六年级下册英语说课稿：unit 2 Some stories are more interesting 湘少版.docx

六年级下册英语说课稿：unit 2 Some stories are moreinteresting 湘少版一、教学目标本节课的教学目标是要让学生：掌握一些造句的方法； 学习使用形容词的比较级； 能够运用所学知识谈论故事。二、教学重点 形容词比较级的使用； 摄影与绘画方面的词汇。三、教学难点 如何使用形容词比较级； 如何在口语表达中引用故事。四、教学准备 教师：教案、黑板、笔、幻灯片等； 学生：课本、笔、作业、口袋词典等。五、教学过程A. Warm-up教师可以开始本课的教学，可先用一个故事热身，比如Little Red Riding Hood； 然后询问：Is there any other story that can make you excited?（还 有没有其他故事让你激动？）B. Lead-in然后，教师可以让学生扫一下单元的主要内容，看看有哪些内容与自己喜欢 的故事有相似之处；展示一些关于摄影与绘画的图片，然后询问学生是否有兴趣尝试这些活动。C. Presentation 接下来，请教师呈现几个句子：The story is interesting.是The story is more interesting. 还是 The story is less interesting. ? 问学生应该如 何选择。另外，可以利用幻灯片或黑板先让学生学习形容词比较级的用法和构成规 则； 然后以句子My dog is fat as an example,教授如何使用形容词比较级修 饰这个句子，形成新的句子。可参考下面的示例： My dog is fatter than your cat. My dog is the fattest of all the dogs in the park.D Practice 接下来，请教师呈现一些其他的句子，让学生练习比较级的使用； 询问学生在家中或早上晨练过程中是否用到了形容词比较级，以及在什么情 况下使用。E. Production接下来，利用一张图片，让学生自己编故事，并使用形容词比较级来修饰；然后，可以本课中其他的提示，帮助学生成为故事的主人公，讲述自己感到 有趣的事情。F. Summary总结比较级的构成和使用方法；看看哪些同学做的很好，可以分享一下他们的故事。G. Homework练习完成学生手头上课外派的作业；阅读一篇儿童故事，并使用形容词比较级讲故事的优劣。六、教学评估教师会根据学生的语言表达能力、是否掌握了形容词比较级的使用方法等几方 面因素来评估学生的表现；并在下次课堂上继续手把手地帮助学生提升口语表达能 力和掌握英语的使用技巧。七、教学反思本节课的难度还是比较适宜的，学生们反应热烈，他们也都掌握了本节课的要 点乃至所有难点。但是，活动方面不够多样，下次需要多些互动环节。当然，要想这样，需要耐心、热情与活力，毕竟，一个好老师不仅仅承担宏伟的教学使命，更 要有敢于创新、开放思想的精神。