师德师风个人学习心得范文（25篇）.docx

师德师风个人学习心得范文（25篇）最新师德师风个人学习心得范文（通用25篇）最新师德师风个人学习心得范文篇1教师一个崇高的职业，受到很多人的敬爱，不仅得到学生的 感恩，还受到家长的信赖，这种特殊性是别的职业无法拥有的。 我很高心自己是一位老师，我将用我的生命来诠释教师这一职业。应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福 的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的 去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我 们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊 有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐 朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩， 就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我 提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感 谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信， 激发我无穷的工作热情。作为一名教师，会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮 一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍百倍千倍，乃至无数倍的 热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点 燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵! 我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的 水手！作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无 限的贡献，做时代的先驱；作为师者，我更应注重师德师风，在生 活学习中教会我们学生如何做人。要使学生对教师尊敬，的源泉 便是教师的德和才！师德师风建设，不同于法律，它是以善恶荣 辱等观念为标准，通过社会学校传统习惯和自我的内新心来评价 的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要 有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。 师者，不光要传道授业解惑，更重要的是给学生起到示范作用， 潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体 会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心 地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他 的课。作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生 不会主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁， 不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生 气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交 往；还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意, 便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问 题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会这以 后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体， 并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现 在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群 可爱的学生们是我心灵的阳光！当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一 名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方 法肯定是不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了更多的 想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该 用什么手段来教育学生？我认为，要教育好学生，杜绝学生的.逆反心理厌学情绪，让 学生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是 体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时 是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一 次在上课的时候，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来， 可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗？如果找到了他，全班同学肯定会群起而 攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来，告 诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢，下课的时候他就会 把本子还给大家的。“我不断的安慰因为作业本不见而着急的学 生，并努力说这是一个玩笑。果然，在下课的时候，我发觉不翼 而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己 作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了，并 很感谢我给他的启发让他改了过来！也许这是件小事，可是我们 作为一名教育工作者，就应该多着眼于这样的小事，树立良好的 师德师风，首先严格自律，时刻要注意自己的言行。教育是用心 去感化学生教育学生，绝不是去伤害他们的自尊心。其实我们的教育就是奉献，无私的奉献！我，一位平凡的小学 教师，正在用21岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加 瓦，使我们的教育更添色彩！最新师德师风个人学习心得范文 篇6有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生 做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是 教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话 包含着这样一个道理：教育必须以人为本、方能兴教育人。也就 是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人 的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。那 今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为教师是 倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最 终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。 所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教 师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出 于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形 象，进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其 道。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原 则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严 字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育 是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人 的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的 一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教 师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广 的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母 爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自 然具有了时代的特征。有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教 师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生， 爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位, 信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴， 在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一 颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所 面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革， 面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞， 要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到 身败名裂，银铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我 的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决 定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是 第一位的，要一身正气，为人师表。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作 为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了 知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给 培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以 教师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面 转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变， 一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在 和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步 形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。 而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常 新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对 其它学科和领域的知识知得广。大家都知道，二十一世纪是一个 信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以 教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学 会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备 能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念， 只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老 师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老 师讲课。一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着 学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学 习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学， 教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失 了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教 师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包 办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学 的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终 身，也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师 生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上 给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不 是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会 创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。 总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断 进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。最新师德师风个人学习心得范文篇7通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育 的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更 熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求， 结合自己本学期来的教育教学工作，作如下分析：、存在的问题:1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作, 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知 道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中 经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己 的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别 是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时， 心里总为自己是一名教师而感到自卑。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工 作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样 的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动， 经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常 性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在 深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的 新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的 业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都 比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少 很多的关爱。4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指 导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来 进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某 一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没 能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家 长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重 要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得 支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。6、在教学反思上不够坚持。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬业精神。6、与家长联系不够。三、整改措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注 意学生的实际情况。最新师德师风个人学习心得范文篇8两个月暑期即将结束之前，学校组织全校教师进行了一年一 度的暑期教师师德学习。目的是为了加强教师的师德师风建设， 进一步提高教师的科学文化素养和职业道德，为全社会创造一个 良好的育人环境。个人以为，师德所包含的内容，自古就是“教 师育人，为人师表“。但“育人”随着时代的发展，不断有新的 内容，现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的 四有新人。这就要求老师在政治思想、教育教学、专业知识各个 方面上不断进取、不断完善。通过这次学习，我受益颇多，现简 单谈一下自己的体会：一、爱岗敬业既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，力求干好自己的本职工作。在教育教学过程中，不断丰 富自身学识，努力提高自身能力，严格执行师德师规，有高度的 热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们 拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也 是我们的信念！我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一 份清淡，三尺讲台献上一片爱。奉献不仅仅为了别人，也为了自 己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽 放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好！其实，奉献对任何 人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。 我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。我们生活在这个世界上，每个人都有自己的职业，而我的职 业就是教师，我很欣赏我的职业，因为它不仅为学生服务，还为 国家输送人才。最新师德师风个人学习心得范文篇2作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人 处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施 教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱 进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教 学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单 得谈谈以下体会：需要关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育 区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要事业心、责任心。树立正确的人生观，重视对每个学生的全面素 质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生进步的方法、措施。二、积极进取教师作为教育者，自身必须不断进步，积极学习各种教育理 论，以充实自己。始终坚持求真务实，勇于创新，不断增强自身 的业务水平和教学能力，以便更好的进行教育教学。我们常说给 学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在 不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我们 要努力学习，给自己充电。有句话说得好，“没有学不会的学生， 只有不会教的老师“。这就向老师提出了更高的要求，要求我们 一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并 且要做到严谨治学，诲人不倦，以求教好每一位学生。三、以身作则教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处 为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己 坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。以上是我暑期师德学习之后的心得体会，也是我认为一名合 格的教师应该做到的三点。学生的学习总是循序渐进、细水长流， 但我们教师的教育工作却不能停滞不前、墨守成规的，需要广大 的教育工作者有足够的耐心与热情不断进行改革和实践，探索和 创新。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高 的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼诚信、自尊自爱、富有创新精神的高素质人才。最新师德师风个人学习心得范文篇9本人自参加工作以来，一直从事英语教学教育工作。通过这 次师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有比较明确的 认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和 中小学教师职业道德规范的要求，结合自己教育工作，自我 剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在 的问题：1、偶尔缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教英 语的我心躁气急，对此类学生有时难免语言不够妥当，大声训斥， 偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视冷谈后进 生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不够尊重学生人格的表现。不仅有损老师的形象，还与为人师表，语言 规范健康，举止人优雅文明礼貌的教师应该具备的起码要求不相 吻合。2、进取精神不足，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面 认识还够。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽 视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些 中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想， 而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导 咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、工作作风不够深，；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔 有敷衍塞责现象。尤其是写在教案本上的教案，我认为在课本上 已经备了一遍，还要再写一遍。我作为一名教师不能保持从学生 的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的 意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对 后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工 作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通 和与学生谈心教导。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而 在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问 题和意见有时不够耐心。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生好。二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、 价值观、学生观和崇高的理想信念。2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中 总要求学生遵守中小学生守则，学生一旦犯错误或没有达到预 期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行 为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。3、在教师服务的意识中淡薄一切为了学生，一切依靠学生, 从学生中来，到学生中去的实质表明，坚持任何时候都要以学生 满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的 创造性不够。三、我就以上存在的问题的整改措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清 醒、坚定;理想信念不动摇；理论学习要加强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢 兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量 观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准 确把握重难点。在制定教学目标时，注意结合学生的实际情况。 教/导学案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效 果。针对所教年级学生特点，以小组合作为主，让学生在讨论中 互相学习，把课堂还给学生，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立 一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困 后进生。作业批改及时，反馈有效。在今后的工作中我决心：一要加强学习，切实提高思想和工 作水平；二要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力 教育好我们的学生；三要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义 教育事业。最新师德师风个人学习心得范文篇10未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业 发展的主体一一教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造 就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的教师队 伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教 师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行 知先生曾说过：”学高为师，德高为范。"作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何 培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重 师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 通过本次学校的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论 是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的 合格的人民教师务必要具备以下素质：一、更新教育观念通过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科 学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体 性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培 养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新 一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每 一位教师尽快转变教育观念，"以学生的发展为主”、培养创新型 的学生“、”使学生学到对生活有用的知识“、“转变师生关系”等等, 这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体, 教师为主导。改变以往的“应试教育"，实施"素质教育"，注重学 生的学习过程，培养学生的学习的潜力和思维潜力。努力使自己 成为与时代共同进步的学者。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人这两天系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法等法律法规文件，按照中小学教师职 业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公 德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱岗敬业有人说：”教师的职业是神圣的，它把野蛮变成礼貌，把无知 变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一 个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些 东西。而这些东西，只但是是身外之物，过眼烟云。为党的教育 事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教 育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教 育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，开 拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成 每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越 自己。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学 生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学 习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把 学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。 从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以 求教好每一位学生，不放下每一名学生。怎样提高自身素质呢这 就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟 新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发， 时时刻刻准备着用“一桶的水”来供给学生“一碗水”。爱心是师德 素养的重要表现，崇高的'师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚 此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即"爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那 些学习特困生，更是要"特别的爱给个性的你，”切忌易怒易暴， 言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善 于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的 自信心，注重培养他们的学习兴趣五、以身作则、严于律已"学高为师，身正是范。"学识与品德永无止境，致真、致善 是教师一生的追求。古往今来，教师无论社会上称之为“先生”还 是呼之为“老师”；无论众人评定他们社会地位是高，还是低；无 论领到的薪水是多，还是少；在人们的眼里，教师的职业是崇高 的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和 品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜 欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到； 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则， 才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，通过这次师德师风学习，让我更加热爱学生。热爱学 生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具 备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百 计的去教好学生。通过这次师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作则。教 师从事的是培养人的工作，教师最有影响力的就是“言传身教”， 也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进 行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己 的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说”教师是 镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致, 表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不 觉中给学生造成不良的影响。通过这次师德师风学习，使我更加忠于人民的教育事业。忠 于人民的教育事业不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求 教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人 梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献 身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。最新师德师风个人学习心得范文篇11现在，上级主管部门加强了对学校的师德师风建设。这引发了我对师德师风建设的一些思考。我认为：套句时髦的话说，师 德师风建设是一项系统工程，涉及方方面面，绝非教师个体加强 修养、加强约束就能从根本上解决问题。师德，简言之，即教师个体的职业道德；师风，简言之，即教 师群体的职业道德风尚。师德师风包括教师的做人操守、敬业精 神、科研态度、团队意识，等等。从一个较小的视角看，师德师风相互作用，相互影响。一方 面，教师个体的良好师德是形成教师群体良好师风的基础；另一方 面，教师群体的良好师风对教师个体良好师德的养成具有重要作 用。在缺乏良好师风的环境里，优秀的教师会变成一般的教师；在 具有良好师风的环境里，一般的教师会变成优秀的教师。所以， 学校管理者要注意环境育人，要培育良好环境，要营造良好氛围。 在学校这个小环境里，学校领导还需廉洁从政，正派为官。因为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"（论语-子路）从一个较大的视角看，师德师风建设还受社会大环境影响， 涉及社会是否和谐，风气是否清正，分配是否合理等因素。良好 的师德师风还需社会关系和谐、社会风气清正、报酬分配合理等 支撑。报酬分配合理，这是构建和谐社会、培育清正风气（自然包体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子 的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的 不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜 能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管 是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视 同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样 有机会得到肯定。在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体 情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的 标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严 中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的， 但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中 的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的 区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但 现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人 才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得 多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和括师德师风）的必要因素。关于社会和谐，古人早就指出：“不患 寡而患不均，不患贫而患不安。”（论语季氏第十六篇）不 难想象：如果社会关系不和谐，社会风气不清正（如贪腐成风、拜 金盛行）,报酬分配不合理，良好的师德师风将难以形成，即 便形成也难以持久。这些，本是辩证唯物主义关于人与环境及人与社会相互作用 的一般常识。根据这些常识容易知道：要建设良好长效的师德师 风，需要教师个体严于律己、爱岗敬业、淡泊名利、安贫乐道，更 需要社会关系和谐、社会风气清正、报酬分配合理，等等。总之，师德师风建设是一项系统工程，需要方方面面作出努 力。最新师德师风个人学习心得范文 篇12好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格 上的平等。相互学习、相互尊重。为人师，不仅仅要对学生负责， 也要对社会负责、对科学负责。在教育教学过程中，不断丰富自 身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有 高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学 生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一 个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在 优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学 生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家 教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用 学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激 发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。透过学习报告，我体会到师风师德建设是教育行风建设的 一项重要资料，它直接关系到教育质量的优劣和学生能否成为全 面发展的一代新人，我们着重做好以下几件工作：（一）加强教师队伍建设，突出师风师德教育。首先，把加强学习，加强教育，提高认识作为师德建设的政 治基础。建立心灵对话的师德之星评比制度（即师德之星评比）。 大力宣扬教育岗位成绩突出、师德高尚的先进典型。构成正面的 舆论导向和师德建设良好的氛围，从而使师德教育不但在教育者 （教师），也在监督者（社会）头脑中扎根，保证师德建设健康进行。 其次是抓制度建设。尤其是师德效能制度建设。要求从各自实际 出发，透过教代会，经过充分民主酝酿，制定师德规范的实施意 见，对尊重学生家长，不收礼，不吃请，不叫家长办私事等大制 度上没有的琐事，明确予以规定，以教师公开承诺，师德公约形式向社会公布。并且明确这些规定是当一个普通教师的最低标准, 是起码的职业道德要求。在此基础上，建立教师服务学生，服务 家长，服务社会的要求更高的师德效能制度。再次是建立必要的 培训机制、奖惩机制和监督机制。（二）规范管理，狠刹乱收费。1、建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。为进一步加强对学校收费的管理，加大收费整改工作力度， 建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约， 强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透明度并理解 社会和家长的监督。一是继续坚持统收统支原则，实行预算外资 金收支两条线管理，健全财务和收费管理制度，严肃财经纪律。 二是加强业务指导，不断提高财务人员的业务素质。三是贯彻落 实中小学校财务制度、罗浮中学财务管理制度等，健全内 部管理制度。四是加强内部审计工作，由校长室工会具体负责组 织审计小组对学校的财务收支活动进行审计，认真自查自纠。2、落实职责，加大查处违纪力度。首先要建立健全收费管理职责制，校长为学校财务管理工作 的第一职责人，对学校财务管理工作负全责。同时落实谁出问题， 追究谁的职责。第二，进一步健全校务公开制度，把学校一切收 费列入校务公开的一项主要资料，推进财务工作民主管理。第三，加强群众来访和信访件的查处力度，发现违规收费行为，一经查 实，切实按规定从严查处。第四，要对每学期的收费状况进行回 头看，认真开展自查自纠，把违规收费行为消灭在萌芽之中。3、标本兼治，防止反弹。(1)加强学校代办项目管理工作。为减少学校不必要开支，杜 绝多头征订教学用书，切实减轻学生课业负担和学生家长经济负 担，凡擅自征订者，其征订收费视为乱收费。(2)建立扶贫助学制度，树立良好形象，淡化社会热点。校扶 贫助学专项经费主要用于扶持校特困户子女入学教育。学校对确 有经济困难的学生杂费等实行减、免等办法支持入学，为促进扶 持助学活动的深入开展，在上学期扶贫助学(120人次，12余万元) 的基础上，本学期又出资16.4万元对166位同学扶助上学。扶贫 助学活动的深入开展，对治理乱收费，淡化社会热点，树立学校 的良好形象，起到了用心的作用。(三)今后的工作思路1、认真学习、深刻领会三个代表的重要思想和周校长的报 告，并以此为指导，加强师德师风建设，端正自己的思想政治态 度，提高业务潜力，弘扬正气，进一步树立教育新形象，努力当 好三个代表。2、建章立制，强化措施，进一步端正工作作风。加强后勤组效能建设，严格考勤制度，提高服务意识，狠抓职责的落实。反腐昌廉，依法按章办事，不以权谋私，铺张浪费。做到不卡 拿，不索要，不公费上三厅。整顿财务管理制度，坚持财务收 支两条线管理。全面落实公务接待标准，建立健全专控物品购置 审批和使用管理制度。2、落实职责，加强管理，推进学校师风师德建设。认真贯彻落实中央关于教育问题的谈话精神，切实抓 好减负工作，全面推进学校的素质教育。严格执行中小学收费标准制度，坚决杜绝小金库及乱收费、 乱摊派和乱搭车等不良现象。继续全面推行校务公开制度，凡事关廉政、事关教职工和 学生切身利益的事项，能够公开而且能够公开的校务活动，坚决 实行公开办事制度，理解群众和社会的监督。严肃纪律，严格执法。建立健全各项职责制，加大考核检 查力度，努力为罗中教育的振兴创造一个良好的舆论氛围和社会 环境。最新师德师风个人学习心得范文 篇13通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大 的提高。法国作家罗曼&罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总 得自己心中有阳光。“我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循 其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随 形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使 我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自 己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生 的原因进行了