三年级下英语教学设计-Module 2 Unit 2 The man is short-外研社（三起）.docx

三年级下英语教学设计-Module 2 Unit 2 The man is short-外 研社(三起)教学目标1 .学生能够听、说、读、写本单元的单词：man, woman, boy, girl, short, tallo2 .学生能够听懂并复述对话。3 .学生能够用正确的形容词描述人物。教学重难点1 .形容词的用法和句子结构。2 .对话的理解和复述。教学准备1 .教师准备图片或少量道具。2 .学生教材和练习册。教学过程Step 1 Introduction (5 minutes)1 .教师问学生：Do you remember the characters we learned last time?2 .学生回答并教师复习、概述。Step 2 Presentation (15 minutes)1 .教师出示图片或道具，让学生展示并描述图片上的人物。2 .教师引导学生使用形容词形容人物的特征。3 .教师出示新单词和图片，并教授单词的发音和意义。4 .教师帮助学生理解并模仿每个单词的发音。Step 3 Practice (20 minutes)1 .教师为学生播放录音，让学生听懂对话。2 .学生听取录音后讨论对话内容，问答练习。3 .教师为学生出示图片或道具，让学生复述对话内容并回答问题。4 .教师引导学生使用表达人物的形容词描述图片或道具上的人物。Step 4 Extension (10 minutes)1 .教师让学生选择一个人物并写一个短文描述该人物。2 .教师帮助学生纠正语法和单词使用错误，并讨论如何让段落更通顺。3 .学生上台展示他们的短文，并为他们提供反馈。Step 5 Homework (5 minutes)教师给学生布置阅读任务，阅读本单元课文并用形容词描述文章中的人物。总结本节课我们学习了形容词的用法和句子结构，了解如何使用表达人物的形容词 描述人物。学生掌握了新的单词，能够听懂并复述对话内容。同时，通过练习和扩 展，学生能用形容词描述图片或道具上的人物，写出短文来描述一个人物。