部编版高一语文上册第8课《梦游天姥吟留别》同步练习题（含答案解析）.docx

部编版高一语文上册第8课梦游天姥吟留别同步练习题（含答案解析）一、基础知识1.下列各项中,没有错别字的一项是A.五岳物溪深水荡漾青云梯B.层颠列缺丘栾石扉水澹澹C.倚石青冥匍然魂悸忽己瞑D.长嗟浩荡霹雳崩崔谢公屐【答案】【解析】B项，颠一巅，栾一峦。C项，瞑一暝。D项，崔一摧。2.A.杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B.有声画谱描人物无字文章写古今C.书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D.杏坛文章传承远楼观道德浸润深【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。A.送给医生的,"杏林桔井分别出自虎踞杏林龙蟠桔井的故事，皆用于医生，最好是中医；B.对联常见于古琴古筝,也见于农村戏台；C.适合老师送给学生。3 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A.1云霞明灭或可睹.一食或尽粟一石我欲国之梦吴越加之以师旅，因之以饥馍且放白鹿青崖间C1河汉清且浅，相去复几许1春水碧于天D 1,1青，取之于蓝*【答案】A【解析】A项均为有时。B项依据/沿袭，接续。C项暂且，姑且/并且。D项比/自，从。4 .下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（）A.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。B.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（）D.世间行乐亦如此，古来万事东流水。【答案】D【解析】D没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。A.四万八千丈夸张地写 天台之高。B千岩万转夸张地写出了天姥山的山路曲折。C.一夜飞度夸张地写出心情的急迫。5 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中的“,（2）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“,? ”（3）李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗 句“”和“”,令人叹为观止。（4）李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“, ”。（5）李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是“，（6）梦游天姥吟留别流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵 的句子是“，"。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。（7）李白在梦游天姥吟留别中，以“, ”两句写登天姥仙山 的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。【答案】湖月照我影送我至物溪安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜霓为衣兮风为 马 虎鼓瑟兮鸾回车（4）我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月（5）忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟（6）且放 白鹿青崖间 须行即骑访名山（7）半壁见海日 空中闻天鸡【解析】注意正确书写。二、课内阅读阅读下面诗歌，完成后面问题。梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至刿溪。谢公宿处今尚在，原水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，旬然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.惟觉时之枕席 *B.安能摧眉折腰事权贵C.恍惊起而长嗟D.云霞明灭或可睹 【答案】D惟：独、只。安：怎么。而：表顺承。或：有的人。【解析】或：有时。7 .第一段运用了衬托手法,下列各句运用的手法与此法不相同的一句是（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.雨中黄叶树，灯下白头人。C蜀道之难，难于上青天。【答案】DD.半壁见海日，空中闻天鸡。【解析】半壁见海日，空中闻天鸡不是衬托，其余都运用了衬托。8 .下列对文章有关内容的表述不正确的一项是（）A. “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而 用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。8 .诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李 白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C诗中特意提到南朝宋诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在炎U溪住过，李白有意 仿效之。D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的 气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。【答案】D【解析】没有颓废，没有消沉。9 .诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲、五岳等山川，有何用意？【答案】（1）首先以烟涛微茫的瀛洲的难求、难得来衬托天姥山的可睹、可寻，使诗一开始就带有 神奇的色彩。（2）诗人将天姥山与五岳、赤城、天台山进行比照，把其高耸的样子写得淋漓尽致。它纵可 入云，五岳、赤城相形见细，万丈天台拜倒脚下。事实上天姥山只不过是浙东的一处灵秀之地，与天台山 并峙，较五岳却是小巫见大巫，这是用陪衬、夸张的手法营造一种神奇的氛围，将我们一步步引向那梦幻 的世界。【解析】分析时，要联系写瀛洲、五岳等山川的内容，找出其特点，与天姥山进行比对，看用了什 么手法，表现了天姥山的哪些特点。如文中海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，联系下文“越人语天姥，云霞 明灭或可睹是以瀛洲的难求对照衬托出天姥山的或可睹；文中天台四万八千丈，对此欲倒东南倾，天 台本身就高，但面对天姥山却要拜倒在脚下，这是用的夸张和衬托手法，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写 得富有神奇色彩，引人入胜。三、课外阅读阅读下面这首诗，完成各题。古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸦鸾。且复归去来，剑歌行路难。注徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸦鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止， 非练实不食，非醴泉不饮。剑歌：指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事（见史记孟 尝君列传）o10 .下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（）A.开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这 既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。B. 荣华东流水与李白梦游天姥吟留别中的古来万事东流水表达的意思有相似性。C.七、八句，他不顺的际遇是因白日掩徂辉所致，自己似浮云到处漂泊，居无定所。D. 鸩鸾栖枳棘，燕雀巢梧桐，各得其所，诗人用反衬的手法诉说黑暗的现实：君子失意，小人得，已、OE.结尾诗人唱着陶潜的归去来兮辞辞官而去，学冯谖，弹剑高歌，感叹世道艰难。【答案】CD【解析】本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握。C.浮云不是自比，而是喻谗毁他的恶势力。 D”鸟鸾是传说中高贵的鸟类，非梧桐不止，燕雀鸠占鹊巢栖梧桐，并非各得其所。11 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？试作简要概括。（6分）【答案】对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。 对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。感叹世道艰难（或感慨自己失意）。【解析】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是 不知道答题的突破口。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是自己的 答案要包含诗歌中的重点词语、这样就能和给的答案无限接近；还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式 分析情感；还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。本题中， 诗句荣华东流水表现对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；白日掩徂辉，浮云无定端表现对黑白 颠倒、小人得志的社会现实的不满；剑歌行路难是感叹世道的艰难。阅读下面两首唐诗，完成下列各题。赠李白鲁郡东石门送杜二甫杜甫李白秋来相顾尚飘蓬， 醉别复几日，登临遍池台。 来就丹砂愧葛洪。 何时石门路，重有金樽开？ 痛饮狂歌空度日， 秋波落泗水，海色明徂徐。 飞扬跋扈为谁雄？ 飞蓬各自远，且尽手中杯！【注】天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋。天宝四载（745 年）同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡（今山东兖州）东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗。葛洪， 东晋道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。12 .下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A.两首诗都提到了一种意象蓬，杜诗为飘蓬，李诗作飞蓬，虽用词各有不同，但都表达了李杜 二人相似的命运。B.杜诗中第二句，表面上是说李白仙道无成，愧对葛洪，实际上是说哪有什么长生不老药，不过自 欺欺人罢了，更表达了对李白命运的慨叹之情。C.杜诗三、四句中，前句空字用得好，写出了李白当时的生活状态；后句使用反问句，其实是对李 白的批评责备、苦心规劝。D.李诗三、四句中重字用得好，既能表达出他们别后再相逢有着不可预知的困难，又说明他们生 活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，读来倍感亲切。E.李诗五、六两句是难得的写景佳句，尤其是一个明字，化静为动，把山色写活，显得生气勃勃而 富有气势。以乐景衬乐情，表达了难得的相聚之乐情。【答案】CE【解析】c项，批评责备有误，实际上是作者运用反诘的语气，发出似在埋怨、实则不平的询问。 言外之意为：李白藐视权贵，拂袖而去，沦落漂泊，虽尽日痛饮狂歌，然终不为统治者所赏识；虽心雄万 夫，而难以称雄，虽有济世之才，然不能施展。杜甫在赞叹之余，感慨万千，扼腕之情，油然而生。E项， 乐景衬乐情错，应该乐景衬哀情，如此之美景之下，却要依依惜别，更让人伤怀、动容，更传达出了 李杜二人的情深义重。13.请结合对这两首诗的理解，概括出李白这一人物的形象特点。【答案】才气纵横，狂放傲岸（或狂放不羁、豪迈狂放）：杜诗三、四句是说李白尽日痛饮狂歌， 可见狂放不羁；心雄万夫，可见济世之才。怀才不遇，漂泊沦落：杜诗飘蓬句，李诗飞蓬句，均见 李白如莲飘零；飞扬跋扈为谁雄可见李白不受重用，怀才不遇。嗜酒如命，热爱山水：两首诗饮酒句 痛饮狂歌醉别可见嗜酒情怀，李诗登临遍池台秋波落泗水，海色明徂徐可见其热爱山水情怀。® 重情重义，珍惜友情：携手同游，别时痛饮。【解析】从杜诗来看，此诗突现了一个狂字，显示出一个傲字。傲骨嶙峋，狂荡不羁，这就是杜 甫对于李白的写照。在这首赠李白中，正突现出狂与傲的风采、骨力、气度，显示出李白安能摧眉折 腰事权贵的精神。第一句秋来相顾尚飘蓬，飘蓬直陈李白境遇，如蓬草飘零；第三句痛饮写其能饮； 三、四两句写其狂放不羁。从李诗来看，这首诗以醉别开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪 放不羁和乐观开朗的感情，给人以鼓舞和希望而毫无缠绵哀伤的情调。