3我不拖拉 第二课时 和“拖拉”说再见（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

3我不拖拉 第二课时 和“拖拉”说再见（教学设计）教学目标1 .理解什么是“拖拉”，认识拖拉的危害性2 .学习如何养成好的时间管理习惯，拥有高效的学习和生活3 .培养学生的自我管理意识和能力，提高自我约束和自我激励的能力教学重点1 .理解拖拉对生活和学习的消极影响2 .学习合理规划时间，做到高效学习和生活3 .能够自我约束，养成良好的学习和生活习惯教学难点1 .如何激发学生内心的自我管理和自我约束的意识和动力2 .如何培养学生良好的学习和生活习惯，落实到实际行动中教学准备1 .视频：爸爸去哪儿片段成长旅程2 .课件：PPT,以及引导学生制定时间管理计划的表格3 .文具：笔，笔记本教学过程1 .热身环节（10分钟）首先，老师可以通过一个小游戏，如快速算术题或抢答问题等方式，让学生集 中注意力，为下面的学习做好准备。2 .观看视频并讨论（20分钟）任务L观看视频爸爸去哪儿片段成长旅程。任务2：讨论以下问题：1 .你认为小孩子为什么爱拖拉？2 .拖拉的危害有哪些？3 .你有没有类似拖拉的行为？如何解决？4 .如何规划时间（30分钟）老师向学生介绍如何合理规划时间，让学生做到高效学习和生活。主要内容包 括：1 .判断事情的重要性和紧急程度2 .把事情列成清单，并制定优先级3 .充分利用闲暇时间，避免浪费老师可以通过实例和图片，让学生更加深刻地理解。任务：老师引导学生制定自己的时间管理计划，可以使用PPT或打印出来的 表格，让学生按照自己的需求制定计划，并在笔记本上记录。4 .培养良好的学习和生活习惯（30分钟）老师介绍如何养成良好的学习和生活习惯，包括：积极的心态：乐观、勇敢、自信、自律等。坚持做好每件小事：从穿衣吃饭到打扫卫生等。主动学习和思考：通过思考和自我反省来提高自己。老师可以通过举例来让学生更好地理解，比如:当天上不足够的课程，老师会让学生练习轮换责任，让他们知道