重庆市开州区东华初级中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题.docx

开州初中教育集团20222023下八年级期中测试语文试卷命题人：吴邦田 审题人：杨传军 试题共150分，考试时间：120分钟 注意事项：L答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.请将答案正确填写在答题卡上。一、语文知识及运用（30分）阅读下面文段，完成14题。翻开语文课本，开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中，与迟哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的 平桥村，在几个少年的撑掇下，伴着皎洁的月光去看社戏跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞*腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiW（）然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼口跟随吴伯萧暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故口在科学小品文中,与翩然而归的燕子一起 迎接草长莺飞的春天，与xio （）声匿迹的昆虫迎接风餐露宿的冬天;与定期迁xi （）的大雁一起冲破3月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默：与小小的沙砾翻越山麓口跨越沟壑，破解“海枯石烂”的密 码1 .文段中加点字注音有误的一项是（）o （3分）A.偏僻（pi）B.播掇（chuOn）C.雾霭（ai）D.缄默（jian）2 .根据文段中的拼音写汉字。（3分）jia （）然而止xiao （）声迹迁xi （）3 .文段中画线词语运用有误的一项是（）。（3分）A.叹为观止B.人情世故C.风餐露宿D.海枯石烂4 .文段中四个“口”处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）o （3分）A.o ； ,B.； ； 9C.； ； 、D.o ；、5,请参照示例，在备选词语中任选一个，写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。（4分）示例 时光：时光是散尽了青春，踏遍了岁月，仍然想要去挽留的那一抹阳光。备选词语：青春 成长生活6 .名著阅读。（6分）（1）某同学读了经典常谈后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述有误的一项是（ ）o （3分）A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本 面貌。B.书中诗第十二论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。C本书着重介绍的史书有春秋战国策史记汉书论语等，这些史书涉及纪传体、编年体等多 种体裁。D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。（2）请你结合经典常谈中对下列古籍的阐述，挑选其中一本古籍深入阅读并推荐给大家，试说明推荐理 由。（3分）尚书诗经说文解字汉书7 .综合性学习。（8分）光明中学近日将开展“低碳科普志愿行，共建清洁美丽世界”为主题的环保公益活动，作为此次活动的小组 长，请你配合学校完成以下任务。（1）请根据已有项目，继续完成两个切合主题的项目。（2分）项目一：“爱心搬运''低碳运动项目二：“低碳科普”微云课堂项目三：项目四：（2）学校环保社志愿者近期将走访社区，并结合海报进行“低碳环保”科普宣传。请你从下列海报中选择一 幅，进行相应的环保宣传。（3分）（3）现在很多人争做“低碳族”，他们认为过低碳生活是非常时尚的事。如果社区王阿姨也想赶“时髦”，向你 询问该如何做，你会怎么说？ （3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空I分）8 . （1）诵古典诗歌，看人生百态。关雎中“，”两句感受到思念之情绵绵不尽；子衿中“，在城 阙兮。”两句抒发女子徘徊城头的感慨；式微中“微君之故，”两句悲唱出劳役者日落天黑仍在劳作的艰 辛；送杜少府之任蜀州中“，”两句劝慰友人真正的友情可克服阻隔，消除孤独的苦闷。（2）写景要抓住景物特征。孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“，”两句生动形象地写出洞庭湖汹涌澎湃的 磅礴气势；柳宗元小石潭记中“，”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然 开期。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂鬓，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世 避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。9 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是（4分）（）A.捕鱼为业 *B.屋舍俨然C.处处志之D.鸡犬相闻白露为霜 不以为然 记之而去 闻鸡起舞为宫室、器皿 *若听茶声然 径寸之木*10 .用现代汉语翻译下列两处语句。（4分）闻过则喜（1） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。1L下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（3分）（） A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不己，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千 年”的时光易逝的感慨。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁 静祥和的生活。D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者 的理想与现实之间的矛盾。12 .选文和【链接材料】两文的桃花源都令人向往，但作者借此表达的情感不一样，请你简要谈谈。（4分）【链接材料】明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪， 与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟 （zhi）弥高，石为泉啮，皆若灵壁。（节选自袁中道再游桃花源）注释白马雪涛：景点名，桃源八景之一。踞：蹲坐。锦幄：锦绣织成的蓬帐。汩汩：形容水流动的声音。弥：更加。啮：咬。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（22分）香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然， 最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地 让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发 呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝柱在蓝天中显着它的沧 桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出 的那些暗红。找.至U 了！ 一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地 像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光 穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽 就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，杳椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用 场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将 那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不 一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿'吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子 地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打 两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊 里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了 焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺 脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑 着玩去了。等回来又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲 却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏 日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上， 一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃 一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好 吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道 真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。13 .文章围绕“香椿”写了盼香椿、炸香椿、四部分内容。充满浓 浓的生活气息。（4分）14 .本文的语言十分生动形象，请结合语境，回答下列问题。（6分）（1） 一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎 上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（请从修辞的角度赏析句子）（3分）（2）我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。（请分析加点词的表达效 果）（3分）15 .一份平淡的香椿，在妈妈的制作下，也能成为“我”生活中不可或缺的美味。试着分析本文母亲是一个什么 样的人。（4分）16 .联系全文，说说第段在文中有什么作用？ （4分）17 .作者将母亲和平淡的香椿关联起来，一幕幕生活情景跃然纸上，一股股香椿韵味扑鼻而来，叫人回味无 穷。请谈谈你对“香椿的味道”的理解，试结合文章简要分析。（4分）（二）阅读下面的实用类文本，完成1821题。（18分）材料一：亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。它体型庞大，雄性肩高可达3.2米，体重可达5.4吨。 亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水 源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会 借用人类开辟的道路。在西双版纳，19911995年，有30头亚洲象因偷猎致死。19962005年，亚洲象得到严格保护，中国境 内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。（摘编自刘东黎观象）材料二：2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和加心阿护 下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达 数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：逛吃逛吃，一路 溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了 中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和 生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。（摘编自生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盘然，2022年4月25）材料三：生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。一方面，每种生都是 由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活 在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响 它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此， 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自生物学，八年级上册，人民教育出版社）材料四：随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战，中国在生物多样性 保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现 代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切 的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期 规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之 一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，数量居全球第O（摘编自保护生物多样性的中国智慧，光明日报2021.年10月10日） 18.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（4分）（） A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”B.2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。D.生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战。19 .材料一第1段使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。（4分）20 .请围绕“保护生物多样性的中国智慧”，梳理材料四的行文思路。（4分）21 .亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化 建议。（6分）四、写作（55分）22似下两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字，凡涉及真实的人名、校 名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）滴水石穿，是时间留下的痕迹；那晚毛豆好吃的回忆，是美好童年书写的痕迹；高楼遍布的延安 城，是劳动人民奋斗的痕迹；安塞腰鼓里的声响震天，是黄土高原文化的痕迹；如今，樱花开遍枝头，是春 漫步的痕迹请将题目“的痕迹”补充完整，并以此为题写一篇记叙文。 （2）各地达人共推重庆民俗、巴渝网红在线实力带货、千余款产品优惠多多3月23日，“重庆民 俗我来讲”数字直播将在多个平台正式启动，你作为民俗文化小志愿者，将选择一个重庆的民俗节日或活动 进行讲解，吸引观众走进重庆。走进重庆本土民俗文化。开州初中教育集团2022-2023下八年级期中测试语文试卷答案1 . （3 分）BB指掇（cuM）。2 .（3分）戛销徙3 .（3分）D “海枯石烂”形容经历的时间久远。也多用来表示意志坚定，永不改变，而句中当成一种现象是 不合适的。4 . （3 分）C5 . （4分）（任选一个作答）示例一：青春是茁壮成长的树苗，接受了风雨的洗礼，仍然努力生长为一棵参天大树。示例二：成长是痛苦后的蜕变，经历了雨雪的清洗，仍然努力变化成一只美丽的蝴蝶。示例三：生活是一盒巧克力，经过考虑后的选择，仍然是有着不经意的味道。6 .名著。（6分）（1） （3分）C。论语是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的 语录文集，并不是史书，C项说法有误。（2） （3分）示例：我选诗经。经典常谈中介绍了诗经的来源、构成与特色，经过之前对课文的 学习，我们知道诗经是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌的启蒙，因此深入阅读诗经，不仅可以了解 先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。7 .综合性学习（8分）（1） （2分）示例：“低碳图画”巧手描绘；“低碳故事”我来宣讲（2） （3分）示例1：选A,水是生命之源，节约用水就是珍爱生命。请关好水龙头，践行“低碳生活工 示例 2：选B,尽量少用塑料袋，绿色环保纸袋子。示例3：选C,尽量少开私家车，绿色环保不用说。（3） （3分）示例：王阿姨，您好！践行低碳生活，跻身“低碳族”其实并不难，只要你在生活中多加留意就 可以了。比如短距离出行可步行或骑自行车，少开私家车；随手关灯、关电视；购物自备布袋子，少用购物 袋；少使用一次性碗筷等等，这些都是低碳生活，相信您一定可以成功加入“低碳族”的！8 .默写。（每空一分，共10分）悠哉悠哉, 辗转反侧。挑兮达兮。 胡为乎中露。海内存知己, 天涯若比邻。气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。斗折蛇行, 明灭可见。9 . （4分）D A.动词，作为/动词，成为/动词，做，这里指雕刻；B.助词，.的样子/形容词，对的，正确 的/助词，的样子；C.句末语气词，起补充音节作用，无实际意义/代词，代指小石潭的景色/结构助词， 的；D渚B是动词，听到，听见；故选D。10 .翻译句子（各2分，共4分）（1）这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑竹之类的。（2）据他们自己说是祖先为了躲避秦朝的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方。H. （3分）B B项中“山中方一日，世上已千年呻J“时光易逝”错误，应是“对桃源外的战乱，叹惋不已”。 12.（4分）桃花源记表现作者对美好世界和生活的向往与追求，反映了广大人民的愿望，寄托了作者一 种政治理想：没有战乱，没有压迫，没有剥削，人民生活安居乐业。再游桃花源则表达了作者对自然美 景的热爱和游览时的喜悦之情。（各2分）13 .（4分）扒香椿；吃香椿14 . （6 分）（1） （3分）示例一：运用拟人的修辞，赋予香椿人的感情，形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生 机，表现作者看到香椿发芽时的愉悦心情。示例二：运用了比喻的修辞手法，把香椿比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，形象地写出了香椿芽绽放时的美 丽，表现作者看见香椿芽绽放时的愉悦心情。（2） （3分）“稀溜稀溜”是叠词，生动形象地写出“我”看到母亲油炸“香椿鱼儿”完备后急于吃下的动作过程， 刻画了“我''吃完香椿后所表现出来的满足与欣喜的姿态，表达“我''对香椿的喜爱和对母亲手艺的肯定与赞 美。15 .（4分）母亲是一个技艺娴熟，勤劳能干的人。从文中制作“香椿鱼儿”的系列动作可体现出来。母亲 是一个疼爱孩子的人。分别从文中母亲在“我”儿时每年做“香椿鱼儿”和在“我”长大后每年为“我”带来香椿， 均体现出母亲对女儿深深的爱。母亲是一个生活经验丰富的人。从文中为“我”捎来好吃的嫩香椿和将偏老 一点的香椿晒干包装起来可体现出来。（每点2分，答出两点即可）16 .（4分）结构上：总结全文，照应了文章题目“香椿的味道。使文章结构完整；（2分）内容上：揭示了文 章的主题：这香椿的味道代表了童年的快乐，春天的味道更是母爱的温暖，表达了作者深切的怀念。（2分） 17. （4分）本义是指香椿本身散发出的味道（1分），文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿 的痴迷，（1分）爱吃故乡的香椿，可以看出这里的味道还包括母爱的温暖、童年的快乐以及对故乡的眷恋， 还有对那独特的春天的味道的喜爱。（2分）18. （4分）Ao选项A对应的是材料一，原文为“偶尔也会借用人类开辟的道路汽 选项中把“偶尔”变成了“往 往”，“往往”暗含“通常，一般”的意思，显然跟“偶尔”所限制的范围不一致，A项错误。19（4分）示例：1.打比方,把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢相壮的特点。2.列 数字“可达3.2米“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体型庞大的特点。3.作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比 较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。（每点2分，答出两点即可）20 .（4分）首先指出中国智慧为保护生物多样性作出巨大贡献，接着点明保护生物多样性的中国智慧所遵循 的理念，然后介绍中国智慧在生物多样性保护中的具体实践，最后列举中国智慧在生物多样性保护中取得的丰 硕成果。（每点1分，意思对即可）21 .（6分）（1）禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。（2）以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。（3）协调保护和发展的关系，以解决人象冲突问题。（4）保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。（每点2分，答出三点即可）22 .写作。（55分）（略）