八年级第一学期班主任工作计划汇编9篇.docx

八年级第一学期班主任工作计划汇编9篇八年级第一学期班主任工作计划（篇1）我任179班的班主任工作已有一年之久，现在已进入八 年级上学期，八年级这一年对于学生来说是比较重要的，这 是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多 的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大 的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班 级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自 己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中 的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育 好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首 要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位， 那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班 主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣， 班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己的 话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，尽管现在的 班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生， 心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作计划如下：一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在 班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步 加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。2、坚持德型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。根据指导思想确立本班治班理念依旧为：用爱唤醒爱， 用情温暖心，让教育走进学生心灵，将海洋文化精神融入学 生生命，形成教育习惯。二、工作目标以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐 的班级氛围中实现分层与自主管理、快乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满成 功。三、重点工作（一）、良好班风的创建让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。常言 道：“凡事预则立”。充分说明了预见能力的重要性，作为班 主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所为，并有针对 性的预测，可以针对性的采取果断措施，防患于未然。善抓 时机，做一个有预见型的班主任。1 .座次表的重新编排。2 .学生招标自选班级管理职务（班委会、科代表、小组 长）。3 .卫生值日招标竞选。4 .班委会的分层管理与培训。5 .以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。（二）、良好学风的形成通过英语课的把握；通过小组长的培训；自己课堂的反 思；与任课教师的交流；与问题学生及家长的交流；对学生 作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、督促； 地生中考的动力教育，促进良好班风的形成。（三）、特殊学生特殊教育1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心听取各方意见，建立起 丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况 和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的 要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长 的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对 特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育 和训练。3 .对他们进行前途理想教育。4 .对他们进行文明礼仪、安全、卫生教育。5 .为其课间活动时间搭建快乐成长的平台。6 .捕捉学生的闪光点，及时汇报给家长，帮助家长树立 自信，为教育争取强有力家教力量。7 .阶段性的注意学生的思想动态变化，做好心理疏导和 耐心教育。做一个懂“读心术”的班主任。班主任作为班级德育工作的组织者，应当走进学生内 心，力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学 校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，树立信心,鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。八年级第一学期班主任工作计划（篇4）班主任作为联系学校、学生和家长之间的纽带和桥梁， 作为学生在校学习期间相伴相随的指导者，我们在学生的学 习成长过程中起着至关重要的作用。因此作为一名刚到沪新 中学的班主任，我不仅要尽快熟悉学校的规章制度，了解班 级学生现状，我更要懂得怎样去关心和帮助我的学生们，激 励他们取得各方面的长足进步。初二年级是学生初中学习的 关键阶段，又是我校课改工作推进年级，带着这种强烈的使 命感和责任感，我在平日的工作中要努力做到认真负责，关 爱学生，勤于思考，乐于钻研，努力提高自身管理水平和班 级班风班貌建设。在积极落实学校高效课堂工作和做好班级常规工作的 基础上，根据我们班级的具体情况及课改年级的特殊性，我 重点着手抓以下几个方面的工作：一.了解学生，关爱学生，尊重学生，发展学生。本学期我刚接受担任初二（2）班的班主任工作，起初 对学生情况还不太了解，工作开展起来不能得心应手。于是 我在开学初始，就召开班干部会议与学生座谈交流；精心设 计班级调查问卷，了解学生兴趣志向；主动与学生家长电话 联系，多方面了解学生个体情况与班级整体发展现状。平日 里我要主动关心班级中家庭贫困学生，关心父母离异学生， 关心学习困难学生，关心行为偏差学生。与学生共同制定班 级公约，群策群力为班级发展献计献策。我认为，学生是班 级发展的主体；班级的发展都是为了学生的发展。这一系列 工作的推进为进一步完善我们班级的管理制度，建立良好班 级集体打下了扎实的基础。在注重班级自主发展的今天，我 们要努力形成学生思想进步、团结友爱的和谐班级；努力塑 造班风班貌良好，积极进取的学习型集体。1 .充分发挥班干部管理能力和学习小组组长的榜样作 用。鼓励学生干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求 小干部在知识、学习能力上取得进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立 正确、进取的导向，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用值日 班长制度，学习小组组长汇报制等，相信经过一段时间的实 践会取得了较好的效果。其实我觉得这样的学生能力培养还 是非常必要，老师了解了学生，相信学生的能力，学生也更 好地展现了自我。充分利用晨会课、午自修、班、校会课的 教育时间，正面教育、耐心引导，对先进的学习小组和有进 步的同学给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到 了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做 到知错就改。尽管我们是初二课改年级，学习时间与任务非 常紧迫，但我觉得对于班级来说德育教育也不可或缺，不容 忽视。2 .加强对学生心理素质教育，关心学生心理健康。由于初二年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、 美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素 质教育的基础是心理素质教育。由于考试像一面大旗时时提 醒着学生，面对学业的挑战、家长的压力、老师的要求，学 生难免会产生了不同程度的心理焦虑，而作为班主任就要想 方设法提高学生心理素质。我要求班级学生每两周写一篇周 记，畅谈自己的感受和最近的心情；课间午休时多走进班级 与学生说说话、谈谈心；英语课上有励志的阅读篇目，我也 会借此与学生分享探讨，这些都是我与学生沟通的重要纽 带。我时常教育学生在学习上要尽自己做大的努力，做到了 就不会后悔，倡导学生间良性竞争，共同进步；在生活中懂 得同学间要团结互助，真诚待人，积极乐观。倡导积极向上 的人生态度；倡导热爱学习、关注人生的精神，使他们能以 最好的心理状态去迎接学业的挑战。3 .重视体育锻炼，提高身体素质。现在学生们学习压力也比较大，确实学生也比较辛苦， 所以我们更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育 课的质量，配合学校抓好“两操”工作，协同学生和家长， 共同重视健康教育，提高学生的身体素质。4 .重视家校互动，加强与家长的沟通联系。在这个学期，我会针对学生在学校的一些情况及时与家 长取得联系，鼓励与批评兼备，结合学生的心理问题、近期 学习情况和测验成绩，与家长一起制定有效的教育方法，要 求家长本着“以身作则、言传身教”的思想，关心学生生活 与学习，使学生更好地感受到家庭的关注，以良好的精神状 态、饱满的学习热情投入到学习中来。二、加强学风建设，建立学习小组，端正学习态度，营 造学习氛围。1 .改进班级学习纪律，严格推进高效课堂：重视课堂纪律教育，课间不得大声喧哗打闹，安静自修。 两分钟预备铃后要准备好该节课上需要的学习材料与导学 案，由课代表带领提前朗读本学科所学记忆内容。当天值日 班长负责督促填写好每天的班级日志，及时上交班主任反馈 总结，及时予以小组评价。2 .重视作业完成质量与收交情况：要求学生认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业， 有问题及时请教组内同学与科任老师。作为班主任，我会不 定期提前到校突击检查学生作业抄袭现象；要求学生一到校 就到组长处交作业，这样便于每天第一时间查对作业，便于 老师掌握作业收交情况。想必大家都深有同感，每个班级不 可避免都有个别不做作业的同学。我因此要求学生每天记录 备忘录，做好一项作业做个标记，并会同家长核对签名。当 天有作业不做，就在备忘录上留言告知家长，提醒学生；三 次不做作业就电话通知或要求家长到校配合教育，希望有所 收获。3 .教育学生要做到学习有条理，学习讲方法。提醒学生每天睡前整理好隔天要交的作业及要带的学 习资料。课上认真听讲记好笔记，及时复习消化所记知识点。 引导学生更要重视知识的归纳整理，随时整理好好各科作 业、试卷及导学案，定期装入文件夹，有计划地进行复习整 理。4.积极配合各任课老师，及时了解班级学习情况。“众人拾材火焰高。”为了更全面地了解学生和本班的 情况，我会经常向各科任了解本班学生的情况，认真听取了 各科任老师提出的一些存在问题，并向有经验的老师和班主 任们学习借鉴经验，出现问题，及时协同采取措施。例如开 学初在座位的安排和课代表、班干部任命方面，我都听取了 年级组长和各科老师们的意见，并通过实践证明都是很好的 意见，借此感谢我班的各位任课老师对我工作的帮助和支 持。面对班级中的每一个孩子，作为班主任的我亦如他们在 学校里的家长，我们今天的努力是为了孩子更好的明天。虽 然现在的班主任工作还存在着一些问题和困难，但我会努力 学习改进，我会竭力所能做好初二（2）班班主任的各项工 作，在班风稳定的基础上继续抓好班级学风建设，在加强学 习小组建设的同时，认真推进高效课堂建设，争取管理好本 班级，做到不辜负学校、家长的期望与信任。作为一名青年 班主任，我要做得还很多，我要学得也不少，我会一如既往 地向我校许许多多优秀的班主任学习，在沪新中学这个大家 庭的关心和培养下不断成长。八年级第一学期班主任工作计划（篇5）班级是学校教育教学工作的载体，本人任八年级四班班 主任，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好 地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有 长足的进步，特对本期工作计划如下：一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认 真贯彻教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发 展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质 教育，就是要全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗 旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、 有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会 主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求， 把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下, 追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、 创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活, 充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压 抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好 和快乐。二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案 例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二、工 作目标：由于新的教学改革，这在一定程度上对学生的学习 产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这 方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正 确的方向前进。总的来说学生的基础差异较大，学生的学习 热情不高，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该 努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展 动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。三、重点工作 （一）、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安 排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思 想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生， 促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求, 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最 大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如 主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。2、营造向 上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、 和谐、进取的班级氛围。（1）制定并修改班级公约、班规。 布置教室环境。如设立座右铭、金色童年、我们在这里 成长、个人才艺展示等文化背景。（3）让学生参与班级管理, 培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会 和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会, 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面 对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天 上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。我 在班内召开班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样, 提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完 整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生 有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的 计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮 助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立 尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流 环境。三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面 去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人J班主任 要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析 学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做 到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此, 全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前 提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察 法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究, 去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。四、提高学习的效率，交给学生学习的方法首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、 知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规 律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设适宜 的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围 都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集 体建设的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供 大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩， 及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练 时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断 的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习 习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生 早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了 他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让学生有针对 性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反 复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地 改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成 了爱读书的好习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、 意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。八年级第一学期班主任工作计划（篇6）转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班 级管理工作，我深刻地体会到了 “学生无小事”这句话的含 义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班 主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到： 教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型, 良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班 主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不 在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍 不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我 一向在进取思考的如何做好班主任工作，期望自我成为一名 智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命, 更是一种师表。每一天我站在黑板前，站在讲台后，填写着 写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶。 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些 同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状， 一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这 样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到 以下几点：一、用“心”育人我这个“心”指的是爱心、耐心、职责心。“爱就是教 育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界 和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日，教师 不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当 有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对 每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓 励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互 信任、相互欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班 级，在不一样时期，会出现不一样的情景和不一样的问题， 经常还会有因突发事件而产生的新问题。所以，解决各种问 题，做好班主任工作需要有耐心。我们明白，每个学生都有 各自不一样的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的 影响，所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学 生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴 而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于 做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的原因，这样 来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复 时，应当进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮忙他们改 正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或 家庭，造成不良影响。班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要 着力点，学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实 处。所以，班主任的职责心，直接关系班主任班级工作的质 量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根 本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学 生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，职责极其重大， 我们必须以高度的职责心，以高度负责的精神，做好班级管 理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，仅 有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学 生家长负责一一这正是班主任职责心的真实体现。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们 以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主 性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。 同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那 些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”， 向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们 做到。止匕外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工 作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆 风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中 对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有 针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一 个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师 和社会、家庭力量共同努力的结果。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级 建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心 尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接 关系到整个班的质量。所以，开学初，我经过细心，观察及 多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，职责心强，乐意为 同学服务，有必须管理本事的同学担任班干部，进行培养和 教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构 成正确的团体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树 立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习，团结 同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求， 注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他 们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对 班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙， 既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自我 放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制 订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善, 教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对 班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则 并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增 强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒；劳动生活上互相 帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动 加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的 纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养 成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级 成为一个大家庭。具体工作如下：1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至 少1次思想工作教育，异常是发挥主题班会的教育作用，决 不放弃任何一个学生。2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每一天黑 板上显示醒目的催人奋进的名言警句。5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、 四、六出操穿校服。7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同 学或者提高较快的同学及时表扬。8、和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一齐 参加各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅仅要当好 指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自我的行动 影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的教师都从 来不和我们一齐劳动。”在布置班级时，我和学生一齐出谋 划策，一齐外出购买必须用品，在这些活动中，我和学生唠 家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融， 不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事 情了。三、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师团体的核心，对有关班级的一切工作 都必须负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚 热情地予以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进 取性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课 任教师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我 以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识 的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班 主任对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发 挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任 应当创设良好的教学环境，使任课教师心境愉悦。班主任应 当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当 学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任 教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。仅有 这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神 奇的力量。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目 标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自 我的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习 惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅仅要关 心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化 活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服 务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产 知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓 励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候 掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到 成功，感受到学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一 位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了 很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样貌油盐不 进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。 我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比如帮值日生同学 扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点 滴提高给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好 事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋 地象换了一个人。本学期还被评为班进取分子。五、认真搞好语文教学工作。教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学 水平是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主 任必须上好自我的课。我担任语文教学工作，在平时的教学 中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每 一节课;在讲课中，既要恰当发挥自我的才智，又要让学生 展示自我的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅， 使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生就会尊重 你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。如 果备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这样就会为 位，发掘创新精神。3、指导培养班委干部班委干部是班主 任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班 委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们 工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更 大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范 带头作用，亦即以点带面;第四，培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整 个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性 和进取心，亦即以面带面。八年级第一学期班主任工作计划 （篇2）20xx年小学三年级班主任工作计划上学期班主任工作 计划20xx年小学三年级班主任工作计划第一学期实验中学 班主任工作计划上学期四年级班主任工作计划学年度上学 期班主任工作计划第一学期九年级班主任工作计划20xx年 下学期班主任工作计划新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们 都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要 成员，它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作 开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的 工作是怎样进行的.有人说：一个好班主任就是一个好班集 体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他 们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人班级工作的开展造成隐患。正因为如此，我十分注意认真搞 好语文教学工作。学生也十分乐意上我的课。六、班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各 方面都取得明显的提高。全班同学迟到、早退现象相对减少, 基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错, 学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。 能够说此刻初二（166）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐 纯正，班级纪律、卫生情景良好，学生综合素质提高，一个 学期下来多次被评为校礼貌班级。七、班级工作的不足：当然本学期，不可否认，需要改善的地方还有很多。班 级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定; 寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学 生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重, 写信，照镜子, 同学的作业抄。 教师在一个样,听课状态不好，心不在菁。有的在课上睡觉, 吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好 还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的游戏， 教师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的 班主任，还必须具备一颗高度负责的心，仅有这样才可能做 好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力, 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作, 每一天创新，每一天反思，每一天积累，我会在工作中不断 提高的。八年级第一学期班主任工作计划（篇7）1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通, 经常与同学谈心，关注他们的思想动态。2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立 以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、 卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头 的一帮一学习小组，帮助督促学习困难的学生。3、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适 时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩 论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生 活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树 立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心 他人、有着强烈的社会责任感的人。4、转变教育观念，健全学生人格；言传身教，以诚取 诚；尊重学生，关爱学生；换位思考，正确引导；拿起表扬 的武器；树立允许学生犯错误的教育观念注意加强对后进生 的教育工作付出爱心与严格要求的统一；经常与家长联系， 建立和学生家长的良好关系；努力在素质教育和应试教育中 找到平衡点；加强班级建设，营造科学文明的班级氛围；以 班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以敬、净、静、 竞、进、谨、精、警为舆论向导，以培养学生善良、文明、 守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班会、班务会为 宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教 育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到 老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光 点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们 的班级，热爱我们的祖国。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感 态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动 的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生学会吃苦, 学会生存，学会做人，学会学习.5、安全教育作为班主任，我充分利用时间加强对学生的饮食安全、 交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防 火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全 隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。6、学风建设，至关重要；学法指导，必不可少；兴趣 引导，事半功倍。(1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂 纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意 教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。(2)深入剖析学习。在班级广泛开展我为谁学、要我 学还是我要学等大讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形 势，明白学习的重要性和紧迫性。(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决 杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展我谈 学习活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予 以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到 适合自己学习的方式方法。(4)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定 位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞 争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。（5）注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级 学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大 多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容 易。（6）严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学 习工作，督促他们向更高目标发展。7、卫生是形象，是窗口，工作要做好，学生是关键。 工作中，我将学生按住址划分为若干小组，责任到组到人， 实行一定的奖惩制度，由值日班长全权负责此项工作的开 展。这一年的工作中也许会遇到很多预想不到的问题，但是 我已经从思想上做好的充分的准备，我力争今年的班务管理 水平能更上一层楼，班主任的工作更细腻和成功。八年级第一学期班主任工作计划（篇8）为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和 落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高 学生的身心素质，特制定本学期班主任工作计划：、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工 作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作 计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生 道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项 活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主 要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在 德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、工作目标1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教 务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式， 努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健 康教育，提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克 服学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我 们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到， 还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以, 当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的 真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该 不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自 身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增 强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。2、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育 人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、 爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对 症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一 样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受, 包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需 要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的 内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感 上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督 导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子 女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨 精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生 的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他 们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果， 班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练， 将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级, 切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经 常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更 合理化，规范化，艺术化。5、家校联手，形成良好的教育合力。(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生 的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及 时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家 长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家 长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的安全工作计划与法