四川省华蓥市九级英语下册《Module2Unit1Ihopewecanhaveamatchwiththem》教案.docx

I hope we can have a match with them教学目标1 .To be able to understand the conversation about schools2 .To be able to compare different schools3 .To be able to predict which words the speakers is likely to stress.教学重点to understand the conversation about schools教学难点To talk about the differences between different, schools初三的学生学习了关于学校方面的词汇，本单元几乎没有新的词汇，对话也相对较为简单，学习本单元应该很轻松。学法指导Communicative approach教 学过 程效果预测修改意教学内容教师活动学生活动及补救措施见、Wraming-up/lead1、布置“头脑风暴”活动，.让学生尽1、学生自由地尽可能多地说出与学1、有的词汇-in可能多地说出与学校有关的词汇，教师校有关的词汇并用所提供的词汇造没学过但乂1.Revisethe将学生说出的词汇写在黑板上并鼓励句。比较常用，wordsabout学生用所提供的词汇造句。（S:Wha.t比如“校园”school.words can you thingk of when talking教师可以直about your school?)接写在黑板上。其他词2、要求学生两人一组谈论自己的学校。2、学生与老师对话交流之后，用刚汇基本没问What can we do in our school?才提到的词汇谈论自己的学校。题。2. Work in pairsIs school fun?2、由于刚刚and talk aboutWhat' s your school like?复习了词yourschool.Whatdo you like best about your汇，有词汇(Activity 1)school?做铺垫，难.生仔细听录音，完成活动二的四个度不大。3、教师放录音前对学生提出要求一仔句子，然后学生之间核对答案。3.Listen and细听获取细节信息，然后填空，完成句complete the子。学生做完之后教师核对答案。3、如果没听sentencest.Keys: nice .Susie' s清楚可以在(Activity 2)classmates放一.遍录(3). went to school on his holiday音。.just visiting1.学生仔细听录音完成活动二的表二、Listening格，然后口头汇报。1. listen and1.教师播放录音，当学生听完并且完成read. Now了表格之后，抽几个学生根据图表中所complete填信息口头汇报，然后全班核对。2.学生再次听对话录音，寻找答案，1.实在没听Susie, s column in the table. (Activity 3) 2.Answer the questions. (Activity 4) ad the dialogue aloud once or twice.4.Comlete the passage with the correct form of the words in the box.(Activity 5)三、 Pronunciation and speaking. 1.Read and predict which words the speaker is likely to stress. Then listen and check.(Activities 6-7)2.Complete the Your school column in Activity 3.Then talk about the differences between your school and Susie' s. (Activity 8) 四、Languange points and exercises.（答案见课件），音，要求听完之后完成活动四中的四个 问题，学生做完之后全班核对。3.要求学生大声朗读，注意连读及重 读。短文，然后点名抽答，最后全班核对答 案。1 .教师讲解讲授学习语音的方法比如 听读模仿，以及句子重读的规律。然后 放录音学生跟读模仿。2 .教师要求学生根据自己学校的实际 1#形完成活动三中的表格的后半部分， 然后学生两人一组用英语谈论自己的 学校与苏希的学校的差别。教师播放幻灯片呈现知识点及练习题， 要求学生记忆并运用所学知识做练习 题，当学生昨晚练习题之后全班校对。教师布置回家要做的事情：1.朗读本单 元对话；2.做情景导学本单元的练 习题。可以将答案写在课堂练习本上，然 后等老师点名汇报。3 .学生大声朗读一到两遍。4 .学生选词并用词的正确形式填 空，然后汇报。1 .学生跟读模仿。2 .学生根据自己学校的实际情况完 成表格，然后两人一组谈论自己的 学校与Susie的学校的差别。学生记忆并运用所学知识做练习 题，学生之间可以商讨做题，然后 点名抽打汇报，再所老师评讲核对 答案。听清楚要求，明白家庭作业。清楚，学生 可以看原 文，能够较 容易找到答 案。2.如果没听 清楚，学生 可以看原 文，能够容 易找到答 案。五、Homework板书设计只、*9 rOMt.llVK”、：“!、A inK/_ 一 33“y t.p<?a:重？ mower 云:巧U.UiJgc 豆U -Qx xtii : rariouv )li<>«i<?tllt.ppv%t ricrtIcincl书目荐资料教学反思