9 小水滴的诉说（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册.docx

9小水滴的诉说（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册一、教学目标1 .能够理解和掌握小学二年级道德与法治教材中小水滴的诉说的主要内容 和故事情节。2 .能够感受和理解故事中小水滴的良心和正义，进一步提高学生的品德素养和 道德观念。3 .能够通过讨论和思考的方式，帮助学生更好地理解课文，同时提高学生的语 文综合素养。二、教学内容本次教学的主要内容是小学二年级道德与法治教材中的小水滴的诉说故事。三、教学流程1 .上课前准备：在上课前需要准备好与小水滴的诉说相关的教学资源和材料，包括教材、 PPT或其他课件、带有此故事的视频或音频等。2 .导入:教师可以通过展示图片或物品，向学生介绍下雨的场景，引导学生关注雨滴及 其特性。然后教师可以出示故事中的插图，让学生猜测公主为什么会不开心。3 .输入：教师向学生讲述小水滴的诉说的主要情节。讲述过程中，教师可以适当停 顿，引导学生思考故事中小水滴的选择以及所表达的哲学。4 .理解:学生们可以自由讨论故事中的精神内涵，以及对小水滴作出有良心、有勇气、 有正义的选择的评价。教师可以提出一些问题，如：小水滴的决定是否正确？为什 么？我们应该从小水滴的故事中学到了什么？等等。5 .扩展：学生可以通过阅读有关勇气和正义的文章、书籍、漫画等扩展相关思考，以帮 助学生进一步加深道德教育知识，并培养其健康的道德观念。6 .总结：在讨论和扩展结束后，教师可以根据课堂表现和学生的反应给予总结。可以在 这个环节中，引导学生总结故事内容，讲述自己的思考和感悟，以巩固学生的学习 成果。7 .作业：最后，教师可以布置相关的作业，如：完成课堂笔记、写作小水滴的诉说实践 体会、以小水滴的形象进行PPT或手工制作等，以帮助学生在学习中更好地应用道 德教育知识，提高其语文综合素养。四、教学评价1 .学生在讨论和思考环节表现积极。2 .学生对于故事中小水滴的正义、良心以及其勇气和智慧等方面进行了理性讨 论，能够概括出小水滴正确的选择。3 .学生完成作业的质量达到了理想效果。五、教学建议1 .在讲述故事前，教师可以先向学生简单介绍课文中的一些关键术语，以便学 生能更好地理解故事内容。2 .课堂讨论和扩展环节中，请教师千万不要发表自己的意见，要尽量引导学生 自己思考，增强学生的参与性和主动性，同时提高学生的思考能力和创造力。3,合理布置作业，引导学生在家中进行渗透性练习，巩固学习成果。