六年级下册美术说课稿－ 19偶戏（一） ｜苏少版.docx

六年级下册美术说课稿一 19偶戏（一）|苏少版一、教学目标1 .了解传统戏曲中的人物形象和表情特点；2 .学习基本的人物头部、眼部、嘴部、身体等细节构造；3 .培养学习观察、动手实践和想象创造的能力；4,增强学生对传统文化的理解和认知。二、教学重点和难点教学重点：1 .掌握传统戏曲中人物形象的特点；2 .熟练掌握人物头部、眼部、嘴部、身体等细节构造。教学难点：1 .如何准确把握戏曲中人物形象和表情特点；2 .如何将观察到的形象通过细节构造表现出来。三、教学内容和步骤教学内容本节课我们将学习传统戏曲中的人物形象和表情特点，以及相应的细节构造。 具体内容如下：1 .人物形象的特点和表情特点；2 .人物头部的构造；3 .人物眼部、嘴部的构造；4 .人物身体的构造。教学步骤1 .教师引入首先，教师可以通过播放视频或展示图片等形式介绍传统戏曲中的形象和表情 特点，激发学生的学习兴趣和好奇心。2 .学生观察练习接下来，教师可以出示几幅不同的传统戏曲人物形象，让学生仔细观察并分析 其特点和表情。同时，让学生对比分析不同人物形象的差异和联系。3 .教师讲解在学生观察练习的基础上，教师可以向学生讲解人物头部、眼部、嘴部、身体 等细节构造。例如： 人物头部的构造：头顶、发型等； 人物眼部的构造：眼珠、眉毛、眼袋等； 人物嘴部的构造：嘴唇、牙齿、舌头等； 人物身体的构造：肩膀、胸部、腰部等。4 .学生练习在教师讲解后，让学生根据自己的理解和想象，进行相应的练习和创作。可提 供人物头部、眼部、嘴部、身体等构造模板，让学生进行填充和发挥。同时，教师 可以通过直接指导和点评评价等方式，帮助学生理解和掌握人物形象和细节构造的 要领和技巧。5 .学生展示和分享在学生练习和创作完成后，让学生进行展示和分享。可以让学生通过口头介绍、 海报和作品展示等多种形式，让更多同学了解和欣赏分析，促进学生之间的交流和 学习。四、教学方式和方法教学方式：以教师讲解和学生练习为主，辅以学生展示和分享的形式。教学方法：1 .示范法：教师通过示范演示，让学生清楚了解人物头部、眼部、嘴部、身体 等构造的基本方法和技巧。2 .观察法：让学生通过观察传统戏曲中的形象和表情，学习和分析相应的特点 和要素。3 .练习法：让学生通过动手练习和创作，巩固和加深对人物形象和细节构造的 理解和掌握。4 .交流法：通过学生展示和分享等形式，促进学生之间的交流和学习。五、教学评估本节课的教学评估主要以学生练习和创作成果为主要参考，具体评估标准如下:1 .人物形象和表情特点是否准确表现；2 .人物头部、眼部、嘴部、身体等构造是否合理、清晰；3 .创作思路和想象力是否具备；4 .学生之间的交流和学习情况。六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生们对传统戏曲中的形象和特点有了更加深 入的理解和认识，同时也在细节构造方面有了初步的掌握和应用。不过，也存在一 些需要进一步改进的地方，如教师在讲解过程中需要更加具体和详细，学生在练习 过程中需要加强想象力和创造力等方面。因此，在今后的教学中，我将会更加针对 性地进行教学内容和方法的调整和优化，让学生能够更加深入地理解和应用所学知 识。