四年级上英语教案-Unit1 Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版.docx

四年级上英语教案-Unitl Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版教学目标1 .通过听说读写等方式，学习并掌握与衣服相关的词汇。2 .培养学生良好的语言组织和表达能力。3 .通过活动和游戏等形式，提高学生的英语学习兴趣。教学重点1 .表示衣服的基本单词。2 .运用句型“My/Her/His skirt/trousers is/are”描述自己/他人穿着衣 服的情况。教学难点1 .运用正确的单复数形式来描述衣服。2 .能够较为流畅地使用句型进行交流和表达。教学准备1 .PPT课件。2 .衣服道具：裙子、裤子等。教学过程3 .导入（5分钟）老师展示一些衣服的图片，让学生尽量用英语说出图片中的衣服名称，并引导 学生联想和发散，描述这些衣服的颜色、样式、面料，加强学生对于衣服的印象。4 .讲解新词汇（10分钟）讲解并鼓励学生跟着快速朗读以下词汇并记忆：skirt, trousers, dress, T-shirt, jacket, sweater, coat, shoes, socks5 .学习句型（10分钟）通过 PPT 展示,教授句型,"My/Her/His skirt/trousers is/are ”，并 准备样品同时示范，引导学生脱口而出。6 .听说练习（10分钟）老师播放衣服名称的录音，让学生听后齐声说出每一个单词，加深学生理解和 记忆。接下来，老师会利用橡皮筋和板擦，展示板擦和橡皮筋短语，要求学生根据 提示描述所穿的衣服。例如:Tape on the back: My T-shirt is red.Rubber band on the arms: His jacket is blue.7 .进行活动（10分钟）老师将衣服道具拿出来，并让学生将其分为两份，分别为男生和女生的。教师 将领先的衣服放在一个角落，动态示范后，让学生穿戴起来，并使用所学句型描述 穿戴情况。8 .作业布置（5分钟）教师依据课堂情况，布置相应的作业，让学生加深理解，查缺补漏。建议作业:听录音，说出单词并写下来。记住所学句型，并给自己或他人穿戴的衣服拍照并描述。教学反馈在教学之后，老师应该及时进行反思和总结。是否达到了预期的目标，学生的 学习状态如何，是否存在优化的空间。同时还要及时和家长进行沟通，了解孩子在 家的学习情况。