《体育人文社会科学概论》教学大纲.docx

教育硕士专业课程教学大纲（体育方向）南昌大学教育学院体育人文社会科学概论教学大纲（适用对象：学科教学体育方向）一、说明（一）课程简介本课程是教育硕士专业的门专业核心课程。它是一门研究体育运动的社会功能、发展 规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。本课程介绍体育社会现象，提高体育专业学生的人文素养，了解体育社会学与社会体育 学的区别以及体育社会学的研究对象，掌握体育社会学研究的基本内容，为从事体育事业夯 实知识基础。本课程的主要内容包括：第一部分（第一章）：着重阐释体育的基本概念和基本理论， 包括社会体育、竞技体育、学校体育的基本概念，体育的儿大基本规律；第二部分（第二章）: 着重探讨体育的基本矛盾，以及学校体育与竞技体育之间的矛盾、社会体育与学校体育之间 的矛盾、社会体育与竞技体育之间的矛盾.；第三部分（第三章）本阶段的教学内容主要是对 西方体育史的介绍，主要围绕体育的起源、与古代希腊体育、古代希腊奥运会、和古代罗马 体育四个内容进行。（二）编写依据依据国内外权威教材及相关文献资料（三）目的任务引导学生从基本的概念层次，向知识与情感FI标提升，本课程从宏观上介绍体育人文社会 学的研究对象、任务、性质、学科地位、学科体系和发展概况。通过本课程的学习，使学生 整体了解体育人文社会学学科性质，增强学习体育人文社会学科的意识，为进一步系统学习 体育人文社会学相关学科，奠定基础。并使学生增强学习体育科学的兴趣，增强他们热爱体 育的事业心和责任感，为他们进一步学习和研究打下坚实的基础。（四）课程类别专业核心课二、教学安排与学时分配章节讲授讨论案例实践学时体育的形态663/15体育的本质752/14西方体育史834./15三、教学内容与知识点第一章体育的形态1、体育人文社会学概述2、体育的人文观和社会观3、竞技体育释义4、学校体育释义5、社会体育释义第二章体育的本质1、体育的基本矛盾是什么2、体育的价值有哪些3、竞技体育与社会体育的关联与矛盾4、竞技体育与学校体育的关联与矛盾5、学校体育与社会体育的关联与矛盾第三章西方体育史1、体育哲学简史2、体育史学概述3、体育的起源与原始体育4、古代希腊体育5、古希腊奥运会6、古代罗马体育7、奥林匹克专题研究四、教学方法讲授法、案例教学法、讨论法、谈话法、探究法、演示法五、成绩考核为方法与要求平时考核：读书报告或专题文献综述期末考核：论文六、材料与参考资料教材.：教师讲授课稿推荐教材.：体育人文社会学概论吴光远黄亚玲主编北京体育大学出版社 参考书目：1、卢元镇：体育人文社会科学概论高级教程，高等教育出版社，2003年第一版2、吴鹏森等：人文社会科学基础，上海人民出版社，2000年第一-版3、卢元镇：体育社会学，高等教育出版社，2001年第一版4、我国体育社会科学研究状况与发展趋势，人民体育出版社，1998第一版 。体育人文社会学知识门户网站