《管理学生的10个方法》读后感资料.docx

管理学生的10个方法读后感资料教师是一个平凡而伟大的职业，曾经记得，如今 懂得。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台也 意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。师生关系的构 建也是长久努力的历程。本次的文化阅读展示了教师 管理学生的十个方法，因不论是从教师角度，学生角 度都是为了构建和谐的师生关系。“为师之道，端品为先。学高为师，身正为范。” 陶行知先生用短短十六字道出了“师范”二字的真谛。 教师以教书育人为天职，首先要具备良好的道德修养, 再能教授学生学问。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵 云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要做到关爱学生， 对学生严慈相济学生的良师益友，这也是推动师生关 系和睦的第一步。“温、良、恭、俭、让”是五大美 德，为师者要对学生温和宽厚,真心爱学生，温和而亲 切。但一味的温和也是不行的，要做到"严而有爱， 严而有方”把握二者的度。学会正确激励学生，“教学艺术的本质不在于传 授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”激励是教育的伟 大法宝，带给学生内心深处的触动。班里有的差生一 直被批评，从未受到鼓励，每个孩子都是一束光，不 要因为他人的光芒，看不清自己的前方。关注差生其 他优秀的方面，进行鼓舞，激励，不仅拉近了师生关系, 更让学生对自己的未来有所期待，感受自己的价值。阅读这篇文章，如一缕温暖的春风，沁入心田， 感受到师生关系的独有价值。教师的职责是塑造灵魂, 塑造生命，我们要把学生放在心中，把爱倾注在学生 身上，用真心真情构建和谐的师生关系，为教书育人、 立德树人奠定坚实的基础