奇妙的绳结（教案）全国五年级上册综合实践活动.docx

奇妙的绳结教学设计【活动目标】1 .劳动观念。通过学习，了解绳结的历史、种类与用途，体会劳 动创造美好生活。2 .劳动能力。借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生掌握固 定绳结、接绳结及称人结三种实用安全绳结的打法，提升学生劳动技 能。3 .劳动精神。在学习过程中，鼓励学生勇于探究、善于合作、大 胆尝试、不怕吃苦、注意安全等劳动精神。4 .劳动习惯与品格。鼓励学生学以致用，在生活中利用所学技能 在危急时刻能够安全自救，服务生活，养成勤于动手、乐于探究的良 好品行。【活动重难点】借助视频、图解以及拆解还原等方法让学生学习掌握固定绳结、 接绳结以及称人结三种实用安全绳结的打法。【活动准备】课件、安全绳、接绳结每组一个、称人结图示、大拇指【活动过程】一、回顾主题，导入活动同学们，本学期，我们开展了奇妙的绳结主题实践活动。了 解了绳结的历史，探寻了绳结的种类，正在探究一些常用绳结的打法。 上节课，我们同学们还用自己的巧手打出了喜庆美观的中国结（展示）, 这节课我们继续走进奇妙的绳结。（板书）二、拓展绳结，激发兴趣请看，这些绳结看起来不够美观，它们的奇妙之处在哪里呢？是 呀，这些是安全绳结，它的奇妙之处不在于美观，而在于生活中，它 可以守护我们的安全。什么时候会用到安全绳结呢？你知道吗？（学 生自由交流）（课件展示）大家来看，火灾逃生、高空降落、井下救援以及户外攀 岩等活动，都会用到实用安全绳结。小小的绳结，保护着我们的安全， 对于身处险境的人来说，更是自救的法宝！三、情景模拟，学打绳结借助课件创设起火情境:你们看：家住二楼的小明家里不慎失火, 他犯愁了：安全绳绑在哪儿？怎样绑最结实？师：我们一起来帮帮他 吧，绑哪好呢？（学生交流）教师总结：家里承重力强的地方。找到 绑的地方，那怎么绑最结实呢？（引出固定绳结）1 .借助视频，学习固定绳结的打发（1）借助视频学打固定绳结。（观看视频）（2）学生交流，梳理打固定绳结的动作要领。（绕，插，穿，拉）（3）学生利用适先准备的绳和固定架子练习打固定绳结打法。（4）针对学生操作过程中出现的问题，教师演示，出示顺口溜帮 助学生记忆：右握短绳从后绕，向左交叉从后绕，中间穿下两端 拉。（5）学生借助顺口溜，再次进行自我练习，鼓励小组成员互帮互助。（6）学习检测：小组挑战赛，比一比，哪一个小组能在最短的时 间打出正确的固定绳结？（奖励大拇指）最先打好的小组交流经 验。2.利用拆解还原法，学习接绳结的打发情境推进：小明和大家一 起，借助视频学会了固定绳结的打法，可是他又遇到了难题：绳 子太短了。同学们，你们有好办法帮帮他吗？（学生交流）（1）出示活动任务：怎样把几条绳子接到一起呢？这就需要一个 接绳结（板书）请同学们快快打开桌子上的安全包，看看里面藏 着什么？（接绳结）（2）学生两人一组，运用拆解还原的方法探究接绳结的打法。（3）请学会的学生演示讲解。找出关键动作技法（折，穿，绕， 穿，拉）（4）学生独自操作，激励不会的同学请教学会的伙伴。（5）学习检测：随意抽取各组的二号学生，到前面将两根长绳 接起来，其他学生观察、评价。3.借助图解，学习称人结的打发情境再现：刚才，小明和我们一 起运用拆解还原的方法，学会了接绳结，他把家里的窗帘，床单接到 了一起，难题也解决了，真为小明感到高兴！可是，问题又来了，小 明担心在下滑的过程中，抓不住绳子而摔伤，因此不敢往下滑，这可 怎么办？（学生交流，总结：把绳子绑在腰上）对呀，我们可以将绳 子末端捆绑在腰上，这样更安全一些。怎样绑呢？绑一个红领巾结是 否可以？（引导体会：红领巾结会越拉越紧，不安全；而打在腰上的 结不能越来越紧，也不能越来越松）这就用到了称人结。（板书）（1）借助课件了解称人结。（2）学生借助图解，引领学生独自探究，再合作讨论称人结的 打法。（3）难点突破：出示第四步和第五步绳结打法视频，学生观察， 总结动作要领（绕，绕，穿，拉）。（4）学生再次进行练习。两人一组，边讲解边各自打出称人结。（5）再现情境：看，小明在大家的帮助下，学会了这一组实用 安全绳结，成功逃离了火海，自救了！ 四、模拟演练，学以致用1 .科学选绳同学们，假如危险真的来临，你能像小明一样顺利自 救吗？如果我们也在二楼，眼前只有这三种绳子（课件）。你会选哪 种？为什么？（学生交流）小结：绳子太细，不能保证我们的安全; 绳子太粗，不易打结，通常我们要选择这样直径1cm左右的安全绳， 就是今天大家用的粗绳。2 .情境模拟：同学们，假如现在大火正在向我们蔓延，我们每人 只有一根最结实但比较短的绳子，大家如何合作自救呢？下面，我们 举行一次火灾模拟逃生挑战赛！（课件出示规则）3 .讨论方案：各小组小声讨论逃生方案及人员分工。4 .请两组同学参赛，两组同学做评委。师生点评：依据各组学生 打出的安全强的长短、绳头大小、用时长短、结实程度等进行评价, 评出优胜小组。五、盘点收获，提炼经验1 .盘点收获:精彩的实践活动，总让我们感觉时间短暂。这节课， 你收获到了什么？有什么好的方法与大家分享吗？小结：小绳结，大 用处，绳结的奇妙之处，还等着同学们去探索和发现！希望大家在今 后的生活中细致观察、牢记要领，反复练习，掌握更多的生活技巧!2 .评选优胜小组：各小组长迅速汇报本节课获得的“大拇指” 个数，得数最多的，将被评优胜小组。六、活动拓展，继续探究同学们，端午节快到了，下节课，我们将继续探究奇妙的绳结一 一蛋兜的编织方法，请同学们做好准备（课件出示材料准备）。这节 课就上到这里，下课。七、板书设计：奇妙的绳结固定绳结绕借助视频称人结叉借助图解接绳结穿拆解还原拉折