四年级下册英语教学设计-Unit 6 Lesson32-人教精通.docx

四年级下册英语教学设计-Unit 6 Lesson32-人教精通一、教学目标知识技能通过本课学习，学生将能够：1 .掌握旅游目的地相关词汇和句型；2 .了解并学会使用表达意向的句型；情感态度1 .通过本课听、说、读、写的活动，培养学生学习英语的愿望和信心；2 .维护课堂秩序，培养学生集体主义精神，以及团队合作的意识。二、教学重难点教学重点1 .旅游目的地相关词汇和句型；2 .表达意向的句型。教学难点1 .学生在实现对话目标时流畅运用所学的句子；2 .学生之间进行有效的沟通和交流。三、教学过程设计1. Warming-up and lead-in (5 mins)让学生集体欣赏有关旅游地的照片，教师口语提示让学生用此类问题描述照片: -What can you see in the picture? - Where do you think this picture was taken? - Do you like travelling? Where have you been?2. Presentation (10 mins)1 .英语老师规定所有谈话必须是用英语完成的，引导学生参观多米诺骨牌网站 并找到他们感兴趣的目的地。2 .对新的单词进行音、形、义教学，感性理解，引导学生根据自己的喜好选择 一个目的地并分享他们的选择。3 .依次展示目的地的图片和照片，在素材的引导下学习新词汇，并引导学生进 行模仿和筹备对话。3. Practice (10 mins)1 .让学生读一遍活动指南，大声朗读对话。2 .让学生分组，在小组内，跟同伴模拟对话并练习意向表达。3 .老师在小组中巡视检查并指导学生开展对话和意图表达。4. Production (20 mins)1 .让学生们自由组成小组，讨论他们的出游计划和意向。2,让每个小组派一个代表来进行演讲，介绍完他们的计划和意向之后，让其他 学生进行提问。3.引导学生在讨论和演讲时运用学习到的英语知识，让学生建立学习语言的信 心和兴趣。5. Extension (5 mins)1 .老师以简短题目的形式提问学生，核对学生掌握了多少知识和技能(1) What did you learn from the lesson? (2) What is your favorite destination? (3) What did you find most interesting in the lesson?6. Homework (1 mins)1 .让学生继续与其他人交流“旅游计划”或者将其分享给家人或朋友。2 .让学生写一篇短文，并用所学知识准确地描述他们的计划。四、板书设计 New words Sentences Expressions五、教学反思本节课理论与实践相结合，培养学生英语口语能力。在教学中，本课的适应性 和实用性得到了充分的体现，让学生在自然和放松的状态下学习了如何描述旅游计 划和意向。通过多次语言交流和模仿，让学生更加自信且流畅地运用学习到的英语 句式和词汇。同时，还培养学生集体合作的意识。在教学过程中，需要根据不同学 生的英语水平和语言能力，针对不同的学生，采用不同的教学策略。同时，鼓励学 生多实践、多沟通、多交流，以进一步提高他们的英语口语能力。