小学五年级上册综合实践活动零用钱该怎么花.docx

泰山版五年级上册综合实践零用钱怎么花教学设计汶上县郭楼镇大李小学赵龙目标1、了解学生日常消费习惯和消费心理。2、帮助学生合理支配零化钱，培养学生养成良好的消费心理。3、让学生了解自己日常消费中存在的问题，学会合理的索取和 支配自己的零用钱，提高自我管理能力。重点培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我 管理能力。难点制定各种收支计划，建立各种收支帐目。活动准备1、课前做零用钱的相关调查2、多媒体课件活动设计一、谈话导入师：同学们，我们中华文化源远流长，其中有很多传承至今的节 日，像中秋节、春节、清明节等，你最喜欢哪个节日呢?为什么？生：春节有压岁钱，这些压岁钱就是我们平时的零用钱。今天我们就来讨论一下关于零用钱的话题，学会过富日子-零用钱如何花。师：说到零用钱，我想大家还是比较熟悉的，尤其是随着我们生活水平的提高，我们手里的零用钱也慢慢多了起来。那么想看看我们的小学生是怎么在用零用钱的吗?我们先来看几张图片吧！同学们，图片里的小学生们都在忙着干什么啊?你想对他们说些什么呀？二、调查大汇报师：看来，关于零用钱还是有许多地方值得我们探讨研究啊，我们每个人都有或多或少的零用钱，我们的零用钱都是用到了哪里呢？讨论汇报，分类、统计。表1、8月份零用钱的主要用途去向调查类型钱数/元百分比玩具零食学习用品课外书帮功他人其他师：从上面的一个个数字中，我们来反思一下：我们的零用钱花的合理吗?（学生论）三、集体大讨论师：首先我们先来看一下零用钱的来源，课前让同学们对我们全校的同学进行了调查，我们一起来看。表2、对零用钱的来源的调查来源百分比爸爸妈妈给的爷爷奶奶或者外公外婆给亲戚给的自己挣稿费或者比赛得来的其他师：我们的零用钱大多数还是爸爸妈妈给的，而父母的钱又是怎么来的呢?(学生回答)师：父母工作容易吗?(学生回答)展示图片师：是呀，其实，任何一份工作，都需要我们辛勤付出才会有收 获的，父母把辛苦工作得来的钱交给我们，我们更应好好精打细算一 下了！教师：在刚才表格中这些花费中，你们认为哪些是该花的?哪些是 不该花的呢?应该怎么合理花呢？(1)生：多买课外书。师：买了些什么书?买了就等于看了吗?买书是好的，关键是买来 之后要认真看，要对我们的学习生活有帮助(2)不吃零食。师：只要有利健康的还是可以吃，比如你的确饿了不吃会伤害身 体的，要吃健康、安全、卫生的(3)文具要爱惜，不要重复买，不造成浪费就可买(4)有计划、注重性价比、合理、不浪费。四、一起定计划师：很好，看来同学们都有了一种正确的消费思想了，也提出了 不少合理使用零用钱的好方法，老师也有零用钱，(介绍用途方向)。 假如我们每周有10元的零用钱，一个月就是40元，从现在到年底 大概有四个月，那就是160元，你能把你的这些零用钱合理的使用 么，请好好计划一下，写一写，小组交流讨论。交流展示师：大家在今后的生活中，也可以每天做好消费记录。老师给大家推 荐一个个人一周消费记录费记录表。表4个人一周消费记录表星期一星期二星期三星期四星期？星期六星期日一周消费小计收入金额支出金额结余金额注：请注明消费的内容，并于周末上交家长过目。五、总结师：我们已经是五年级的学生了，其实在生活中，已经开始慢慢学会独立，我们发现生活中每一件事都会使我们懂得很多道理，而零 用钱的合理使用也是一样的，别看它少，积少就能成多，所以，在本 堂课接近尾声的时候，我想再回头看我们的课题，零用钱我们应该如 何花呢？老师想请一位同学给我们来作一个简单的小结，谁愿意 来？（学生回答）很好，老师希望这节课上了以后，大家能够真正明白尽管我们的 生活变富裕了，家庭条件变好了，但是，我们还是要从小养成勤俭节 约的好品质，从小做个理财高手，有计划、有目的、有节制、有条理 地进行合理花费，做新时期的好少年!我们今天的课就到这里吧，很 高兴能和大家有这么一个交流与讨论的机会，希望大家在学习和生活 上都能一切如意!下课！