2022年党员教师纪律教育学习宣传月“话廉洁、守初心”心得体会专题研讨交流发言5篇.docx

2022年党员教师纪律教育学习宣传月“话廉洁、守初心”心得体会专题研讨交流发言5篇 我国教化的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民老师，我们不仅提倡对教化事业的献身精神，更注意提升老师的义务感和责随意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟识开展“廉政文化进校内”活动的重大意义。进一步坚决了最终职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。 一、加强学习，提高自身素养学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和实力，不学习思想就无法进步。很多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就简单膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就简单乱了方寸，就简单被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持常常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员老师，还要始终坚决共产主义和中国特色社会主义的志向和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要醒悟地相识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种剧烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民老师”这一光荣称号。 二、自我约束、廉洁从教今日，党和政府高度重视教化工作，想方设法提高老师待遇，老师工作已成为被人艳羡，受人敬重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培育自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守老师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风。 三、追求完备，力求做到“精益求精”通过学习，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐进步教学水平。总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追求，以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民老师”。 党员老师纪律教化学习宣扬月“话廉洁、守初心”专题研讨沟通发言 廉洁从教是中小学老师职业道德规范的第七个规范，它要求广阔老师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明正大的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。老师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指老师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯净的道德品德为学生和世人作出表率。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为”人类灵魂的工程师”，辛勤工作的”园丁”，肯定要时时到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，范文写作自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教化工作者。作为一名为人师表的人民老师，敬廉崇洁是应当具备的基本素养。行走在教化教学之路上，我更是时时到处提示自己：仔细做事，努力求学，做一名领导信任、同事信服、家长信任的好老师。尤其在走上中层工作岗位后，我更加从各方面严格要求自己：走进家长、走进学生，做一名大家喜爱的廉洁人。回顾自己工作的点滴，结合当前社会对教学、对老师的要求，我认为”做廉洁事、育廉洁人”应是老师们共同的信仰与追求，是老师们工作的目标与方向。对应时代和教学要求，我认为自己应当在以下两个方面详细规范自我。 一、做廉洁事：应当具备一颗服务于教学、服务于学生的平常之心。老师的主要工作是教学。面对当今社会的发展趋势，我应当有一颗静下心来，仔细执教踏实工作的平常之心。这平常之心就详细体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思索；少一些对现实的不满，多一些对将来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充溢。只有这样，才能无愧于老师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的老师。反思自己目前的教学状态，我认为自己应多站在教化者的立场，在教学理论的充溢、教化观念的更新、教学实践的专心、教学实力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探究，使自己适应教学的发展、适应工作的须要，具备培育学生必备的素养。只有这样，我才可能成为一名称职的老师，最全面的范文参考写作网站才有可能、才有实力实践于教学。反思自己当前的管理现状，我认为自己应当在管理实力、管理水平、管理实践和管理艺术等多方面着力，多为家长考虑，多为学生的发展考虑，尤其在管理的过程中，要坚持民主集中制，多倾听学生的心声，多走进学生的群体之中，刚好关切和了解学生的状况，了解他们的所思所想，多为教学和学生服务。 二、育廉洁人：应当具备一颗服务于学生、服务于家长的真诚之心。老师的劳动是一项特别性的劳动，它在无形中会影响着一代学生的思想，甚至会影响着一代中国人的思想。老师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象，举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面，这就对我们老师提出了更高、或更严的要求。在我的心目中，有一位我崇敬的现代教化家陶行知先生，他一身执教，持俭守节，他”捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。仔细研读前辈的故事，我想在教学时我应当多为孩子的发展考虑，思想汇报专题多站在家长的角度思索，用一颗真诚服务于学生的心廉洁从教，公允、公正对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别、智能、家庭状况、家长对自己的感情差别等实行不同的看法和情感模式。相反，给问题学生、给一些特别家庭的学生、生理心理有缺陷的学生以更多的关切、照看，让他们感受到人间的温情，做一个人格、心智健全的人。老师只要有真诚服务于学生的心，那么就会在每一个学生的心田中洒下太阳的种子。“修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡无为”,这是为师立教之根本。既然我选择了做一名人民老师，就必需具备廉洁从教，真诚育人的教化观。正如前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基所说，才智要靠才智来培植，良心要用良心来熏陶。我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生，才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。作为人类灵魂的工程师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的将来，我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光辉的职业。 党员老师纪律教化学习宣扬月“话廉洁、守初心”专题研讨沟通发言 廉洁是老师立教之本。因此，老师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，刻刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。让廉洁教化走进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教化（学校）的良好形象，促进教化事业健康和谐发展，也有着非常重要的现实意义。 一、老师廉洁从教必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。老师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。 二、老师廉洁从教要正确相识老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。老师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充溢的、欢乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上持续，我的乐趣在一代又一代孩子身上找寻，我的华蜜在年复一年的教化工作中获得。”因此，老师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。 三、老师廉洁从教要杜绝利用职责之便谋取私利。当前的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。总之，时代要求老师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“为所欲为不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的宏大事业！让祖国的花朵在阳光的照射下强壮、健康地成长！让整个社会走向和谐！ 党员老师纪律教化学习宣扬月“话廉洁、守初心”专题研讨沟通发言 近年来，我坚持仔细学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律学问，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性熬炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地相识到，在当今呼喊廉洁的形势下，作为在教化战线上工作的我们，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利;老师先自重，才能受敬重。我们不行否认，某些不良现象在老师身上的确存在，在老师队伍中的确有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里示意学生家长要“有所表示”，并依据家长送礼的多少来确定对学生的亲疏。殊不知这种行为严峻违反了师德，损害了我们老师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。中小学老师职业道德规范第七条规定:老师必需“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”老师不同于其他职业者，不仅仅是传授学问，更重要的是教化学生健康成长。“亲其师信其道”，一个老师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。老师收受礼物不仅让老师清廉的形象大打折扣，也简单让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民老师绝不允许的!否则，学生和家长都不会真正敬重你，你也不配得到任何人的敬重。作为一名老师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为老师要有良好的师风和教风，要有剧烈的工作责任心和爱校如家的主子翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的敬重和认可。因此，我们老师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反老师职业道德规范的事情。从教这么多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获得回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不托付家长做任何超出与教化学生有关的事。我一直以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和老师身份，时时自省、自警、自励，开展常常性指责与自我指责，廉洁从教，以身作则，做一名合格的党员老师。 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