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2022年中职班主任工作总结精选 七年级期末班主任工作总结范文精选 惊慌而劳碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊充溢。真是一份耕耘一份收获，有苦也有甜，有荣誉，更担负着一份责任。下面就是小编给大家带来的七年级期末班主任工作总结范文精选，希望能帮助到大家! 七年级期末班主任工作总结一 回首一年来的风雨历程，深深感叹，做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长，能够轻车熟路的老班主任那么阅历丰富。所以许多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权，但他们却是学校工作的重中之重，领导安排的详细工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领悟领导的指示，尽量将学校领导支配的工作任务完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要处理好与科任老师的关系，不仅仅要让与科任老师发生不开心的学生认错，使老师心平气和，也要处理因科任老师处理不当，导致的学生心情不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任老师，你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平?”。假如你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那学生还不光学你那一科，还让不让别人活了?所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人，懂得无私奉献的人。 想一想自己这一年真的是经验了许多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了许多。所以我还得感谢这份辛苦与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。 (一)完成好领导布置的任务。 我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。肯定不会投机取巧。我的格言是：不说美丽话，只做美丽事。我们学校会开的多，这就须要我们做班主任的尽量挤出时间来，既不耽搁课又要支配好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满足。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也经常教给我一些道理和工作阅历，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的看法我总是能仔细听取，运用到工作之中。 (二)对待科任老师。 班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作专心仔细，精益求精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，因为他会不好意思拿一份差的成果来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家同心协力打造的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们上课，我总是二话不说，一律答应下来，绝不犯难。 假如我班里的学生与老师发生不开心，我总是耐性地做学生工作，尽量让他明白老师的做法是为他好，是为我们的群众好，最终使他们相识到自己的错误，使他们跟老师致歉承认自己的错误。因为可能存在这种状况，科任老师因为厌恶某一个学生而导致上不好课。所以我必需要让学生跟老师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我起的是一个弥合剂的作用。 我觉得自己是一个无私的人，虽然是班主任但我从来不利用自己在学生中的威信，让他们多花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮忙学生学习其它的科目。对我自己所任的科目，只要细心备课，充分利用课上时间就行了。我从不挤占其它的时间，主科的老师向我要课要自习我也会坚决果断地让给他们。从不思索自己的利益。我觉得老师仔细了，喜爱给学生上课，这肯定是一件好事。我们须要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在那里我不由得要夸夸我们的科任老师，他们没有一个不是一心系念着教学，宁肯牺牲自己的休息时间也果多给学生讲几道题，不厌其烦地反复讲过的学问。 (三)做一个充溢活力与团结向上的团体的团长。 (1)让学生在关爱中成长。 记得刚一从教时，我以前对我妈说“我看着自己的学生特性喜爱，不管他是聪慧还是笨，是丑还是美，是干净或邋遢我都喜爱”这天我还是这样。我的教化思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的老师，肯定不是一个好老师。教化更重要的不是传授学问，而是给学生以人格的影响，情感的感化。其实打骂是最没有力气的，反而爱是一种能够约束人的力气。这种爱不是一天两天的，也不是一件两件的事所能反映出来的，它是始终坚持，长期不变的。(班主任工作banzhuren)在学生生病时，你要给他父母一般的关爱，在他犯错误时，须要你有百倍的耐性来应对他的反复发作。平常的一句话语，一个微笑，一个动作都能传达出你的爱。不要以为孩子感受不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们，你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱学生不是说非得为他做什么事，而是体此刻你的一举一动中。不要以为这无关紧要，其实它从根本上确定了你的教化成果。我跟我的学生，几乎是无话不谈，我能宽恕他们的放纵，也就能领受到他们的亲近与关切。在我不回家吃饭时，总有学生会为我打饭，甚至想得到给我买一把勺子。这使我很感动。在我意外崴了脚时，她们立即围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说 教起到的作用大得多。 (2)人生天地间，以善为本。 从我接手这个班以来，我就对学生进行“善”的教化。这个善真的放之四海而皆准啊。有了“善”学生之间充溢真情，暖和，难得的是从初一以来我的班从来没有发生过一齐打架事务。学生之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味插手，我会让他们自己明白，世界上的事不是只能透过拳头解决的。他们之间相互宽容，关系融洽和谐，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够主动伸手帮忙。这种善感染着每一个的学生，每当他们犯了错，我惩罚他们，别的学生就会为他们求情“老师你宽恕他吧，他会改的，再给他一次机会吧”这种做法，经常让犯错的学生更加无地自容，也使他在以后的生活中能够尽量规避不要再犯同样的错误。有了善，学生增加了对老师的理解。不管是老师对他们的错误处理，或者老师一再占用自习课他们也都持理解的看法。有了善，教化才是人世间最高尚也最完备的事。从小让善念植根于内心，长大了他才能成为一个受欢迎的人，一个有益于社会的人。 (3)诚恳与负职责教化。 除了善，我还特性注意诚恳与负职责的教化。在我的班里，假如有学生在学校损坏了公物，都会在第一时间跑来主动告知我，该怎样处理自己都要担当。因为我一起先就是这么提倡的，所以实施起来并不困难，学生都以能主动承认错误为荣。许多学生在损坏了东西之后，几次三番地问我，要赔偿多少钱，因为他不赔出来他心里就总觉得闷。我想一个人承认错误与隐瞒错误，那里面的差距是巨大的。我更侧重的是学生思想的发展。假如一个隐瞒了自己的错误，长期下去，他就会内心担心，或者对自己的人格予以否定，会对自己失去自信。反之假如他当众承认自己所做的事，主动担当职责，他就会对自己的行为更加慎重，对自己也会有专心的，确定的看法。此刻我已经能够自信，只要是他们弄坏了东西都会坦白的，这使他们成为一个个懂得负职责的人，成为一个真诚坦率的人。 (四)一向和你在一齐。 走过了初一，他们长大了一岁。思想变得困难了，内心也更脆弱了。他们经不起打击，经不起一再的冷眼，他们期望得到老师挚友般的体谅，关怀，去告知他们什么是对的什么是错的。他们必需会走弯路，因为青春本就是犯错的年纪，他们觉得什么都簇新，什么都想去尝试。我们不必过多指责，而要想到这是他们成长的必经之路。想一想我们在这样的年纪是不是也一样迷茫，甚至有刻意去犯错误的冲动呢? 我一向认为长大是一个孤独而苦痛的过程，尽管有别人的指引，许多事还是要他们自己独自去担当的。他们尝试烟酒的味道，以刺激自己兴奋的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此笑或者哭泣。这些都是正常的，我们对此就应处之泰然，不能棒喝一声，将他们轰出去了事。教化者的职责是什么呢?当然是做好一个引路者，在学生困难时，热心地去帮忙，不能冷眼旁观，更不能嗤之以鼻。做一名班主任，就要耐性，减轻孩子成长过程中的阵痛，而不是去损害他们的心灵。我很情愿以自己的行为，来告知他们，我在身边，我在陪你，我情愿为你分担，我情愿守护你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以劝慰他们的情感。我期望我跟他们共同应对的不仅仅是学问理解过程中的困难，还有精神上的难关。 这一年，我一向在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我情愿付出，来陪他们长大。但是我也收获了很多。体会到了人性之美的力气，体会到了心灵交汇给人带来的剧烈振动。 我情愿做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子引路! 七年级期末班主任工作总结二 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言(或许这也是难免的)。作为老师，首先就应把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的专心性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了七年(1)班班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒，否则是不会有成效的。透过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班群众普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的专心因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，专心协作任课老师，努力提高学生学习成果。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1.充分利用周一早课和班会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我的意识，好表现，但不能完全限制自己，对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每一天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章务必是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在同等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2.常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 3.专心协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 七年级期末班主任工作总结三 转瞬间，从事老师职业已有一年的时间了，对老师的工作，我也有了一个较深的相识和体会，真是有苦也有甜，有荣誉，更担负着一份责任。 能胜利通过应聘，来到师院附中，并担当语文老师兼班主任，我倍感荣幸!虽然之前有半年的语文教学经验，但却没有从事班主任工作的阅历，所以感到有激情，更有压力!在一学期的学习和熬炼中，我始终在不断的摸索、学习和求教。一学期很快结束了，回顾这几个月的教学和班级管理工作，看着自己始终在进步、在成长，我也因此感到一丝欣慰。 为了吸取阅历，牢记教训，为以后的工作奠基铺路，现将本学期的工作总结如下： 一、树立信念，满怀激情 信念是前进的动力。所以做任何事不能没有信念，不能失去信念，否则，将一事无成。虽然初次担当班主任，对工作内容很生疏，但我还是告知自己：只要满怀信念与激情，凭借着中学和高校阶段担当学生干部的阅历，勤奋务实，不断探究、学习，就肯定能做好班主任的工作。实践证明，胜利源于自信! 二、心系学生，用爱教化 孩子就是漂亮的天使。在他们的世界里充溢着爱和阳光，他们的心灵纯净无瑕。爱的付出才能得到爱的回报，所以，对学生要充溢爱，专心去了解他们、关爱他们、帮助他们、引导他们，只有这样，才能得到学生的信任和拥护，才能在班级树立威信，得到学生的认可。即使对待极个别淘气捣蛋的学生也要用爱心去感化他们，使他们领悟道理，健康成长。一学期来，我们师生相处非常融洽、和谐。 三、民主决策，自主管理 建立一个有实力、有威信、有活力的班委会，对班级管理非常重要。如何建立这样优秀的班委会呢?我实行的策略就是“民主决策，自主管理”。开学初期，由于同学间不够了解，所以我实行的是“学生自荐，老师举荐”的方式产生临时班委，试用期一个月。对临时班委的工作，班级每位学生都有监督的权利和义务，做到每位班委“能上能下”，以此来考验班委，力争把有爱好，有服务意识，有责任心，有实力的班委留下来。临时班委的试用期结束后，我实行了“学生自荐，民主选举”的方式，产生了第一届班委会，同样，班委会的各项工作接受大家监督。所以，民主产生的班委大家信任、拥护，也有威信，能使班级团结、上进。班委通过努力的工作，在学校的重要活动中为班级夺得了多项荣誉，增加了集体凝合力和荣誉感。班级在纪律、学习等方面也都取得较大进步。 四、严格要求，鞭策进取 严师出高徒。没要严格的要求就没有肃穆、活泼、上进的学习氛围，也就没有成果的进步。工作中，我非常重视良好学习氛围的创建，激励学生各方面都要严格要求自己，讲学习、讲文明、比上进、求进步。若发觉学生有不良习好，即可对其进行教化，教育学生改掉不良嗜好，养成良好的学习和生活习惯。但对不做作业，不讲学习，违反班纪，影响他人学习和班级团结，屡教不改的学生，一律严惩不怠，有必要时请家长沟通，以帮助学生进步和健康成长。实践证明，对学生的严格要求，使他们改掉了不少不良行为爱好，更加团结、努力、上进了。 五、不断学习，完善自我 在教学和管理中，遇到麻烦和问题，不绕行，不回避，勤于学习，乐于请教。通过不断摸索，吸取教训，吸取阅历，并主动地向老老师、有阅历的班主任学习请教，来提高和完善自己。尤其是在听资深语文老师的授课和一年一度的“青年老师授课大赛”的主动打算和参加中，我收获颇丰。经过一学期努力的工作，在教学和管理上，我都有了很大的进步。 六、做学生的精神导师 “时刻和学生站在一起”这是我对学生们的承诺，也是对自己的要求。有困难我们一起解决，有挫折我们一起面对，有欢乐我们一起共享，甘于做学生的“小帮手”，做学生的精神支柱，让学生时刻感受到班级就是一个温馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨。同时，我要求学生做到的，自己要首先做到，因此，一学期中，我做到了零迟到，零请假，在学生中树立了威信。我想，只有勤于工作，以身示范，才能为学生树立一面旗帜，使他们主动向上，不断进步。 通过不断地摸索学习和勤奋努力地工作，以及学生们的共同努力，在校重要活动中，我班争得了不少荣誉，如获校秋季运动会年级第一名，获校广播操竞赛年级其次名，在校象棋、书法竞赛中取得个人多个第一等。在期末考试中，也取得了很大进步。 取得成果和进步的同时，工作中还是存在着一些不足和亟待完善之处，如纪律管理有待于进一步加强，班委工作效率还有待提高，学生成果不够突出，学生一些行为仍需规范，与其他学科老师缺少有效沟通等。但我信任，在学校和年级领导的正确指导下，通过更加务实努力地工作，在新的学期中，肯定会取得更加辉煌的成果! 七年级期末班主任工作总结四 惊慌而劳碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊充溢。这一年让我更加相识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。 七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期我的个人工作总结报告： 一、思想方面 主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学工作 仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，做好教学工作安排，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注意学生的品质培育，实力培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无打算之仗。主动参与校内外教学研讨活动，主动投身到教学改革的前沿。刚好反馈教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。 三、个人学习 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老老师们备课，吸取他们的特长，改正自己的不足之处。 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。 同时，在本学年，我担当了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿状况，激励学生主动向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。 四、取得的成果 回顾过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成果，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学问也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会接着努力，做好下一年个人工作安排，使各项教学工作开展得更好。 七年级期末班主任工作总结五 本学期，我担当七(8)班班主任工作，经过近一年的工作，学生们相互熟识，也能根据班主任的工作思路及要求去做，基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，部分学生养成了好习惯，不断提升自己。现将班级工作总结如下： 1、加强“养成教化”。 组织学生共同制定了“班级制度”，从“平安、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，并落到实处。 2、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖各类考试及评比中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课余时间，刚好了解学生的学习状况，进行辅导和督促。 3、抓好班级常规管理。 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，在常规管理上，应当常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与卫生劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持自己座位四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐。本学期每月都能获得流淌红旗。 4、融洽师生关系。 经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关切，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。 5、建立合作学习互助小组。 依据学校的要求我班建立了8个学习合作小组，自建立后，学生学习主动性提高，尤其是班级的后进生也有了主动性，课堂的气氛活跃。 6、主动协作学校各项工作，开展有益的活动。 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，主动完成学校布置的各项工作，做好每周升旗家长到位，课间跑操训练等工作。在学校组织的跑操展示、校运会、红歌竞赛、文艺评比等活动中，我班均取得很好的成果。通过开展这些活动丰富学生的生活，熬炼了学生的才能，更增加了班级的凝合力，每一个学生都为班级而骄傲。 总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习任务，大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个主动进取、勤奋的班集体。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页