天津市东丽区2021-2022学年高二上学期期末语文试题Word版含解析.docx

以治理。不生产粮食的国家要灭亡，生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸，生产粮食而又能食 用不尽的国家才可以成其王业。粮食，能吸引人民；粮食，能招引财富；粮食，也能使领 土开拓。粮食一多，则天下的物产都来了。先代圣王，正是善于为人民除害兴利，所以天 下人民都归附他。农业发展则粮食收入增多，粮食收入增多则国富。所以增产粮食乃是成 王业的根本大事，是人君的重大任务，是保有民众的途径和治国的方法。14.阅读下面的诗歌，然后回答问题。渡易水陈子龙并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺溪云草碧，可怜无处送荆卿。注陈子龙：明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号“清”，对明王 朝虎视眈眈。并刀：并州产的刀，以锋利著名，后常以之指宝刀。塞上曲戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。注戴叔伦：唐代中期著名诗人。班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言 “臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。（1）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.渡易水重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨远。B.寒上曲主要吟咏壮士一去不复还的豪情壮志，语气坚决，很有气势。C.两首诗语言深沉，苍凉悲切，均可见出诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。D.两首诗尾句均化用典故，而塞上曲反用其意，这是戴叔伦基于班超爱国精神的升 华。（2）两首诗表达的情感有何异同？请结合诗作谈谈你的理解和分析。【答案】（1）C（2）相同之处：都表达了清除边患、抵御外辱、报效国家的爱国之情。渡诗以并刀夜鸣写出报国志向，诗人途经“燕赵”旧地，想起荆轲，渴望效命疆场；塞 诗写大唐军队敢叫胡儿有来无回，士兵们以身报国，表达了誓死保家卫国的决心。不同之处：渡诗隐含忧国伤时之情，而塞诗昂扬向上。渡用易水故事，抒发报 国无门、英雄无用武之地的愤慨，后两句通过对比，写物是人非，表达对国事危机的无限隐 忧（忧国伤时）。塞诗整首诗洋溢着大无畏的英雄主义精神，表达义无反顾、舍生忘死的 豪情，雄健壮烈。【解析】【小问1详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏表达技巧的能力。C.“两首诗语言深沉，苍凉悲切”错误，塞上曲通俗明晓，并不深沉；塞上曲壮怀 激烈，并不“苍凉悲切”。故选C。【小问2详解】本题考查学生理解作者的思想情感的能力。相同之处：渡易水“并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平”中“并刀匣中鸣”“悲歌最不 平”由物显志，壮士心中不平，表现作者报国的急切愿望。塞上曲中“不遣胡儿匹马 还”写定让忽而有来无回，“愿得此身长报国，何须生入玉门关”中“此身长报国”“何 须生入”写愿以此身终生报效国家，甚至不惜付出生命。两首诗歌都表达出一种报效家国 的宏伟志愿。不同之处：渡易水中后两句与前两句进行对比，感叹物是人非，山河破碎。“易水潺泼 云草碧,，“可怜无处送荆卿”写易水流淌，天青草绿，山河依旧，可惜这里已无处送别像 荆轲那样的壮士贤良！诗人借易水兴感，显然是为了说明那些统治者醉生梦死，意志消 沉，一味宴安享乐，早就置国家安危于不顾。“可怜” 一词，仿佛是为荆卿惋惜，实为抒 发那种知音难觅、报国无门的愤懑。塞上曲“汉家旌帜满阴山”“不遣胡儿匹马还”写 巍巍大唐旌旗飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还；“愿得此身长报国”写作者作为 大丈夫想建功立业，以身报国。诗整首诗洋溢着大无畏的英雄主义精神，昂扬向上，表达 了作者义无反顾、舍生忘死的豪情。15 .补写出下列名篇名句中的空缺部分。大学之道， 明明德，在亲民，O （大学之道），忠而被谤。（司马迁屈原列传）胡人不敢南下而牧马，O （贾谊过秦论）知人者智，O （老子四章）论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的方面，摒弃不好方面的句子 是 “，"。【答案】 .在止于至善 .信而见疑.士不敢弯弓而报怨 .自知者明，见贤思齐焉，见不贤而内自省也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字，如“善” “报” “焉”等。阅读下面的文字，完成下面小题。胖子和瘦子（俄）契诃夫尼古拉铁路一个火车站上，有两个朋友相遇：一个是胖子，一个是瘦子。胖子刚在火 车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和杳橙 花的气味。瘦子刚从火车上下来，拿着皮箱、包裹和硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气 味。他背后站着一个长下巴的瘦女人，是他的妻子。还有一个高身量的中学生，眯细一只 眼睛，是他的儿子。“波尔菲里！ ”胖子看见瘦子，叫起来，“真是你吗？我的朋友！有多少个冬天，多 少个夏天没见面了！”“哎呀！ ”瘦子惊奇地叫道，“米沙！小时候的朋友！你这是从哪儿来？ ”两个朋友互相拥抱，吻了三次，然后彼此打量着，眼睛里含满泪水。两个人都感到愉 快的惊讶。“我亲爱的！ ”瘦子吻过胖子后开口说，“这可没有料到！真是出其不意！嗯，那你 就好好地看一看我！你还是从前那样的美男子！还是那么个风流才子，还是那么讲究穿 戴！啊，天主！嗯，你怎么样？很阔气吗？结了婚吗？我呢，你看得明白，已经结婚 了这就是我的妻子路易丝，娘家姓万采巴赫她是新教徒这是我儿子纳法奈 尔，中学三年级学生。这个人，纳法尼亚，是我小时候的朋友！我们一块儿在中学里念过 书！”纳法奈尔想了一会儿，脱下帽子。“我们一块儿在中学里念过书！ ”瘦子继续说，“你还记得大家怎样拿你开玩笑吗？ 他们给你起个外号叫赫洛斯特拉托斯，因为你用纸烟把课本烧穿一个洞。他们也给我起个 外号叫厄菲阿尔忒斯，因为我喜欢悄悄到老师那儿去打同学们的小报告。哈哈那时候 咱们都是小孩子！你别害怕，纳法尼亚！你自管走过去，离他近点这是我妻子，娘家 姓万采巴赫新教徒。”纳法奈尔想了一会儿，躲到父亲背后去了。“嗯，你的景况怎么样，朋友？ “胖子问，热情地瞧着朋友，“你在哪儿当官？做到 几品官了？“我是在当官，我亲爱的！我已经做了两年八品文官，还得了斯坦尼斯拉夫勋章。我 的薪金不多哎，那也没关系！我妻子教音乐课，我呢，私下里用木头做烟盒。很精致 的烟盒呢！我卖一卢布一个。要是有人要十个或者十个以上，那么你知道，我就给他打个 折扣。我们好歹也混下来了。你知道，我原来在衙门里做科员，如今调到这儿同一类机关 里做科长我往后就在这儿工作了。嗯，那么你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？ 啊？“不，我亲爱的，你还要说得高一点才成，”胖子说，“我已经做到三品文官有两枚星章了。瘦子突然脸色变白，呆若木鸡，然而他的脸很快就往四下里扯开，做出顶畅快的笑 容，仿佛他脸上和眼睛里不住迸出火星来似的。他把身体缩起来，哈着腰，显得矮了半 截他的皮箱、包裹和硬纸盒也都收缩起来，好像现出皱纹来了他妻子的长下巴越 发长了。纳法奈尔挺直身体，做出立正的姿势，把他制服的纽扣全都扣上“我，大人很愉快！您，可以说，原是我儿时的朋友。现在忽然间，青云直上， 做了这么大的官，您老！嘻嘻。”“哎，算了吧！ ”胖子皱起眉头说，“何必用这种腔调讲话呢？你我是小时候的朋 友，哪里用得着官场的那套奉承！”“求上帝饶恕我您怎能这样说呢，您老”瘦子赔笑道，把身体缩得越发小 了，“多承大人体恤关注有如使人再生的甘霖这一个，大人，是我的儿子纳法奈 尔这是我的妻子路易丝，在某种程度上说，是新教徒”胖子本来打算反驳他，可是瘦子脸上露出那么一副尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心的 丑相，弄得三品文官恶心得要呕。他扭过脸去不再看瘦子，光是对他伸出一只手来告别。瘦子握了握那只手的三个手指头，弯下整个身子去深深一鞠躬，嘴里发出像中国人那 样的笑声：“嘻嘻嘻。”他妻子微微一笑。纳法奈尔并拢脚跟立正，把制帽掉在地下了。 三个人都感到愉快的震惊。【注】在莫斯科和彼得堡之间的一条铁路，以沙皇尼古拉一世命名；纳法奈尔的爱 称；希腊人，公元前356年放火烧掉了以弗所城狄安娜神庙，因而闻名；希腊人，公 元前5世纪，为波斯军队带路，出卖同胞，引敌入境。16 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，反映了 俄国官场中的森严等级和小官吏的卑躬屈节，鞭挞伪善、庸俗的社会畸形心态。B.这篇小说着重描写的人物是瘦子，对他前后的态度变化采取了夸张的对比的写法，这使 人物的形象更加鲜明突出。C.这篇小说情节离奇曲折，作者凭借精巧 艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从 中展现小说重要意象。D.这篇小说揭示的社会问题深刻、严肃，但由于作品中夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分，给 人一种轻松的感觉，减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之情。17 .胖子后来说：“我已经做到三品文官”。在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作 了伏笔暗示？请找出来并做简要分析。18 .自由简析“三号人物”纳法奈尔。【答案】16.C 17.“胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱 桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”与瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的气味”对 比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子。通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“你还是从前 那样的美男子！还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴！”这也隐约暗示了胖子的地位和 身份不简单。“胖子”。在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。18 .从表现手法分析，小说有四处描写纳法奈尔的行为动作，通过行为动作反映心理。在 知道胖子是三等文官之前有两处，“想了一会儿，脱下帽子”“想了一会儿，躲到父亲背后 去了”。心里犹豫，不想太靠近；知道之后也有两处，挺直身体，立正的姿势，制服的纽扣 全都扣上，还紧张得把制帽掉在地上。过分的崇敬，非正常心理；从人物塑造方面，讽刺 “三号人物”纳法奈尔，从侧面烘托主要人物瘦子的形象；从主题方面，说明崇拜权力的 思想意识已经深入了下一代，抨击世俗的不合理的社会制度。【解析】【16题详解】本题考查对学生小说主要内容和艺术特色的分析和鉴赏能力。C “这篇小说情节离奇曲折” “从中展现小说重要意象”分析错误，作者只是截取了一个 平凡的日常生活片段，情节并不离奇；“意象”常用于分析诗歌和散文，一般不用于小说 的形象分析。故选C。【17题详解】本题考查学生梳理文章结构，分析作品表现手法的能力。围绕题干中“对胖子的身份作了伏笔暗示”这一提示，阅读文章，寻找有效的答题区间。 第一方面：三品的文官，从官职上要比八品的要高很多，在小说开头对胖子进行的一番描 写就已经做了暗示：胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一 样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”看出他饮食很讲究。这与瘦子的“冒出火腿 和咖啡渣的气味”对比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子；第二方面：瘦子说：“你还是从前那样的美男子！还是那么个风流才子，还是那么讲究穿 戴！啊，天主！嗯，你怎么样？很阔气吗？ ”这里通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴，说 明他的穿着打扮很讲究，而且本身也很气派，这也隐隐约约暗示了胖子的地位和身份不简 单；第三方面：再加上“胖子”本身的外形在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。这也对胖 子的身份作了伏笔喑示。综上分析，木题从这三个方面组织语言、展开回答即可。【18题详解】本题考查学生分析鉴赏小说次要人物形象的能力。作答本题，首先要找到关于纳法奈尔的几处描写，具体通过语言行为等描写分析此人物的 特点、心理及作用。首先通过文中几处人物的动作描写，比如开始见到胖子的时候，“想了一会儿，脱下帽 子”，“想了一会儿，躲到父亲背后去了”；得知胖子是三品文官的时候，“纳法奈尔挺 直身体，做出立正的姿势，把他制服的纽扣全都扣上”都表现出人物“过分崇敬”的心理 非正常心理，明确作者对其否定的态度；从小说人物塑造的角度分析：要指出他对主要人物“瘦子”的侧面烘托作用，他对于权力 的崇拜思想，也反映出“瘦子”本身这种权力崇拜的思想；从小说人物主旨的角度分析：指出作品借这一人物形象说明崇拜权力的思想已经深入到下 一代，表明这种思想毒害之广。19 .阅读下面的文字，完成下面的小题。对于母子关系，生物性和社会性似乎是不易发生差异的。在我们的旧法上还有一种规 定就是：非婚生子女与其母之关系视为婚生母子，毋须认领。这是说，母子的生物关系是 明显的，所以不必经过法律手续，就可以确定其社会性的母子关系。事实上，连这明显的 母子生物关系，在过去的旧时代，也有时会被有意抹煞，不承认是社会性母子关系的基 础。读过红楼梦的人自然记得那个女儿不认生母的故事。在她当家时，明白地向生母 说，要她不要弄错了，自己是王夫人的女儿。而王夫人尽管心里疼她自己所生的两个孩可是她对于这个女孩儿和那个不争气的小子在名分上依旧是母亲。在社会关系上，她 得公平地待遇所有的儿女，不论是自己生的还是别人替她生的。熟悉中国大家庭的人自能 用亲自见过的事实来证实这类以婚姻关系来抹煞生物关系的情形。(取材于费孝通生育制度第三章婚姻)(1)文中加点儿的“女儿”指的是()A.元春B.迎春C.探春D.惜春(2)文中“两个孩子”“不争气的小子”分别指的是()A.宝玉、贾琏 贾环B.宝玉、探春 贾琏C.元春、探春 宝玉D.元春、宝玉 贾环(3)关于这一故事说明的道理，错误的一项是()A.母子关系很复杂，有生物性意义上的也有社会性意义上的。B.在红楼梦那个时代，母子关系的生物性有时得不到承认。C.红楼梦中的这个“女儿”缺少亲情，因而不认自己的生母。D.王夫人作为正妻，她丈夫贾政的孩子都必须把她当作“母亲”。【答案】(1) C(2) D (3) C【解析】【小问1详解】本题考查学生识记名著相关常识的能力。需要学生结合自己对名著的识记理解以及对文本内容的分析把握辨析作答。根据“女儿不 认生母的故事”可以联想到探春与赵姨娘的情节：当赵姨娘对探春说道：”如今你舅 舅死了，你多给了二三十两银子，难道太太就不依你？我还想你额外照看赵家呢。如 今没有长羽毛，就忘了根本。只拣高枝飞去了”探春气的脸白气噎，抽抽噎噎的一边 哭，一边问道：“谁是我舅舅？我舅舅年下才升了九省检点，哪里又跑出来一个舅舅？我 素习按理尊敬，越发做出这些亲戚来了。既这么说，环儿出去，为什么赵国基又站起来？ 又跟他上学？为什么不拿出舅舅的款来？”，所以不认生母的女儿应是探春。故选C。【小问2详解】本题考查学生把握名著相关情节、内容的能力。需要学生结合自己对名著的识记理解以及对文本内容的分析把握辨析作答。根据“王夫人 尽管心里疼她自己所生的两个孩子”的提示，再根据红楼梦的内容可知，除了死去的 贾珠，王夫人只有两个亲生孩子，一个是元春，一个是宝玉，而贾环是赵姨娘所生。故选Do【小问3详解】本题考查学生整体把握内容、主旨或观点的能力。C. “缺少亲情，因而不认自己的生母”错误，探春不认生母并非缺少亲情，而是在当时的 封建制度之下，探春只能尊嫡母为母，称生育自己的庶母为姨娘。故选C。20 .阅读以下应用文体的摘录，请根据其文体语言特点找出每句不得体之处并作修改。（1）大家好，欢迎各位来到哈尔滨游览冰雪大世界。我是导游，大家可以尊称我“小 王”，我将竭诚为大家服务。（导游解说词）改为（2）有同学于4月5日上午拾得钱包一个，内有饭票、手机充值卡和人民币48元，失主 可去学校政教处找苏老师认领。（招领启事）改为【答案】.尊称.叫（称呼）.48元.若干元【解析】【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1） “尊称”是敬词，不能用于自己，应修改为“称呼”“叫”等词。（2）招领启事，涉及到金额，不得提及具体数额，应将“48元”改为“若干元”。21 .阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。针对以上两种说法，请你自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇作文；不要套作， 不得抄袭；不少于800字。【答案】【范文】成功未必要趁早有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早。蒋方舟接了一句，早熟的苹果好 卖。的确，早起的鸟儿才有食吃，第一个吃螃蟹的人是伟大的。很多事也似乎都是早比晚 好,就连杨玉环初长成时，都会害怕养在深闺人不识,天生丽质难自弃。鲁迅也曾在课桌 上刻了 “早”字勉励自己学习。不少人都深知一寸光阴一寸金，因此，都想尽快把光阴兑现成金子。那句“成功要趁 早”的话已成了不少人的座右铭。所以，很多人不顾一切搏出位，搏成功。在这样的风潮 下，许多孩子在父母的安排下参加各种活动和演出，失去了快乐的童年。小小年纪表现出 的成熟与干练，让人望尘莫及。过早的成功并不能注定永远的不败，就算是说苹果早熟好卖的蒋方舟也有些名不副 实。她年少时写的邪童正史的确让人眼前一亮，大家惊讶那书出自一个孩子之手。可 长大后的她，常常在电视上露脸，参加各种节目，名气越来越大，却鲜有让人眼前一亮的 作品了。看了她的博客后，会让人想起了王安石笔下的方仲永，想起了江淹。因为长大后 的她似乎已经泯然众人矣了。很多时候，成功太早未必是好事。多少小童星后来没了踪 影，多少小神童后来还不如平常人？拔苗助长的结果是苗死了。很多成功了的人反而看得很淡然。如写过很多书和剧本的李碧华一向低调，拒绝领 奖，拒绝接受采访。早早成功的韩寒在博客主页上写着，拒绝参加笔会，拒绝参加颁奖典 礼，拒绝参加演出，不签售他们都是有智慧的人。至少知道在成功后，要把握的是什 么。一个人若把出名看得过重，往往会丢掉自己曾拥有的。很难想象一个到处做报告、颁 奖的作家能写出什么好的作品？很难想象一个到处窜场，哗众取宠的演员能演出多么有深 度的角色？把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。李安说成功有三要素：思想，能 力和机会。通常有了前两样，机会就来了。而不是毫无根基，就一天到晚做着白日梦想出 名。即使出名了，那也只是成一个知名的小丑。没有足够的才华和良好的心态，还是不要太早成功的好，以免遭人耻笑；有了足够的 准备时，也不要过于追求成功，因为很可能会为名利所累，落得江郎才尽的下场。成功未必要趁早。【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。这是一道组合思辨性的材料作文。材料的前半部分倡导“成功趁早”，后半部分则认为大 器晚成者不乏其人，意思是“成功不必趁早，功到自然成”。二者既矛盾对立，同时又各 有道理。成名者有早有晚，关键是你的态度是什么样的。“成功要趁早”既有其积极意义，也有消极意义。从积极意义来看，“成功要趁早”强调 人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸。“暮气沉 沉”，在“世故”“平庸”中辜负青春。“成功要趁早”的消极意义表现为往往容易导致 人急功近利，好走捷径，最终误入歧途，迷失自我。“成功不必趁早”是一种踏实的态度，我们应当顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。从 另外一个方面来说，“成功不必趁早”也可能会作为“无所作为”的借口，可能会成为“安于现状”的安慰剂，所以我们也应该辩证分析，理性对待。【立意】1.成功要趁早；2 .有花堪折直须折；3功到自然成；4 .厚积薄发；5 .成功不必趁早。最受读者欢迎的外国小说家。2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A. 一挥而就反而一帆风顺比肩B. 一挥而就而且一路顺风媲美C. 一蹴而就而且一帆风顺媲美D. 一蹴而就反而一路顺风比肩3.文中画线句子有语病,下列修改正确的一项是（）A.他的小说大卫科波菲尔早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。B.他的小说大卫科波菲尔在清末早就被译成中文,是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。C.他的小说大卫科波菲尔早在清末就被译成中文,他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。D.他的小说大卫科波节尔在清末早就被译成中文,他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。【答案】2. A 3.C【解析】【2题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空处，“一蹴而就”，踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。“一挥而就"，一挥笔就完成了。形容才思敏捷，很快就完成了。此处语境是形容一挥笔就完成的“写作本领”，应该用成语“一挥而就”。第二空处，“反而”，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情之外。“而且”，表示进一层，表递进。此处“奋力上进”与“消沉”意思相反，而且有出乎预料的意思，所以应该用词语“反而”。第三空处，“一路顺风”，一路上都是顺风。比喻旅行顺利或办事顺利。也用作祝人旅途平安顺利的祝辞。“一帆风顺”，船升满帆,顺风航行。比喻做事非常顺利，没有阻碍。此处语境是指从此事业非常顺利，没有阻碍,所以应该用词语“一帆风顺”。第四空处，“比肩”，并肩，指相当；比美。“媲美”，美好的程度彼此相当。此处语境是指他终于成为唯一可以与莎士比亚并肩的英语作家，所以应该用词语“比肩”。故选Ao【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子共有两处语病:（1）语序不当，“早”应放在“大卫科波菲尔”后面。（2）成分残缺，“他的小说大卫科波菲尔在清末早就被译成中文”的主语是“小 说大卫科波菲尔”，而句子“一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家”的主语是“他”，不能承接前句的主语“小说大卫科波菲尔”，把“是”提到句首，“是” 前面加主语“他”。只有C修改正确。故选C。4.下列对相关文学文化常识的解说，不正确的一项是（） A.老庄是道家学派的代表人物，他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看到 “有”依赖于“无”起作用，庄子看到“无用”与“有用”之间的转化，都体现出朴素的 辩证哲学思想。B.贾谊，西汉著名的政论家、文学家。世称贾太傅、贾长沙、贾生。著有新书十卷， 代表作有政论文过秦论陈政事疏论积贮疏等。C.老人与海是英国作家海明威最著名的作品之一，它描写了一位老年古巴渔夫与一条 巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事，对他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要 作用。D. “仆”，可谦称自己；“窃”，有私下、私自之意。此外，类似的词语还有“愚” “鄙” “敝” “卑” “区区” “不才” “不敏”等等。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “老人与海是英国作家海明威”错误。海明威是美国作家。 故选C。阅读材料，完成小题。社会是由众多家庭组成的，家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关 系。就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范，它们往往体现 在各种“礼”之中。从礼记中可以看到各种礼制的记载，如婚丧嫁娶，这些都包含着 各种家庭伦理规范，而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理，就要使“礼”制度化。在中国古代，“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。孝经中有孔子的一段话： “夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”这是说“孝”是“天道”常规，是“地道” 通则，是人们遵之而行的规矩。为什么“孝”有这样大的意义？这与中国古代宗法制有 关。中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会，家庭不仅是生活单位，而且是生产单位。 要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序，使家族得以顺利延续，必须有一套维护当时社会稳 定的家庭伦理规范。这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范，这样社 会才得以稳定。“孝”成为一种家庭伦理规范，并进而成为社会的伦理制度，必有其哲理上的根据。 郭店楚简成之闻之中说：“天登大常，以理人伦，制为君臣之义，作为父子之亲， 分为夫妇之辩。“理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。君子以“天道”常规 处理君臣、父子、夫妇伦理关系，社会才能治理好。所以，“人道”与“天道”是息息相 关的。“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。以“亲亲”（爱自己的亲 人）为基点，扩大到“仁民”，以及于“爱物”。基于孔子的“仁学”，把“孝”看成是 “天之经” “地之义” “人之行"是可以理解的。一方面，它体现了孔子“爱人”（“泛 爱众”）的精义；另一方面，在孔子儒家思想中，“孝”在社会生活实践中有一个不断扩 大的过程。因此，“孝”不是凝固教条，而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程，只 有在家庭实践和社会实践中，以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。社会在发展，现代社会中的家庭伦理会变化。“孝”的内涵也会随之变化。例如“四 世同堂” “养儿防老”，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如“二十四 孝”中的某些形式已没有必要提倡，但作为“孝”之核心理念的“仁爱”仍有家庭伦理之 意义。在家庭不再是生产单位的情况下，保障家庭良好的生活状态，将主要由社会保障体 系来承担，但“孝”的“仁爱”精神则不会改变。对长辈的爱敬，对子孙的培育，都是出 于人之内在本心的“仁爱”。鲁迅在我们现在怎样做父亲中批评抹掉了 “爱”，一味 说“恩''的"父为子纲”说，提出：“我现在以为然的，便只是爱。”“孝”之核心 理念“仁爱”作为家庭伦理仍具有某种普遍价值的意义。（摘编自汤一介“孝”作为家庭伦理的意义）5 .下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国自古以来注重家庭伦理，甚至把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。 B.由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会完全没有提倡的必要。 C.家庭既是生活单位，又是生产单位，决定了 “孝”只是中国古代社会特有的家庭伦理。 D.根据儒家思想，“孝”不仅是家庭内的规范，而且在社会中有一个不断扩大的过程。6 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A.文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后纵向深入，最后补充论述。B.文章基于对孔子“仁学”思想的认同与接受，提出了关于“孝”的意义的论断。C.文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对“孝”的理解诠释是完全一致的。 D.文章既肯定“孝”的普遍意义，又指出它的内涵变化，显示了作者的思辨态度。7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A.鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评“父为子纲”说，体现了对旧说的反思。 B.以“亲亲”作为“孝”的基点，能使得“孝”在历史实践中一直是自觉自愿的。C.中国古代的“礼”，既有伦理性的一面，也有制度性的一面，是二者的结合。 D.儒家从“天道”与“人道”的关系看待“孝”，这体现了哲理与伦理的统一。【答案】5.D6.C7. B【解析】【5题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A. “把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置”错误，从第三段“'孝'成为一 种家庭伦理规范，并进而成为社会的伦理制度”中可见，“社会伦理制度”在家庭伦理规 范之上。B. "传统'孝'的形式在现代社会完全没有提倡的必要”错误，根据最后一段“'孝'的 内涵也会随之变化。例如四世同堂''养儿防老，就因家庭作为生产单位的逐渐消失 而失去意义，又如二十四孝中的某些形式已没有必要提倡”可见，是“某些形式”， 而不是所有"传统'孝'的形式”。C “'孝'只是中国古代社会特有的家庭伦理”表述有误，“古代社会特有的”不准确。 根据最后一段“现代社会中的家庭伦理会突化，'孝的内涵也会随之变化。例如'四世 同堂''养儿防老，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如二十四孝' 中的某些形式已没有必要提倡，但作为孝'之核心理念的仁爱'仍有家庭伦理之意 义，在家庭不再是生产单位的情况下，保障家庭良好的生活状态，将主要由社会保障体系 来承担，但孝'的仁爱精神则不会改变”可见，现代社会中，“孝”仍有其家庭伦 理意义； 故选D。【6题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C “目的是论证中国古今经典中对孝'的理解诠释是完全一致的”错误，“孝经中 有孔子的一段话：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”是说明孝道是天地常规通 则，目的是为了论证“'孝无疑是家庭伦理中最重要的观念”，而“郭店楚简成之闻 之中说：'天登大常，以理人伦，制为君臣之义，作为父子之亲，分为夫妇之辨'”是 论证“孝”成为社会伦理制度的哲理根据。故选Co【7题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B. “能使得孝'在历史实践中一直是自觉自愿的”于文无据，原文第四段只说“以亲 亲为基点，扩大到仁民'，以及于'爱物''孝不是凝固教条，而是基于仁 学'的爱'不断释放的过程，只有在家庭实践利社会实践中，以'仁学'为基础的'孝的意义才能真正显现出来”，而并没有提到“自觉自愿”。故选B。阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】管子曰：“仓縻实而知礼节。“民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之 人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。“生之有时，而用之亡度，则物力 必屈，古之治天下，至搬至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大*残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贱公行，莫之或止；大命将泛，莫之振 救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请 卖爵子，既闻耳矣，安有为天下咕危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤 被之。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈 之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫赢老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方 之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎？夫积贮者，天下之大命也，苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以 战则胜。怀敌附远，何招而不至！今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游 食之民，转而缘南亩，则富积足而人乐其所矣，可以为富安天下，而直为此縻縻也，窃为 陛下惜之。（节选自汉书食货志）【乙】凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富 则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢 凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然 后治之。不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财 之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣，先王者善为民除害兴利，故天 下之民归之。农事胜则入粟多，入粟多则国富。粟者，王之本事也，入主之大务，有人之 涂，治国之道也。（节选自管子治国）8.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.故其畜积足恃恃：依靠*8 .禹、汤被之被：遭，受C.怀敌附远怀：归降D.有人之涂有：保有*9 .下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.生之有时，而用之亡度举类迩而见义远B.安有为天下陆危者若是而上不惊者匈奴以为神 C.乃骇而图之尔其无忘乃父之志D.凡治国之道，必先富民赵奢之伦制其兵 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击/罢夫羸老易子而咬其骨B.兵旱相乘天下/大屈有勇力者/聚徒而衡击罢/夫羸老易子而咬其骨C.兵旱相乘/天下大屈/有勇力者聚徒而衡击罢/夫羸老易子而咬其骨D.兵旱相乘天下/大屈有勇力者/聚徒而衡击罢夫/羸老易子而咬其骨11.下列内容不属于“积贮”的意义与好处的一项是（）A.夫积贮者，天下之大命也。B.苟粟多而财有余，何为而不成？C.以攻则取，以守则固，以战则胜。D.今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力。12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） A.甲文第二段论及灾害的必然性后，就如何应对旱灾和战争接连发问，最后阐明兵旱之灾 必将带来深重灾难。B.乙文第一段通过对“民富易治”和“民贫难治”两种情况的阐释与比较，论证了 “治国 之道，必先富民”的观点。C.甲文理论结合实际，紧密围绕“积贮”的论题，从正面展开逐层深入地来论证中心论 点。D.甲乙两文从不同角度均向君王提出了发展农业生产、富国强民的主张。13 .把以下课内外文言文句子翻译成现代汉语。（1）蒙故业，因遗策。（过秦论）（2）生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！（3）奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。【答案】8.C9. A10. A 11. D 12. C14 . （1）继承已有的基业，沿袭前代遗留下来的策略。（2）从事生产的人很少，可是浪费粮食的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢！（3）凭什么知道这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧 刑罪，敬上畏罪就容易治理了。【解析】【8题详解】本题考查学生理解文言实词的能力。A. “恃：依靠”正确。句意：所以国家的积蓄足以作为依靠。B. “被：遭，受”正确。句意：夏禹、商汤都曾遭受过。C. “怀：归降”错误，应为“使归降”。句意：使敌对的人归降，使远方的人顺附。D. “有：保有”正确。句意：是保有民众的途径。故选C。【9题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.均是连词，表转折。句意：生产东西有时间（的限制），但消费它却没有限度。/文章中 列举的虽是眼前事物，而表达的意义很深远。B.动词，治理。/动词，当作。句意：哪有治理国家危险到这种地步而皇上不惊恐的呢？/ 匈奴人把他当作神。C.副词，于是。/代词，你的。句意：于是皇上才惊慌不安地谋划对付他们。/你一定不要 忘了你父亲的志向。D.助词，的。/代词，这些。句意：大凡治国的道理，一定要先使人民富裕。/赵奢这些 人统率他们的军队。故选Ao【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：假若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫， 年老体弱的人就互换子女来吃。“天下大屈”是完整的句子，“天下”是“大屈”的主语，中间不能断开，排除BD。“罢夫”的意思是“疲敝不堪的人”，“罢”是“夫”的定语，不能断开，排除C。故选Ao【11题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。D. “今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力”意思是现在如果驱使百姓，让他们归 向农业，都附着于本业，使天下人靠自己的劳动而生活。这是作者论述的让积贮充足的 举措，而不是“积贮”的意义与好处。故选Do【12题详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。C.“从正面展开逐层深入地来论证中心论点”说法错