二年级下册英语导学案-Unit 6 My Week Lesson 2 （2）∣人教新起点.docx

二年级下册英语导学案-Unit 6 My Week Lesson 2 （2） |人教新起点一、学习目标1 .掌握词*匚：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sundayo2 .能够正确读出练习册P48的对话。3 .能够听懂、理解并会说出本单元旨在培养的语言点：“What day is it today?” 和 “It' s Monday/Sundayo二、学习重点4 .认读单词：Monday> Tuesday> Wednesday> Thursday、 Friday> Saturday、 Sundayo2,掌握“询问日期”的句式:“What day is it today?”和回答的句式： “It' s ”。三、学习难点5 .熟练掌握日期的英文表达方式。6 .学习“日期”的正确书写以及读写练习。四、学习内容本次课程主题为My Week Lesson 2 （2）,本课程主要围绕日期的表达进行学 习。7 .日期的词汇表达老师首先会展示日期的图片，学生需要认真观察、理解并尝试自己说出日期的 英文表达。老师会提供以下日期的词汇表达： Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期日）老师应注意语音语调，帮助学生正确发音。2. “询问日期”的表达方式1 .老师会提问："What day is it today?”，学生需要听懂并理解问题的含 义。老师应该不仅告诉学生该问题的含义，更要让学生理解其使用的场景，例如问:“What day is it today?”通常是用来询问今天几号。2 .学生应该会使用It' s回答问题，例如：aWhat day is it today?v , “It' s Monday. vo3 .老师应该会板书这些句子，帮助学生记忆：-What day is it today?- It' s Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.4 .老师应该提供题目演练让学生熟悉问答的场景。3. “日期”的书写方式1 .老师应该向学生展示日期的书写方式。2 .老师应该负责一一教给学生日期的相关表达方式，例如：- 7 月 27 日（2019 年）：July 27, 2019；- 8 月 1 日（2019 年）：August 1, 2019；- 12 月 31 日（2019 年）：December 31, 2019。3.老师应该鼓励学生尝试书写，并提供练习机会。五、homework1 .要求学生自己写出本周的星期一到星期天的日期（YYYY/MM/DD格式）；2 .本课课程的单词和口语回答练习。六、总结本课程主要学习了日期的表达方式及书写方式，并在此基础上进行了句型练习, 让学生掌握了询问日期及正确回答的表达方式。同时，也提供了适当的练习机会让 学生展示已掌握的知识并自我提升。