反应快、做的准、动作有力。正走，高抬腿走，侧走（学螃蟹），倒走，变化速度走等。2、基本部分：幼儿变成磁性人游戏，逐步尝试变化不同姿态向前、向后、 向侧移动。(1)经验引出想象表现磁性人形态：幼儿做出不同造型，控制身体不动，保持原地平衡。提问：能不能变成木头人？今天变成磁性人，它是铁做的，动作要比木 头还硬。看谁的动作不一样，能控制住身体？吹三声哨，幼儿喊出“磁性人”同时做出不同造型。(2)教师扮演大磁铁，幼儿根据指令保持姿态和方位不变向不同方向 移动，保持移动中平衡。幼儿在圆上教师在圆心，幼儿向前移动。提问：我来当大磁铁，当我说“吸”的时候，就会把磁性人吸到我的身 边，过来时磁性人的动作不能变。幼儿听声辨位，尝试向后移动。统一幼儿方位，面向大楼做造型。提问：肚子冲向大楼摆一个磁性人造型。老师走到所有幼儿后方。提问：听，大磁铁在你们的什么位置，你们的方向动作都不能变怎样才 能过来？幼儿倒着向后移动。统一幼儿方位，尝试向侧移动。提问：大磁铁在你们的侧边，怎样过来身体方位不会变？幼儿侧着走。针对每个幼儿不同方位的移动。教师走到幼儿四散的队伍之中。提问：我在你们的什么位置，选择合适的方向移动要保持你的造型和方 位不会变。幼儿根据教师相对与自己的站位选择合适的方向向前、向后、向侧 移动。(2)出示手势，提高幼儿想象磁性人造型和移动的难度。幼儿尝试直体躺在地上的移动：教师出示“手指一”手势，幼儿想象动作。提问：这是什么？你们能做出它的样子吗？幼儿直体立正。教师把手指横过来提问：谁能变成横着的？幼儿直体躺下。教师在其中，把幼儿“吸”到身边幼儿尽量保持直体选择合适动作 移动。幼儿尝试把身体缩成团的移动。教师出示“拳头”手势，幼儿想象动作。提问：谁能变成这个样子？用合适的动作移动到我的身边。(3)男女孩交替当大磁铁相互吸引，提高幼儿互动。3、结束部分：模仿面条人的样子做放松:幼儿想象面条的形态创编动作。慢慢变软，进行摆动、伸展、拉伸等放松动作。提问：变成面条人，慢慢的放到锅里，慢慢变软。夹起手，抖一下软吗?分别抬起手、腿、后背伸长脖子，抖一抖身体，活动结束。