学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案一.docx

学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案一 学校疫情防控应急演练方案 (第一篇） 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，提高防范和应急处置实力，強化意识、优化流程、 落实责任，确保突发事务得到刚好有效处置，有效保障学校师生的生 命平安和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。 演练方案如下： 一、 人员分工及主要职责 校长会会会担当演练总指挥，统调度，现场指挥，对重大问 题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： (一）综合协调组 1.人员组成 组长: * 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 1 .主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；依据上 级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的 时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进看法，不 断优化应急处置流程。 (）疫情监测组 1 .人员组成 组长：林* 成员 : 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 2 .主要职责 心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 1) 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情況， 确定准确接触者； 2) 对患病学生情況持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其 班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。 (三）现场处置组 1 .人员组成 组长：* 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2 .主要职责 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校内 广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔 离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。 (四）对外联络组 1 .人员组成 组长：会会会 成员：会会会会会会会会会 2 .主要职责 出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上 级教化部门、疫情防控部门报告情況；帮助上级有关部门做好疫情防 控、调查和环境污染消退工作。 (五）消毒防疫组 1 .人员组成 组长：* 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2 .主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进 行应急消毒；依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒 工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好 记录。 (六）宣扬教化组 1 .人员组成 组长：* 成员: 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 氺 2 .主要职责 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情；对隔离进 行医学视察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不揣测、不传谣， 保持主动健康的心态。 、场景设置及处置流程 (一）每日晨检演练 1 .參与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环 节处理，做好学生晨检打算。 2 .学生到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各 班级入校次序，在规定通道按米以上间隔距离有序进入校内。 3. 值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康状况询问等， 待学生进入指定通道，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学 生快速根据指定通道进入教室。 4. 在演练中，发觉一名学生在体温检测过程中出现异样，快速 启动应急处置流程。 (）课堂教学演练 1 .老师在上课过程中，发觉一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等 疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6°C。 2 .班主任马上上报学校疫情防控领导小组，快速启动应急处 置流程。 (三）食堂就餐演练 1. 学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间支配：11: 10 11: 30，一、年级；11: 3011: so,三、四年级；11: so - 12: 10，五、六年级。 2 .师生就餐须佩戴罩取用餐具和到售卖窗购买，即取即走， 坐下吃饭的最终一刻才摘罩，就餐结束后马上佩戴罩并离开。 3 .避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐 中不沟通、少说话，避开交叉感染。 4 .用餐结束后，佩戴好罩，检查桌面保持干净，按米 距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5 .就餐过程中，发觉一学生出现腹泻等症状，随即对该生进 行体温测量，显示37 . 8° C。 6. 值班老师马上报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急 处置流程。 (四）下午放学演练 1 .放学时，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间 段、分年级、分班级实行错峰放学。 2 .各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。 班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。 3.在放学过程中，某班发觉一学生出现呕吐，体温测量为37. 9° C 。 值班老师马上报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处 置流程。 (五）疫情发生后启动应急处置流程 1 .报告。一旦发觉疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情 防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，綜合协调、疫情监测、 现场处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教化各组当班教职工快速进入 岗位，根据职责分工开展工作。（疫情监测组） 2 .隔离。快速将患病学生带到隔离室视察，稳定学生心情后， 再次测量体温，并对疫情学生进行初歩救治。患病学生所在班级其他 学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进 行消毒。（现场处置组、消毒防疫组） 3 .送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医； 假如家长不能刚好赶到就拨打120 ;如120遇突发状况不能刚好赶到， 快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（綜合协调组、 对外联络组） 4排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨 检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者；同时对患病学生所在班级 老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组） 5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染情 况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区 教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组） 6. 消毒。马上对隔离视察区、疫情学生活动区域进行应急消毒 处理。（消毒防疫组） 7. 评估。綜合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫 情防控领导小组，由领导小组最终决策。（綜合协调组） 8. 善后。加强校内舆情管理，引导全校师生不単独接受采访或 对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观膛测、夸大其词，不以个 人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准；主动做好患 病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状況，做好跟踪视察 做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温 监测频次。（宣扬教化组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练结束后，綜合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留 观等待区视察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协 调实力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的看法建议。针对 问题，进步优化流程、完善预案、增加协作、积累阅历，全面 提 高学校应急指挥和组织协调实力，确保开学后疫情防控工作万无一失! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页