电子测量技术（第4版）-教学大纲.docx

电子测量技术（第4版）教学大纲一、课程信息课程名称：电子测量技术（第4版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：电子测量技术（第4版），林占江，林放主编，2023年，电子工业出版社。适用专业：本课程可作为高等院校电子信息类（非仪器制造）等相关专业的课程，也可 作为社会相关从业人员的参考课程。课程负责人：二、课程简介本课程系统地阐述电子测量的原理与方法，以及现代电子测量仪器的原理与应用。内 容包括：绪论、误差理论与测量不确定度评定、测量用信号发生器、模拟测量方法、数字 测量方法、时域测量、频域测量、数据域测量、调制域测量、阻抗域测量、非电量测量、 电磁兼容测量、智能仪器、虚拟仪器及自动测试系统。通过分析关键器件和典型电路，极 大提高学生理论联系实际、分析问题、解决问题及独立工作的能力，适应教育部卓越工程 师人才培养的要求。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识1 .掌握误差理论与测量不确定度评定等知识。2 .掌握测量用信号发生器、模拟测量方法和数字测量方 法等内容。L2问题分析L学会对电子测量技术中出现的问题进行分析和解决， 包括硬件故障、软件错误、网络问题等。2.学会进行故障排除和维修和计算方法，以实现数据处 理应用。H3设计/开发解决方案1 .掌握测量用信号发生器、模拟测量方法，能将电子测量 技术应用到工作和生活领域中。2 .学会进行系统测试和验证，以确保系统的质量和性能 符合要求。H4研究L5使用现代工具掌握智能仪器和虚拟仪器，提高工作效率。M6工程与社会1 .了解电子测量技术对社会的影响和作用，以及相关的 法律法规和标准。2 .学会将电子测量技术应用于实际生产和社会服务中， 为社会做出贡献。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队 合作氛围。H10沟通1 .学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持 良好的沟通和协作。2,学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文 化交流能力。M11项目管理1 .学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、 质量管理等。2 .学会进行风险评估和管理，提高项目成功的概率和效 率。L12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业 水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领 域和发展空间。H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1绪论测量与计量的基本概念 电子测量的内容与特点 电子测量仪器的分类 电子测量方法 计量的基本内容 太赫兹技术了解量基准的划分、计 量器具的特征、自动化 测试系统等内容4理论+ 实操2误差理论 与测量不 确定度评 定测量误差的基本原理测量误差的分类随机误差的统计特性及其估算 方法系统误差的特征及其减小的方 法了解误差的基本概念 和定义，误差的来源； 掌握分类及各种误差 的特性，最小二来法 原理，误差的合成与分 配，微小误差准则8理论+ 实操犯疏失误差及其判断准则测量数据的处理测量不确定度误差的合成与分配最佳测量条件的确定与测量方案的设计3测量用信 号发生器信号发生器的功能信号发生器的分类及工作特性函数信号发生器工作原理DDS数字式频率合成信号发生器DDS芯片的应用掌握信号发生器的分 类和工作特性；了解 DDS基本工作原理和 特点4理论+ 实操4模拟测量 方法电压测量概述 交流电压的测量 噪声电压的测量 分贝的测量 失真度的测量 功率的测量 Q值的测量掌握交流电压特征和 测量方法；了解Q表的 工作原理4理论+ 实操5数字测量 方法电压测量的数字化方法直流数字电压表 多用型数字电压表 频率的测量通用计数器的主要测试功能 频率计电路结构的分类 频率计数器典型电路分析 频率/功率计 相位的测量掌握DVM的特点和主 要类型，了解频率计的 基本概念和基本工作 原理4理论+ 实操6时域测量示波器分类液晶显示器数字存储示波器数字存储示波器的测试功能示波器功能扩展举例示波器的应用选型依据和使用要点了解液晶显示器的工 作原理;掌握数字存储 示波器的基本工作原 理4理论+ 实操7频域测量扫频仪扫频仪工作原理频标单元Y通道单元操作使用测试实例正确选用扫频仪依据 频谱分析仪工作原理掌握扫频仪中的关键 器件4理论+ 实操8数据域测 量概述逻辑分析仪的特点逻辑分析仪的分类逻辑分析仪的基本工作原理逻辑分析仪的主要电路逻辑分析仪的主要工作方式逻辑状态分析仪逻辑分析仪的应用逻辑分析仪的选用原则和使用 要点掌握逻辑分析仪的分 类；了解逻辑分析仪的 基本工作原理4理论+ 实操9调制域测 量概述调制方式的划分调制信号测量的定义连续计数技术（ZDT） 调制域分析仪的基本工作原理 主要技术指标及应用掌握调制方式的划分； 了解连续技术技术4理论+ 实操10阻抗域测 量概述阻抗特性及表示方法集中参数元件（RCL）的基本阻抗 特性集中参数元件（RCL）的等效电路 与等效阻抗阻抗测量方法掌握电容的测量；了解 电容、电感的测量4理论+ 实操11非电量测 量非电量及其检测的分类非电量测量的组成与基本工作原理传感器的分类传感器的特性非电量测量的应用了解温度和湿度测量 电路;掌握集成磁场测 量电路4理论+ 实操12电磁兼容 测量概述电磁兼容测量的基本概念 电磁干扰的分类电磁兼容测量的基础理论 测量天线测量接收机掌握电磁兼容测量的 基础理论4理论+ 实操13智能仪器智能仪器的特点智能仪器的结构及其作用智能仪器设计了解智能仪器的结构 和作用4理论+ 实操14虚拟仪器概述虚拟仪器的组成与分类 虚拟仪器的系统组成 虚拟仪器的特点与应用 虚拟仪器总线掌握虚拟仪器的特点； 了解VXI总线4理论+ 实操虚拟仪器编程环境ATE中的虚拟测量仪器15自动测试 系统概述自动测试系统发展简介 自动测试系统的结构 自动测试系统的硬件组成 自动测试系统举例自动测试系统数据库自动测试系统常用总线及软件 开发环境简介GPIB的自动测试系统LX1总线技术简介USB仪器简介掌握自动测试设备；了 解数据库再自动测试 系统中的作用4理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试考试50百分制，60分为及格2平时成绩实践15次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(-)学习方法建议L依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多 个任务，系统化地学习。2 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。3 .了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法，根据教材中穿插设置的 智能终端产品应用相关实例，对已有技术持续进行更新。4,通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、 协调等等。(二)学生课外阅读参考资料电子测量技术(第4版)储 林占江，林放主编，2023年，电子工业出版社。七、课程改革与建设课程内容紧跟现代电子信息技术的飞速发展,使学生更好地了解和掌握现代电子测量的 基本原理和方法熟悉最新型电子测量仪器的应用技术，在科学实验和生产过程中具备制定 先进、合理的测量与测试方案，正确选用电子测量仪器，严格处理测量数据，以获得最佳 测试结果的能力。通过分析关键器件和典型电路，能极大地提高学生理论联系实际、分析问 题、解决问题及独立工作的能力适应教育部卓越工程师人才培养的要求。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人 签字：教研室主 任签字：院部负责人签字：修订时 间：年月日