口语交际：用多大的声音（教案）一年级上册语文部编版.docx

口语交际：用多大的声音（教案）教学目标1 .学生能够掌握用不同的声音表达不同的情感和意思；2 .学生能够在实际生活中运用所学知识进行口语交际。教学内容口语交际：用多大的声音教学重点1 .引导学生认识语音语调对交际的重要性；2 .培养学生打破传统思维，自由表达的习惯。教学难点如何激发学生的表达兴趣，让学生自然地用多大的声音表达情感及意思。教学准备1 .画有表情的卡通人物图片；2 .课件展示相关动画；3 .人体模型。教学过程1 .观看动画，听辨对白中的声音大小；2 .分组表演相关情境，尝试用不同大小的声音表达角色情感；3 .自由谈论对于平时交际中声音大小的敏感程度，并分享交际中的小技巧和经 验。课后作业1 .尝试在家庭交往中利用所学技巧，并记录心得体会；2 .绘画或制作卡通人物并注明其语调特征。教学效果及评估1 .以表演的形式，评估学生是否在交流中掌握了合适的口音语调；2 .听取不同学生在分享时的不同表达方式，评估学生是否取得了思维解放和表 达能力的进步。参考资料3 .语文一年级上册教材；4 .主动开口，积极交流（阳光出版社）；5 .百度文库：小学生课程设计范例。总结作为语文学习的重要方面之一，口语交际的训练需要学生从小开始。在教学中, 我们应该注重激发学生的兴趣和热情，让他们自然地习得合适的交流能力，为日后 的学习和生活打牢基础。