苏少版1-6年级(全)下册音乐教学计划及进度表.docx

一年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成一、教材分析本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓 励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把 音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、 唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很 强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的 特点。2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的 平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃 思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享 极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣 赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱 上音乐。2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美能力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。I年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成一、教材分析本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单 元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动 中感受人与自然的和谐。第二单元着重与表达情绪的感受。 第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏 青山绿水,感受对未来生活的无限希望。第四单元是花之歌, 以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。第八单元是综合 音乐活动，回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然 的无穷魅力。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为 学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、 器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学 生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期， 我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注 重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并 在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使 学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使 学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声 练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导 学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的 情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确 处理、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱 好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。三、教学要求1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识, 并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。四、教学进度周次教学内容备注4唱：四季童趣听：晓风之舞战台风*唱：西风的话童心是小鸟 我的创造竖笛吹奏,唱：水巴巴泥巴巴听：落水天歌表演四唱：雨中听：雨中曲第六交响曲第四乐章五唱：复习听：雷鸣电闪波尔卡六唱：小鸟请到这里来听：少先队植树歌音乐游戏七唱：绿叶听：水草舞采茶灯八听：采茶舞曲采茶扑蝶音乐活动九唱：美丽的太阳花 露一手：打击乐器伴奏十唱：我爱米兰 听：花儿与少年唱：五月的夜晚听：花之圆舞曲 山丹丹花开红艳艳十二唱：鸽子听：飞吧，飞吧十三唱：翅膀听：快乐阳光飞驰的英雄十四唱：采菱听：云雀天鹅综合活动十五唱：忆江南包粽子 听：江南好欢乐的夜晚十六唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声 听：山童缆车十七唱：山里的孩子心爱山地球的孩子 听：空山鸟语火车向着韶山跑十八唱：热爱地球妈妈听：沉思精彩 回放：音乐与自然十九期终复习五年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成一、教材分析本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主 题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、 “动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得 爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安 排了这样六个单元:中国娃、绿色的祖国、京腔京韵、 碧野金山、欢腾的边寨、荡漾的深情。这样，对爱 国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化 了。二、教学建议在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方 法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：1、开发与利用校外各种音乐课程资源。开展各种形式 的音乐教学交流，促进课程资源信息的收集。2、加强课程资源的开发与利用。加强学校音乐教学设 施建设，以保证实现 课程目标。自主开发具有地区、民族 和学校特色的音乐课程资源。3、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音 乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与 互评。1、三、教学要求加强学生学习习惯的培养。2、探索音乐教学的多种途径，激发学生学习兴趣。3、开展积极有效的课堂教学活动，让学生喜欢上音乐 课。4、初步培养学生评价音乐作品的能力，并围绕音乐元素恰当地表现音乐。四、教学进度（每周二课时）周次教学内容备注常规教育听：草原小姐妹唱：草原赞歌听：嘎子嘎唱：中国娃四听：来吧，来踢球捉迷藏 唱：海娃的歌动：歌表演、游戏五听：春野神奇的九寨唱：春游六听：致春天给未来一片绿色唱：白兰鸽动：露一手、采集与分享七听：听：山林的呼唤唱：乡间的小 路奏：在森林和原野八听：京调前门情思大碗茶唱：甘洒 热血写春秋动：我的创造、露一手九唱：梨园英秀听：京剧锣鼓没有共产党就没有新中国十听：在那东山顶上牧歌唱：我的家 在日喀则动：歌表演、采集与分享听：美丽的哈纳斯湖森吉德玛孩子 们的舞蹈唱：放耗牛的小卓玛小巴 郎，童年的太阳十二奏：美丽的草原我的家听：有一个美 丽的地方瑶族舞曲唱：弹月琴的小 姑娘十三听：北京喜讯到边寨熊猫的摇篮唱： 在一起十四唱：快乐的泼水节奏：瑶族舞曲十五听：黄水谣多瑙河之波唱：又唱浏 阳河十六听：献给鼓浪屿唱：大海啊，故乡 动：我的创造十七听：沃尔塔瓦河唱：划船歌奏：大 海啊，故乡十八复习考试十九考试六年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成一、教材分析本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主 线，有机的把六个单元联系在一起。每单元以“唱”、“听”、 “动”、等音乐活动呈现，完成相关内容的学习。其中唱歌、欣赏、视谱等相关活动，其要求如下：唱: 学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有弹性的声音完 整的演唱歌曲。复习所学音乐知识，认识反复跳跃记号。 做：按照老师的要求尝试做题目，比如：听音选择，合唱 练习，用直线连线完成作业，练习乐句视唱选择结束音。 听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱 形式。二、教学建议1、备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意结合新课标要求，关注备 学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使 他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。三、教学要求本教材体现了以人为本，以学生发展为中心的新教育 观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的 培养。着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展 欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高,还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲。2、指导学生掌握正确的歌唱方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识， 并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴 趣。四、教学进度周次教学内容备注教学常规训练。a唱敲起我的小木鼓动：露一手 听将军令滚核桃动：我的创造:听非洲鼓魂唱易于雷拉四听：北风吹唱：小白菜 动：听一听比一比五唱：夜歌奏：夕阳箫鼓六唱：苏格兰的蓝翎花 听：孤独的牧羊人七唱：我和小提琴唱：土拨鼠A听：水上音乐小调小提琴协奏曲九期中复习12课时十听：美丽的赛林托 唱：拉库卡拉查唱：故乡的月亮动：我的创造 听：安第斯排箫钢鼓音乐十二唱：鸟儿多美丽动：我的创造十三听：在灿烂阳光下 唱：金色的童年是首歌十四听：初升的太阳七色光之歌 动：我的评价十五听：让世界充满和平唱：幸福快车听：梦幻之风唱：真善美的小世界十六唱：同一首歌动：采集与分享奏：十七复习十八复习十九期末考试10、体现教育创新的时代要求。三、教学要求在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当 的情绪，能够用自然的声音歌唱。在基本技能方面，陆续了 解一拍X、半拍X、一拍半Xo等音符的形状，长短，并能读 出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的 创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解 打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。四、教学进度周次教学内容备注再见吧,冬天小小雨点我和小树来比赛小小松树大树妈妈小宝宝睡着了四小宝宝睡着了家家就是妈 妈五劳动最光荣勤快人和懒 惰人六快乐的小木匠 粉刷匠七大鹿守株待兔八小红帽龟兔赛跑九哈哩罗彝家娃娃真幸福十节日舞曲 节日舞曲H-数蛤蟆颠倒歌十二滑稽歌两只老虎十三闪烁的小星 月儿弯弯十四闪亮闪亮的小星柳树姑娘十五萤火虫爱唱什么歌十六游戏亮火子虫欣赏民族乐 器十七音乐湖看图听故事十八成长的足迹四季的音乐十九期末考试二年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成 一、教材分析我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的 特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人 文主题是“音乐与我的生活工1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声 音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情 绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注 音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一 是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识 谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已 经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化 （例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果）， 形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不 同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听 辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态 反应。二、教学建议1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式， 认真写好教学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握 40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基 础，培养学生的学习兴趣。4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教 具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。三、教学要求1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼 吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏 方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进 取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。四、教学进度（每周二课时）周次教学内容课时备注第一周唱报春听杜鹃圆舞拄2第二周唱春天的小河2第三周唱十二生肖歌2第四周唱小花猫和小老鼠 听母鸡和公鸡2第五周唱两只懒乌鸦 听在钟表店里2第六周唱钟2第七周唱共产儿童团歌 听亲亲红领巾2第八周唱我是小鼓手 听快乐的节日2第九周唱夏日的雷雨 听猜谜谣2第十周唱包子、剪子、锤 听猜调2第十一周唱小小音乐会听我家小院嘴巴多2第十二周唱乃呦乃听灯官报灯名2第十三周唱箫听我是小小音乐家2第十四周唱锣鼓歌 听鸭子拌嘴2第十五周唱法国号听小猫的圆舞曲2第十六周唱长大要当宇航员 听请你和我跳个舞2第十七周复习2第十八周复习与考试2三年级下册音乐教学计划唐港小学伏武成一、教材分析本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大 自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和 谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。 第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第 四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从 而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的 脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐 活动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为 学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、 器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学 生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期， 我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注 重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并 在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使 学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使 学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声 练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导 学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的 情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确 处理、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱 好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和 乐感，加强学生的全面素质。三、教学要求1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;四、教学进度周次教学内容备注唱：春天的小河、小春笋 听：渴望春天嘀哩嘀哩*唱：春天来了我的创造 音乐游戏唱：小伞花听：雨天等妈妈四唱：共同拥有一个家 听：小纸船的梦五唱：对鲜花听：赶花会对花六唱：编花篮听：茉莉花 音乐游戏七唱：小鼓手进行曲听：中国少先 队队歌八唱：手拉手听：快乐的小队九唱：芦笛音乐游戏打击乐器伴奏十唱：铃铛舞 听：苗岭的早晨唱：金孔雀轻轻跳听：阿细跳月 学跳孔雀舞十二唱：侗家娃娃幸福多听：金扁担十三唱：如今家乡山连山八只小鹅 听：全都认识我我的小鸡十四唱：如今家乡山连山八只小鹅 听：全都认识我我的小鸡十五唱：小放牛听：快乐的农夫十六唱：摇太阳开心里个来 听：打字机之歌十七唱：开心火车听：剪彩波尔卡 北京的桥十八唱：夏夜月亮钩钩听：摘星 星听：美丽的梦神“星光一音 乐会”之“我的创造”和“配乐朗诵”十九期末考试